Университетларнинг филология факультетлари ва педагогика институтларининг тил ва адабиёт факультетлари учун дарслик бӱлиб, бу дарсликда антик даври адабиёти тарихи ҳақида сӱз боради.

Предназначено для студентов бакалавриата НГПИ по философии. Содержит критерии оценки знаний студентов, варианты для контрольных работ, экзаменационные вопросы и понятия, пример ответа экзаменационного билета, список литературы.

Bul ámeliy qollanba Qaraqalpaq mámleketlik universiteti, Biologiya kafedrası hám akademiyalıq licey oqıtıwshısıları tárepinen dúzilip, akademiyalıq liceylerdiń oqıtıwshı hám oqıwshılarına arnalg`an. Bul qollanbada oqıwshılar zoologiya páninen alg`an teoriyalıq bilimlerin ámeliyatta: salıstıradı, haywanlardıń ishki hám sırtqı dúzilisin hár qıylı sızılmalı organayzerlerge salıp, hár qıylı metodlardan paydalanıp úyrenedi.

Botanika (o’simliklar morfologiyasi va anatomiyasi) kursi bo’yicha mustaqil ishlarni tashkil etish uchun uslubiy qo’llanmalar kurs dasturiga mos ravishda tayyorlangan. O’z ichiga mustaqil topshiriqlarni bajarishni faolllashtirish va o’z – o’zini nazorat qilishni amalga oshirishni nazarda tutgan materialni oladi. O’qituvchi va to’garaklar, ekologo-biologik markazlar va stansiyalar ishlarini tashkil qilish uchun foydali bo’lishi mumkin.

Jan`a oqiw pa`n da`stu`ri tiykarinda jazilg`an. Onda o`simlikler anatomiyasi ha`m morfologiyasi, to`men da`rejeli ha`m joqari da`rejeli o`simlikler sestemasina tiyisli laboratoriyaliq jumislar ushin mo`lsherlengen mag`liwmatlar berilgen.

Оқыӯ-методикалық қолланба «Математикалық анализдиң таңламалы баплары» пәниниң оқыӯ режеси тийкарында дүзилди. Бул қолланба жоқары билимлендириӯ системасының биринши басқышы болған бакалавиат ушын Мәмлекетлик билимлендириӯ стандартының «Математика» бағдарына сәйкес келеди ҳәм Бердақ атындағы Қарақалпақ мәмлекетлик университети математика тәлим бағдары 4-курс талабалары ушын жазылған. Оқыӯ-методикалық қолланба шекли вариацияға ийе функциялар, Стилтьес интегралы теориясы элементлери, ортогонал функциялар системасы (тригонометриялық системалар, Лежандр көпағзалылары) ҳәм Фурье қатарлары, сфералық функциялар түсиниклерин өз ишине алған.

Bul woqi’wli’q qollanbadan universitettin’ fizika-matematika fakultetinin’ «matematika», «a’meliy matematika ha’m informatika» ha’m de «fizika» ta’lim bag’dari’ni’n’ talabalari’, soni’n’ menen birge pedagogikali’q institutti’n’ «matematika ha’m informatika» ta’lim bag’dari’ni’n’ talabalari’ da paydalani’wlari’ mu’mkin.

Metodikali’q qollanba Differencial esaptin’ tiykarg’i teoremalari: funktsiya tu’sinigi, onin’ limiti, differenciali ha’m qa’seytleri keltirilgen boli’p, bunda wo’z betinshe islew ushi’n teoriyali’q sorawlar, mi’sallar ha’m wori’nlaw ushi’n u’lgiler ko’rsetilgen. Qollanba "Matematika", “A’meliy matematika ha’m informatika”, “Fizika” ta’lim bag`darlarini’n ha’m texnika fakultetinin’1-kurs studentlerine arnalg’an.

