Шоли ҳосилдорлигини белгилавчи биометрик кўрсаткичлари бўйича энг юқори натижалар Тошкен вилояти шароитида асосий экин сифатида шолининг мустақиллик ва Марварид навлари 10 майда экилганда ҳосилдорлик 84,03ц/га 93,3 ц/га ташкил этган. Шолининг ўртапишар “Авангард” навидан навидан 35,6 ц/га, агротехника тадбирларни қўллаш ҳисобига, яъни гектарига ўртапишар шоли навлари учун тавсия эилган (N150Р100K150) минерал ўғитлар меъёри берилган вариантда 58,0 ц/га, назоратига вариантига нисбатан 22,4 ц/га қўшимча ҳосил олинди. Азотли ўғитни 30 кг/га қисқартириб, ўстирувчи моддаларни (Рослин 300гр) қўллаш ҳисобига 4- вариантда 56,9 центнер ҳосил олиш имкониятлари мавжуд эканлиги кузатилади. Ушбу вариантда назоратга нисбатан 21,3 ц/га қўшимча ҳосил олишга эришилган. Искандар навини ўсиб ривожланишига зарар келтирувчи зараркунандаларга қарши Циперфос 55% э.м.к 1,5 л/га янги кимёвий воситаси қўллатилган вариантда энг юқори ҳосилдорлик 85,2ц/га бўлиб, назорат вариантга нисбатан 39,7 ц/га қўшимча ҳосил олишга эришилган.

Ta’lim O`zbekiston xalqi ma’naviyatiga yaratuvchanlik faoliyatini baxsh etadi. O`sib kelayotgan avlodning barcha yaxshi imkoniyatlari unda namoyon bo`ladi, kasb-kori, mahorati uzluksiz takomillashadi, katta avlodlarning dono tajribasi anglab olinadi va yosh avlodga o`tadi

inson ongining bilish obyektlari hisoblanmish narsa va hodisalar o’rtasida murakkab, har tomonlama aloqalarning bo’lishini ta’minlovchi umumlashgan hamda mavhumlashgan aks ettirish shaklidir

Ҳаммага маълумки, психология фани ижтимоий фанлар тизимида нисбатан навқирон, лекин жуда тезлик билан ривожланиб бораётган истиқболли фандир

Mehnatni muhofazasi bo’limi Hayot faoliyati xavfsizligi fanining mutaxasislikka tegishli asosiy nazariy qismini beradi. Aniq muammolar , transport vositalari , texnologik jarayonlar , ish turlari , bino va inshoatlar uchun xavfsizlikni ta’minlash har bir fanning mutaxasislik kurslarida beriladi

Mazkur o`quv qo`llanma bakalavr ta`lim standartlariga kiritilgan «Musiqa o`qitishda innovatsion pedagogik texnoliogiyalar» fanini o`zlashtirishda xozirgi pеdagogik tеxnologiyalarni musiqa darslarida yangi, zamonaviy tеxnologiyalarni qo`llash, ijodiy jarayonni tashkil etish, umumta`lim maktablari musiqa darslari ishlanmalari va darsdan tashqari musiqiy mashg`ulotlar stsеnariyalari xaqida so`z yuritilgan

Баркамол шаҳсни тарбиялаш барча даврларда муҳим ижтимоий талаблардан бири бўлиб келган, аммо бугунги сифат ўзгаришлар рўй бераётган бир даврда бу масаланинг долзарблиги янада кучайиб, талаб ортиб бормоқда.

Bolalarning maktabga tayyorlash metodikasi fanining maqsad va vazifalari

Temprament tipiga ilk marta yunon tabibi Gipokrat asos solgan bo’lib insonlarda quydagicha suyiqliklar borligini aniqlagan. Shu suyiqliklarning qaysisidir ustinligiga qarab temprament tipini aniqlagan

Bosh miya kalla qutisi ichida joylashgan bo’lib, uning ogirligi 1275- 1375 gramm, chaqaloklarda esa 330- 340 gramm bo’ladi. Bosh miya ikkita: o’ng va chap yarim sharlardan iborat. Bu yarim sharlarni ustki vertikal chuqur egat ikkiga ajratib turadi. Egatning ostki tomonida oq moddadan paydo bo’lgan qadoqsimon tana yotadi

