Yangi takdimotni yaratishda PowerPoint dasturining asosiy oynasidagi Gorizontal mеnyuning «Fayl»—«Soz¬dat» (Fayl—Yaratish) buyruklari kеtma-kеt bajariladi. Bu buyruklar bajarilgandan sung «Sozdat prеzеntatsiyu» (Prеzеntatsiya yaratish) mulokot darchasi kullanadi (9.5-rasm). Bu oynada kuyidagi funktsiyalarni bajaruvchi buyruklar mavjud

Microsoft PowerPoint 97 — univеrsal, imkoniyatlari kеng bulgan, kurgazmali grafika amaliy dasturlari sirasiga kiradi va matn, rasm, chizma, grafiklar, animatsiya effеktlari, ovoz, vidеorolik va boshkalardan tashkil topgan slaydlarni yaratish imkonini bеradi. Slayd — ma`lum bir ulchamga ega bulgan mulokot varaklari xisoblanadi. Unda biror maksad bilan yaratilayotgan namoyish elеmеntlari joylanadi. Slaydlar kеtma-kеtligidan iborat tayyor kurgazmani kompyutеr ekranida, vidеomonitorda, katta ekranda namoyish kilish mumkin. Kurgazmani tashkil kilish — slayd¬lar kеtma-kеtligini loyixalash va jixozlash dеmakdir.

Қўлланмада Агрокимёвий текшириш усуллари ёритилади.

Ўқув қўлланмада Ўзбекистонда демократик ислоҳотларни янада чуқурлаштириш ва фуқаролик жамияти асосларини шакллантиришда давлат ҳокимияти ва бошқарувини янада демократлаштиришнинг мазмун моҳияти, ҳокимиятлар бўлинишининг конституциявий принциплари, давлат ҳокимияти ва бошқарувни демократлаштириш соҳасида амалга оширилган конституциявий ўзгаришлар суд-ҳуқуқ тизимини либераллаштириш ва мустақиллигини таъминлаш масалалари ёритилган.

Мавзуда Фалсафа тарихида онг ва онгсизлик масаласи ёритилади.

Дарс мобайнида синф билан самарали ўзаро муомала шаклини ташкил эта олиш, ёшлар билан тил топтириш ва соғлом маънавий мухитни хосил қила олиш қобилияти. - Услубий билимдонлик- Барча билимларини, кўрган-кечирганларни ёшларга тушунарли, равон тилда етказа олиши, таълим технологияси ва методларидан бохабарлик қобилияти. - Касбий билимдонлик

