Халқ эпоси миллатнинг маънавий салоҳияти, маданият даражаси, тафаккур олами, фикр-ўйи, орзу-умидлари борасида маълумот берувчи манба, қимматли ёдгорликдир. Қомусий асар дея қараладиган эпос намуналари халқнинг бой ўтмиши ҳамда унинг камолот сари интилишидаги ўзига хос сифатларини ўрганишга имкон беради ва шу тариқа миллий маданият ва санъат тараққиётига хизмат қилади.

Ушбу қўлланмада санъат масалаларига оид бўлган тақриз ва мақолалар ўрин олган.

Ушбу қўлланмада этюд ва машқларнинг мураккаблашиб бориши асосида тузилган бўлиб, бу талабаларнинг доира чалиш техникасини ўзлаштиришида, малакали ижрочи бўлиб етишишида катта аҳамият касб этади.

Эта книга представляет историю искусства от древних цивилизаций до новейших течений: в присущих ему средствах выражения-живописи, скульптуре, ярких мастеров и произведений, характеризующих их достижения.

XVIII асрнинг иккинчи ярми — музика маданияти тарихидаги энг ажойиб даврларнинг бири. Бах ва Гендель каби жадон музика санъати алломаларининг ижодий фаолияти энди утмишда цолди. Ижтимоий-тарихий ва ро я ви й жидатдан мудим узгаришлар билан нишонланган янги замон уз даврининг илгор рояларини олиМаноб асарларда акс эттириб бера оладиган янги санъатни, гениал ус- тод-композиторларни1р~майдонга чидишини талаб этди. Ва булар чидиб келишди ҳам

Ovro`pa zaminidagi eng qadimiy teatr madaniyatini yunonlar va rimliklar yaratganlar.Yunon teatri eramizdan avvalgi V asrda gullab-yashnadi.Rim teatri esa,yunon teatridan keyin paydo bo`ldi va uning gullash davri eramizdan avvalgi III asrning ikkinchi yarmi va II asrga to`g`ri keldi.

0 `zbekiston Respublikasining ijtimoiy siyosatida milliy o`zlikni anglash, milliy va umumbashariy qadriyatlami o`zlashtirish orqali shaxs bilan jamiyat o`rtasida uyg`unlikni vujudga keltirish, ehtiyojlarning xususiylikdan umumiylikka o `sib o `tishining qondirilishi har jihatdan voyaga yetayotgan yoshlarning qobiliyatlari, iste`dodlari, ichki imkoniyatlari, o `ziga xos individual-psixologik xususiyatlarini tadqiq etishni, shuningdek, rivojlantirishni talab etadi.

Logopediyaning asjsiy maqsadi nutqida noqsoni bor shaxslarni óqitish, tárbiyalash va qayta tarbiyalashning ilimiy asoslangan tizimini islab, shiqish, shuningdek nutiq nuqsonining oldini olishdan iboratdir.

Ǵárezsiz Ózbekstan Respublikası quramında Qaraqalpaqstan suveren respublikaǵa aylanǵannan keyin, xalqımızdıń áyyemgi, jańa hám eń jańa dáwirdegi tariyxına kewil awdarılıp bul pán respublikamızdıń joqarı hám orta arnawlı oqıw orınları-kolledj há m akademiyalıq liceylerde sabaqlıq retinde óqıtılıp atır. Qaraqalpaq xalqı úlken tariyxıy ótmishke iye, onıń tariyx betleri Orta Aziya tariyx ı menen tıǵız baylanıslı hám aymaqları áyyemgi civilizaciya oraylarınıń biri bolıp esaplanadı.

О`quv qо`llanmada trikotaj mahsulotlarini ishlab chiqarishda qo’llaniladigan trikotaj mashinalarining mahsulot ishlab chiqarish usullari va ularni ta’minlab beradigan qurilmalarga oid masalalar, donali trikotaj to’qish texnologik imkoniyatlari, mahsulotni loyihalash, mashinada to’qish jarayonlarining asoslari mohiyatini o’rgatish, donali trikotaj olishda o’lchamlarni tanlash, donali trikotaj mahsulotlarini olish usullari, paypoq to`qish texnologiyasigа oid ma’lumotlar keltirilgan.

Qaraqalpaq dutar sazlari xalqimizdiń ıqlasinda ayriqsha dıqqatqa ılayıq orindi iyelegen hám óz ishine qamtıǵan tákirarlanbas original shıǵarmalar menen, ulıwma milliy muzikamızdaǵı miyras baylıǵımizǵa óziniń salmaqlı úlesin qosqan.

