Өзбекстан Республикасы жоқары ҳәм орта арнаўлы билим министирлиги Бердақ атындағы Қарақалпақ мәмлекетлик Университети Қарақалпақ тил билими кафедраси

Данные методические рекомендации предназначены для профессорско-преподавательского состава вузов, бакалавров, магистров всех специальностей, а также преподавателей школ, лицеев, колледжей.

O’zbekiston Respublikasi Oliy va o’rta maxsus, kasb-xunar ta’limi o’quv-metodik birlashmalar faoliyatini Muvofiqlashtiruvchi Kengash tomonidan “Makroiqtisodiyot” ta’lim yo’nalishi talabalari uchun o’quv qo’llanma sifatida tavsiya etilgan.

Ushbu muammoli ma`ruzalar matni Pedagogika va psixologiya yo`nalishi II kurs talabalari uchun Davlat ta`lim standartlari asosida tuzilgan bo`lib, unda har bir mavzuga aloqador tayanch so`zlar kiritilgan hamda muammoli vaziyatlar, test va nazorat savollari kiritilgan.

В учебном пособий рассмотрены основы региональной экономики и местного хозяйства, предмет и задачи курса, региональная экономическая политика, организация экономики региона и местного хозяйства, размещение и развитие производительных сил, трудовые ресурсы, развитие отрасли производственных и социальной сферы (ЖКХ), а также финансы региона и местного хозяйства. Учебное пособие предназначена для бакалавров и студентов колледжей

Белинский положил начало формированию революционно-демократического направления в русской общественной мысли XIXв. Он был типичным разночинцем не только по происхождению (внук священника, сын уездного лекаря), но и по убеждению, мировоззрению. Детство он провел в маленьком городке Чембаре (ныне г. Белинский) Пензенской губернии. В 1829-1832 годах был студентом Московского университета. Среди студентов создавались кружки, общества, на собраниях которых изучались передовые философские и социальные теории. В 1830 г. он написал романтическую драму «Дмитрий Калинин» о трагической судьбе крепостного интеллигента . Было затеяно целое дело по этому вопросу. В сентябре 1832 г. Белинский был исключен из университета.

Ушбу муаммоли маърузалар матнида иқтисодий бошқаришнинг бозор тизимига хос муаммолари талабалар эътиборига ҳавола этилади. Ҳар бир маърузада талаба ўзига хос муаммони ечишга ҳаракат қилиб, ўқитувчи томонидан ушбу қўйилган муаммони ечимини топиш, унинг назарий жиҳатларини тушуниб олишга имкон яратилади. Корхонани бошқаришда менежер фаолиятини ташкил этиш унинг бозор муҳитида мавжуд қонуниятлар асосидаги ҳатти-ҳаракатлари ўзига хос хусусиятлари туғрисида мулоҳазалар берилган. Эътиборлиси шундаки, бундай матн талабаларга билим бериш жараёнида уларни мустақил фикрлашини иқтисодий жараёнларга бўлган муносабатини, иқтисодий дунёқарашини кенгайтиришга ёрдам беради.

Талабаларни даволаш ва касалликни олдини олишда ёруғлик нурлари, аэрозоль турлари, аэроион ва гидроаэроион, ультра товуш, магнитотерапия, босим ва шифобахш массаж ҳақида тушунча бериш, кўрсатма ва қарши кўрсатмалар билан таништириш. Уларнинг аҳамиятини таъкидлаб ўтиш.

В наши дни наука пронизывает все сферы деятельности человека. Она стала мощным фактором развития в самых различных областях. Что же такое наука? Наиболее распространенный ответ на этот вопрос связан с "трехугловой" моделью науки. В рамках этой модели выделяются три главных аспекта науки: наука как особого рода деятельность, наука как совокупность знаний (процесс познания), отвечающих определенным критериям, и наука как социальный институт, т.е. совокупность организаций, занимающих самостоятельное место в общественной структуре и служащих выполнению соответствующих общественных функций.

Ushbu qo`llanma lotin tilida o`quv-uslubiy qo`llanma bo`lib, Toshkent pediatriya tibbiyot instituti: o`zbek, rus, lotin, tillari kafedrasi mudiri, dotsent K.Sh.Turdiyeva raxbarligida nashrga tayyorlandi.