Мактабда бадиий адабиёт ўқитишнинг мақсади: кенг маънода саводли ва маънавиятли кишилар тайёрлаб чиқариш, уларнинг келажакда фаол ижодий фаолият кўрсатишлари учун зарур бўлган оғзаки ва ёзма нутқ малакалари билан қуроллантиришдир

Мактабгача ва бошланғич таълим самарадорлигини оширишда ўзаро алоқанинг ҳамкорликдаги мақсадга мувофиқ томонлари кенг изоҳлаб, таъкидлаб ўтилган

Ijtimoiy tabiyatiga ko’ra, shaxs doimo jamiyat ichida, ijtimoiy munosabatlar doirasida rivojlanadi, shu nuqtai nazardan qaraganda, shaxsni ijtimoiy faollikka tayyorlash obyektiv omillar yordamida va subyektiv ta’sir ko’rsatish asosida tashkil etiluvchi ijtimoiy pedagogik jarayon bo’lib, dialektik va dinamik xususiyatga ega

Musiqa madaniyati va san`at» o`quv prcdmeti o`quvchilarning ma`naviy, badiiy va axloqiy madaniyatini shakllantirishga, milliy g`urur va vatanparvarlik tarbiyasini amalga oshirishga, ijodiy mahorat, nafosat va badiiy didni o`stirishga, fikr doirasini kengaytirishga, mustaqillik va tashabbuskorlikni tarbiyalashga xizmat qiladi

Barcha o`quv fanlari qatori mu`siqiy ta`limda ham davlat ta`lim standartining joriy etilishi milliy musiqiy meroslardan to`laqonli foydalanish imkonini beradi

Umumiy ta’lim maktabi o’quvchilarini professional musiqa faoliyatiga tayyorlashni o’z oldiga maqsad qilib qo’ymaydi. Biroq musiqani tushunish, uni idrok qilish va undan ta’sirlanish qobiliyati har bir o’quvchiga, u kelajakda professional musiqachi bo’ladimi yoki musiqa madaniyatining g’oyat xilma – xil musiqaviy estetik faoliyatining asosiy bilimlariga, ko’nikma va malakalariga ega bo’lgan yaxshi tayyorlangan tinglovchi bo’lib qoladimi, bundan qat’iy nazar xos bo’lmog’i kerak

Ўқувчи-ёшларга комил инсон ғоясини сингдиришда унинг жамият тараққиёти билан боғлиқлигини, миллий қадрият сифатида шаклланганлигини тарихий манбалар асосида тушунтириш лозим

Таълим тизимида амалга оширилаётган ислоҳотларнинг муваффақияти бевосита ўқитувчининг касбий маҳорати ва саводхонлигига боғлиқ. Барча соҳаларда бўлганидек, касбий маҳорат ҳам ўқитувчида йиллар давомида шаклланади ва такомиллашади

Ma’lumki, insonni voyaga etishida uchta omil: nasl, oila, muhit muhim o’rin tutadi. Bu omillarni bir-biridan ajratib bo’lmaydi. Barkamol shaxsni tarbiyalashda ana shu uch omil o’rtasidagi hamkorlikni mustahkamlashga e’tibor qaratilishi lozim. Bu masalada uzluksiz ta’limning bosh bo’g’ini hisoblangan maktabgacha ta’lim muassasalarining o’z o’rni mavjud

Республикамизда жисмоний ва маънавий соғлом, уйғун камол топган ўсиб келаётган авлодни, профессионал, замонавий даражада тайёрланган кадрларни тарбиялаш борасида олиб борилаётган ишларнинг самарадорлигини ҳар томонлама ошириш, таълим савиясини янада такомиллаштириш ва сифатини юксалтириш, таълим муассасаларининг моддий-техника базасини мустаҳкамлаш борасида кенг кўламли ишлар амалга оширилмоқда. 2014 йилни “Соғлом авлод йили”, деб эълон қилингани ҳам бунга далолат бўла олади