Қыдырбай Саипов өзиниң минезине қарай басқарыўшы гүресшең, талапшаң, ағла инсан еди - ол бəрқулла дөретиўге, шөлкемлестириўге, сүўретшилердиң басып қосып жумыс алып барыўа тырысты, бəрҳəма ислеўди, үйрениўди, өзиниң билимин ҳəм тəжирийбесин арттырыўға умтылып жасады. Ол искер ҳəм билимлиболыў менен бирге жүдə талантлы сүўретши еди.

Mamlakatimizda kadrlar tayyorlash milliy dasturini bosqichma -bosqich va muvaffaqiyatli amalga oshirish ko`p jihatdan o`qituvchi faoliyati. uning kasbiy nufuzini oshirish bilan bog`liqdir.

Педагогикалық сурет – бейнелеу сабақтарының барлық түрлери бойынша қолданылады. Бейнелеу өнериниң муғалими көрнеки қуралдармен қатар оқыӱ процесинде педагогикалық суретти жийи оқыӱшы-дәптериниң шетине салынатын суреттер. Педагогикалық суреттиң тәрбиелик маңызы өте үлкен.

«Materiallar qarshiligidan masalalar yechish» o„quv qo„llanmasi O„zbekiston Respublikasi Oliy va o„rta maxsus ta’lim vazirligi oliy ta’lim muassalarining sanoat, transport va qurilish sohalari uchun tasdiqlangan amaldagi o„quv dasturlariga muvofiq yozilgan. O„quv qo„llanmada materiallar qarshiligi fanining asosiy mavzulariga oid masalalar yechimi hamda talabalar bajarishi lozim bo„lgan hisob- grafika ishlari variantlari keltirilgan. Bundan tashqari, oliy o„quv yurtlari talabalari o„rtasida «Materiallar qarshiligi» fanidan o„tkazib kelingan Respublika olimpiadalarida taqdim etilgan bir turkum masalalar yechimi ham keltirilgan.

«Texnologik jihozlarni taʻmirlash va foydalanish» kursi boʻyicha uslubiy koʻrsatmalarda stanoklarining shpindel tayanchlari va yoʻnaltiruvchilarini rostlash, tokarlik va frezerlash stanoklarini aniqlikka tekshirish, stanoklarni pasportlashtirish boʻyicha laboratoriya ishlari kiritilgan. Bundan tashqari sirpanish yoʻnaltiruvchilari va shpindel tayanchlarini rostlash masalalari ham nazarda tutilgan. Uslubiy koʻrsatmalar 5320200 – Mashinasozlik texnologiyasi, mashinasozlik ishlab chiqarishni jihozlash va avtomatlashtirish boʻyicha bakalavrlar tayyorlash uchun moʻljallangan.

Avtomatlashtirilgan ishlab chiqarishning texnologik jihozlari fani bo’yicha tajriba ishlarini bajarish uchun uslubiy ko’rsatmalarda har xil turdagi stanoklar: universal stanoklar, avtomat va yarimavtomat stanoklar hamda agregat stanoklar unifikatsiyalangan qismlarining vazifasi, tuzilishi, ishlash prinsipi va ularni detallar tayyorlashga sozlash va rostlash usullari keltirilgan.

«Texnologik jihozlarni taʻmirlash va foydalanish» kursi boʻyicha uslubiy koʻrsatmalarda stanoklarining shpindel tayanchlari va yoʻnaltiruvchilarini rostlash, tokarlik va frezerlash stanoklarini aniqlikka tekshirish, stanoklarni pasportlashtirish boʻyicha laboratoriya ishlari kiritilgan. Bundan tashqari sirpanish yoʻnaltiruvchilari va shpindel tayanchlarini rostlash masalalari ham nazarda tutilgan.

«Moylar va ishchi suyuqliklar» o`quv fаnining nаzаriy qismini o`rgаnish bilаn birgа tаlаbаlаr lаbоrаtоriyadа mustаqil rаvishdа yonilg`i, mоylаr vа tеxnikаviy, hаmdа sоvituvchi suyuqliklаr hаr xil turlаrining sifаt ko`rsаtkichlаrini аniqlаsh bo`yichа lаbоrаtоriya ishlаri siklini bаjаrishlаri kеrаk.

I. Ish hаjmi: lаbоrаtоriya ishi 2 sоаt аuditоriya vаqtigа vа 2 sоаt mustаqil ishlаshgа mo`ljаllаngаn. II. Ishdаn mаqsаd: 1. Prоtsеssоrlаrning vаzifаsi, turlаri vа tuzilishini o`rgаnish. 2. Оnаlik plаtаsining vаzifаsi, turlаri vа tuzilishi bo`yichа bilimlаrni mustаhkаmlаsh. 3. Tаshqi xоtirаdа sаqlоvchi qurilmаlаrning vаzifаsi, turlаri, tuzilishi vа ulаrni o`rnаtish bo`yichа аmаliy ko`nikmаlаr hоsil qilish.