Alpomish va Barchinov maxsus testlarini tuzilishi, uning ahamiyati va uni aholi jismoniy rivojlanishidagi rejalari keltirilgan

Kurs ishida jismoniy tarbiya nazariyasini o`qitish tamoyillari va ulardan dars mashg`ulotlarida foydalanish usullari keltirilgan

Shug`ullanuvchilar bilan tashkil etiladigan jismoniy mashqalarni qatiy tartibi to`g`risidagi ma`lumotlar keltirilgan

refarat ishida umumiy o`rta ta`lim tizimid ajismoniy tarbiya darslariga qo`yiladigan talablar haqida ma`lumotlar keltirilgan

Ta`lim metodlarida kasb-hunar kollejlarida foydalanish haqidagi ma`lumotlar keltirilgan

Jismoniy tarbiyada o`yin metodi va uning ta`lim tizimidagi o`rni haqidagi ma`lumotlar keltirilgan

Umumiy o`rta ta`lim uchun jismoniy tarbiya dastur bo`limlari haqidagi ma`lumotlar keltirilgan

ushbu referatda jismoniy tarbiya va sportning asoiy tushinchalari haqidagi ma`lumotlar keltirigan

Jismoniy mashqlar uning jivojlanishi va tuzilishi haqidagi ma`lumotlar keltirilgan

ushbu refaratda interfaol darslarni tashki etish usullari haqidagi ma`lumotlar keltirilgan

ushbu referatda chaqqonlik jismoniy sifati uning inson organizmidagi ahamiyati haqidagi ma`lumotlar keltirilgan

ushu refaratda 1-4 siflar o`quv rejsi va uning mazmuni haqidagi ma`lumotlar keltirilga.

Эритиш жараёни, аниқроғи суюқ металл ёки қотишмани олиш жараёни, мураккаб физик-кимёвий жараёнларнинг бирикмаси бўлиб, уларнинг кечиши йўналиши ва чуқурлиги қаттиқ ва суюқ металл, суюқ шлак ва газ фазаларининг тузилиши ва хоссаларига боғлиқ.Печ футеровкаси ҳам одатда, қотишмани олиш жараёнида иштирок этади.Қотишмаларни эритиш иссиқлик алмашиниш жараёнларини кенг қўллашга асосланган бўлиб, масса алмашинув жараёнлари билан кечади. Иссиқлик ва масса алмашинув жараёнларида барча тўртта фаза иштирок этади

So`ngi yillarda esa ta`limga yana bir atama “interfaol usullar” tushunchasi kirib keldi. Ushbu atama pedagogik jarayonda ta`lim oluvchining ta`lim sub`ekti (o`qituvchi, trener, boshliq) bilan faol o`zaro ta`sirga asoslangan ta`limni anglatadi. Boshqacha qilib aytganda, interfaol o`qitish o`qitish bu sub`ekt va ob`ektlararo qaytuvchan aloqa yaxshi tashkillangan ta`limdir. Bu ikki tomonlama axborot almashinuvini nazarda tutadi.

Hozirda o`z sug`urta tizimiga ega bo`lmagan mamlakatni izlab topish qiyin. To`g`ri, ayrim Afrika malakatlarida milliy sug`urta ishlarini xorijiy mamlakat sug`urta kompaniyalari bajaradi. AQShning sanoatlashgan shaharlaridan tortib, Osiyo va Afrikaning ichkarisidagi kichik mamlakatlargacha, Xitoyda, Hindistonda, Avstraliyada sug`urtaning turli shakllari joriy qilingan. Sug`urta biznes usullaridan biri desak hato qilmagan bo`lamiz

Sug`urta terminologiyasi yordamida sug`urtalovchi va sug`urtalanuvchilar o`rtasida bir tilda suhbat olib borish, sug`urta shartlarini tushunish, unda ishtirok etayotgan tomonlarning huquq va majburiyatlarini aniqlash, sheriklar bilan amaliy munosabatlarni olib borish, reklama va boshqa sug`urta ishlarini amalga oshirish mumkin bo`ladi.

"Bank ishi" fani etakchi ixtisоslik fanlaridan biri bo’lib, unda banklar, ularni tashkil qilish va faоliyatini оlib bоrishning me’yoriy va huquqiy sоhalari, tijоrat banklarining resurslari, passivlari va aktivlari, ular mutanоsibligini ta’minlash, banklarning darоmadlari va xarajatlari, fоydasi, mijоzlarni qisqa muddatli va uzоq muddatli kreditlash asоslari, banklarning kredit, investitsiya pоrtfellarini bоshqarish, bank risklari va ularni bоshqarish bilan bоgliq mavzular yoritiladi.

Инвесторлaр ўзлaри эгaлик қилaдигaн вa кaрзгa олингaн мулкий вa aқлий кaдриятлaрини тaдбиркорлик ишигa ишлaтиш тўғрисидa қaроргa келгaн инвестицион фaолият субъектлaридир. Инвесторлaр улуш кўшувчилaр, кредиторлaр, хaридорлaр ролидa мaйдонгa чиқишлaри, шунингдек, инвестицион фaолиятнинг бошқa қaтнaшчилaри вaзифaлaрини бaжaришлaри мумкин.

Педагогик технология атамаси ва бу соҳадаги илк ишланмалар АҚШ да XX асрнинг 50-йилларида пайдо бўлди. 15-20 йилдан сўнг педагогик технология барча ривожланган мамлакатлар таълим соҳасини қамраб олди. Сўнгги йилларда педагогик технологиядан фойдаланиш географияси узлуксиз кенгайиб бормоқда.

Халқ педагогикаси қадим замонлардан тортиб, то ҳозирги кунгача бўлган турли тарихий даврларда тарбия, мактаб ва педагогика назарияларининг тараққиётини даврлар талаби асосида ўрганиб келди. Ҳар бир ижтимоий тузум, унинг келажаги, инсоният истиқболи, кишиларнинг ҳаёт ва турмуш даражаси фан ва маданият тараққиёти билан бевосита боғлиқдир.