Бул оқыў-методикалық қолланбада əпиўайы дифференциаллық теңлемелер жəрдеминде шешилетуғын əмелий мəселелер үйрениледи. Қолланба университетлердиң ҳəм басқа да жоқары оқыў орынларының дифференциаллық теңлемелерди үйренетуғын студентлерине арналған. Сондай-ақ, қолланбадан академиялық лицейлер ҳəм кəсип-өнер колледжлериниң оқыўшылары ҳəм оқытыўшылары да пайдаланыўы мүмкин.

Bul woqi’wli’q qollanbadan universitettin’ fizika-matematika fakultetinin’ «matematika», «a’meliy matematika ha’m informatika» ha’m de «fizika» ta’lim bag’dari’ni’n’ talabalari’, soni’n’ menen birge pedagogikali’q institutti’n’ «matematika ha’m informatika» ta’lim bag’dari’ni’n’ talabalari’ da paydalani’wlari’ mu’mkin. Woqi’wli’q qollanbada teoriyali’q materiallar belgili izbe-izlikte ma’mleketlik ta’lim standarti’ ha’m de woqi’w bag’darlamasi’ tiykari’nda jazi’lg’an.

Несмотря на определенные успехи в лечении острого инфаркта миокарда (ИМ) в большинстве индустриальных стран, эта патология остается в списке лидирующих причин заболеваемости и смертности. Со-гласно статистическим данным, частота острого ИМ среди мужского населения в возрасте старше 40 лет колеблется в разных регионах мира от 2 до 6 на 1000.

Оилавий анамнезни хисобга олган ҳолда, анамнез йиғишни ўргатиш.Мавзуда кўрсатилган патологияли беморларни тўлиқ объектив теширувини ўргатиш. - Мавзудаги асосий клиник симптомлар ва белгиларни ўргатиш ва ҳ.қ. ларга мўлжалланган.

Болаларда даволашнинг физик усулларини қўллаш маълум хусусиятларга эга бўлиб, улар боланинг ёшидаги анатомик-физиологик жиҳатларга эга касаллик кечишининг ўзига хослигига асосланади. Касаллик боланинг реактивлигини ўзгартиради, кўпинча жисмоний ривожланишнинг кечикишига олиб келади. Педиатрияда физиотерапиянинг вазифаси-касалликнинг олдини олиш ва даволаш, шунингдек бола организми тизимлардаги функцияларининг бола ёшига мос равишда ривожланишини таъминлашдир.

Соғлиқни сақлаш бирламчи звеносида тиббий реабилитациянинг асосий вазифалари ҳақида тушунча бериш. Тиббий реабилитациянинг физиотерапевтик аспектлари ҳақида маълумот бериш, талабаларни физиотерапевтик даволаш тактикаларини тўғри танлай олишга ўргатиш; физиотерапевтик факторларнинг таснифини бериш; физиотерапевтик факторларнинг қўлланилиши учун курсатма, қарши кўрсатмалар тўғрисида билим бериш; таянч-ҳаракат аппарата ва асаб тизими касалликларининг турли даврларига қараб физиотерапевтик факторларни тавсия этишни ўргатиш; амбулатор қабулида аниқ беморга комплекс физиотерапевтик муолажаларни тавсия этишга ўргатиш.

Цель учебника - способствовать повышению уровня практического владения русским языком в наиболее актуальных для студентов нефилологических вузов сферах общения, а также помочь им использовать синтаксические конструкции русского языка, выражающие определенные смысловые отношения, и выработать у них навыки использования синтаксических конструкций в монологической речи.

Пособие составлено в соответствии с требованиями Типовой программы по русскому языку для направлений бакалавриата и включает 15 лексических тем. Иностраный и оригинальный материал, подобранный по каждой лексической теме заканчивается текстами, связанными с языком специальности

А.Назарян, Г.Исраилов – “Оркестр синфи (Эстрада солғу ижрочилиги)”

Г.Исраилов – “Эстрада чолғу ижрочилиги (трамбон)”

Б.Салихов – “Пуфлама (зарбли) чолғу ижрочилиги (Дамли чолғулар)”

Р.Исламова – “Эстрадный вокальный Ансабль”