Маърузалар матнида қурилишда менежментнинг асосий масалалари -- капитал қурилишнинг миллий иқтисодиёт ва жамият ишлаб чиқариш кучларини ривожлантиришдаги ўрнини, капитал қурилишнинг бошқаришни замонавий тизимини ва инвестицион қурилиш жараёни иштирокчиларининг ўзаро муносабатлари, қурилишда оммaбоп ва транспорт хўжаликларини ташкил этиш ва бошқариш, қурилишда лойиҳалаш тизими ва самарали лойиҳа ечимларини аниқлаш, капитал қурилишни турли ташкилий бошқарув тизимларида режалаштириш асослари кўриб чиқилган. Маъруза матнлари “Менежмент» (тармоқлар бўйича) таълим йўналиши бўйича таҳсил олаётган талабалар учун мўлжалланган. Шунингдек, ушбу маъруза матнлари тармоқлар иқтисодиёти ва инвестиция сиёсати муаммоларига қизиқувчилар учун ҳам фойдали бўлади.

Ushbu ma`ruzalar matnida «Siyosiy va huquqiy ta`limotlar tarixi» fanidan o`rgangan bilimlaringizni mustahkamlashingiz mumkin.

«Транспорт воситалари корхоналарини ишлаб чиқариш техник базаси» фанидан маърузалар матни "Транспорт воситаларини ишлатиш ва таъмирлаш йўналиши" бўйича таълим олаётган талабаларга мўлжалланган. Унда фанни ўқитишда транспорт корхоналари ишлаб чиқариш техник базасининг мақсади, ўрганиладиган муаммолар, ушбу фанни бошқа фанлар билан алоқаси, фаннинг таркиби ва унинг методик таъминоти баён этилган.

Открытая лекция на тему «Шок» предназначена для студентов 5 – 6 курсов. На лекции освящены вопросы этиологии, патогенеза, клиники и интенсивной терапии при различных видах шоковых состояний.

Данные методические указания позволяют более глубоко изучить работу генератора в различных режимах в зависимости от параметров P, Q, If, а также получить практические навыки в построении круговой диаграммы.

Сизга тавсия этилаётган "Сут ва сут маҳсулотлари технологияси" фани бўйича маъруза матнлари тасдиқланган намунавий дастур асосида ёзилган бўлиб, ушбу фанга доир асосий тушунчалар ва маълумотлар қисқача баён этилган. Фанни чуқур ва мукаммал эгаллаш мақсадида кўрсатилган адабиётлардан фойдаланишни тавсия этамиз. Сизга тақдим этилаётган ушбу маъруза матнлари фанни ўрганишда илмий ва услубий ёрдам кўрсатади деган умиддамиз ва ўз навбатида Сизга омад тилаймиз. Маъруза матнлари бакалавриат ва магистратура талабалари, аспирант, илмий ходимлар ва ўқитувчилар учун мўлжалланган.

Ma`ruzalar matnida atom, molekula tuzilishi, kimyoviy bog`lanish muammolari, termodinamika asoslarining kimyoda qo`llanilishi, kimyoviy kinetika, eritmalar haqidagi ta`limot, oksidlanish-qaytarilish reaksiyalari, elektro-kimyo asoslari bayon qilingan. Har qaysi mavzuning oxirida nazorat savollari va tayanch iboralari keltirilgan.

Metodik ko’rsatmada ТIMIning «Suv xo’jaligi va melioratsiya» fakultetining «Avtomatlashtirish va boshqaruv» (suv xo’jaligida) yo’nalishi bo’yicha ta’lim olayotgan talabalar uchun «Kompyuter tarmoqlari va Internet» fanidan laboratoriya ishlari va ularni bajarish uchun uslubiy ko’rsatmalar keltirilgan.

Ушбу маъруза матнларида пулнинг келиб чиқиши, моҳияти, вазифалари пул муомаласи қонунлари, пул айланиши ва унинг таркиби, пул бозори, кредитнинг моҳияти, кредит муносабатлари, кредит шакллари, банк тизими, молия ва молия тизими каби мавзулар ёритиб берилган.

Qo`llanmada biznеs-rеjaning asosiy bo`limlarini tuzish va ko`rsatkichlarini hisoblash uslubiyati, korxonaning iqtisodiy barqarorligini ta`minlash, tavakkalchilikni kamaytirish va biznеsda muvaffaqiyatga erishishda uning ahamiyati ko`rib chiqiladi. O`quv qo`llanma iqtisodiy mutahassisliklar bo`yicha ta`lim olayotgan talabalar, aspirantlar va o`qituvchilar, shuningdеk, biznеs-rеja masalalari bilan qiziquvchi barcha shaxslar uchun mo`ljallangan.