1. Ишлаб чиқариш амалиѐтига бўлган умумий талаблар. 1.1. “Фермер хўжалигини бошқариш ва юритиш” бакалавриат таълим йўналиши IV-босқич талабаларининг ишлаб чиқариш амалиѐти (кейинги ўринларда амалиѐт деб аталади) бакалавриат таълим дастурининг мажбурий бўлаги ҳисобланади. Амалиѐт ўқув-ишлаб чиқариш машғулотлари кўринишида бўлиб, талабаларнинг касбий-амалий тайѐргарланганлигига бевосита йўналтирилган бўлади. 1.2. Талабалар амалиѐтининг мақсади назарий билимларни қишлоқ хўжалиги ишлаб чиқариш шароитида мустаҳкамлаш ва амалий кўникмаларни эгаллаш ҳисобланади. 1.3. Амалиѐт “Фермер хўжалигини бошқариш ва юритиш” бакалавриат таълим йўналишига мос бўлган жойларда ўтказилади ва қуйидагиларни: кадрлар тайѐрлаш миллий дастури ва кадрлар тайѐрлаш миллий модели ғояси ва мазмуни асосида амалга оширишни; касбий фаолият бўйича барча турдаги кўникма ва малакаларни ўрганиш ва амалиѐтга боғлиқ шароитларда татбиқ қилишни; касбий фаолият давомида амалга ошириладиган жараѐнларда иштирок этиш ҳамда ўз устида ишлашни; бакалавриат таълим йўналишига доир барча воситалар, усуллар ва замонавий технологияларни чуқур ўрганиш ва амалиѐтда мустақил қўллай олишни; бакалавриат таълим йўналиши бўйича амалиѐтда қўлланиладиган барча турдаги хужжатларни замон талабларига асосан юритишни; касбий фаолиятнинг илмий, ижтимоий-иқтисодий, маданий-маърифий, ишлаб чиқариш ва бошқа соҳаларида фаол иштирок этишни; амалиѐт ўташ даврида битирув малакавий иши учун зарур бўлган маълумотларни тўплаш, шаҳсий кузатишларни обориш ва таҳлил қилишни назарда тутади. 1.4. Талабалар амалиѐтининг вазифалари қуйидагилардан иборат: амалиѐт ўтаѐтган объектлари мисолида ишлаб чиқаришни ва меҳнатни ташкил этиш; бизнес-режа тузиш тартиби (режалаштириш); корхона хўжалик фаолиятини таҳлил этиш; қишлоқ хўжалик маҳсулотлари ва чорва молларини етиштириш технологиялари; айрим турдаги маҳсулотларни ишлаб чиқариш ва иқтисодий кўрсаткичлари бўйича таҳлил этиш; ишлаб чиқариш тармоқларини бошқариш ва ҳуқуқий масалалар бўйича амалий билимларни бойитиб бориш. 2. Амалиѐтни ташкил қилиш ва унга раҳбарлик. 2.1. Талабалар амалиѐти ТошДАУнинг “Фермер хўжалигини бошқариш ва юритиш” бакалавриат таълим йўналишига мос бўлган фермер хўжаликлари 4 ва бошқа қишлоқ хўжалиги корхоналари, муассаса, ташкилот, уюшма, фирма ва бошқалар билан тузган шартномалари асосида ташкил қилинади. 2.2. Юридик шаҳслар билан тузилган контракт асосида ўқийдиган талабалар амалиѐт ўтиш учун тегишли амалиѐт объектларига юборилишлари мумкин. 2.3. Амалиѐтни ташкил қилиш ва ўтказиш учун жавобгарлик олий ўқув юртининг ректори зиммасига юкланади. 2.4. Амалиѐт жойлари, талабаларнинг катта гурухлари ўтишини ҳисобга олиб, олий таълим муассасаси яқинида жойлашган амалиѐт объектларидан танланади. Амалиѐт жойлари кадрлар буюртмачилари томонидан ҳам тайинланиши мумкин. Икки томонлама битимлар асосида амалиѐтни хорижий давлатлар корхоналари, муассасалари ва ташкилотларида ўташ мумкин. 2.5. Амалиѐтни ўтказиш муддатлари ўқув режаси билан аниқланади. 2.6. Олий ўқув юрти (ТошДАУ): - ҳар йили 1 декабрдан кечикмаган ҳолда навбатдаги календарь йили учун амалиѐт объектлари билан шартномалар тузади; - амалиѐт раҳбари битирувчиларини чиқарувчи кафедраси (“Фермер хўжалигини бошқариш” кафедраси)ининг тажрибали профессор, доцент ва ўқитувчилардан тайинлайди; - фан, техника ва маданиятнинг энг янги ютуқлари, ишлаб чиқариш иқтисодиѐти, уни илмий ташкил этиш бошқариш ва шунга ўхшаш масалалар бўйича амалиѐт объектлари маъмурияти билан биргаликда мутахассисларнинг маърузаларини ташкил этади; - талабалар ва амалиѐт объектларини амалиѐт дастурлари билан таъминлайди; - объектлардаги талабалар амалиѐтининг ташкил этиш тартиби ва ўтказилишини ҳамда амалиѐт муддати ва мазмунига риоя қилинишини назорат этади. 2.6. Факультет (“Фермер хўжалигини бошқариш” факультети): - талабаларнинг амалиѐтга боришидан олдин ташкилий тадбирлар (амалиѐт бўйича олий ўқув юрти йўлланмаси, буйруғи ҳамда меҳнат муҳофазаси ва ҳаѐт ҳавфсизлиги ҳақида кўрсатмалар бериш ва ҳ.к.)ни ўтказишни таъминлайди; - амалиѐт объектлари талабаларнинг меҳнат ва маиший хизмат шароитлари меъѐрдагидек таъминланганлигини назорат қилади; - талабаларнинг ички меҳнат тартиб-қоидаларига риоя қилишларини назорат қилади; - амалиѐт натижаларини баҳоловчи комиссияни тайинлайди. 2.8. Олий ўқув юрти тайинланган амалиѐт раҳбари: - талабалар келишига зарурий тайѐргарлик ташкил этиш учун объектларга амалиѐт бошланишидан олдин боради; - талабаларнинг амалиѐтга боришидан олдин ташкилий тадбирлар (амалиѐт ўтказиш тартиблари, кўрсатмалар, амалиѐт кундалиги, календар 5 режаси ва ҳ.к.)ни ўтказишни таъминлайди (календар режа ва кундалик дафтар шакллари 1 ва 2-иловаларда келтирилган); - талабаларнинг кафедра топшириқларида кўзда тутилган илмий-тадқиқот ишларига раҳбарлик қилади; - амалиѐт объектлари талабаларнинг меҳнат ва маиший хизмат шароитлари меъѐрдагидек таъминланганлигини, ички меҳнат тартиб-қоидаларига риоя қилишларини назорат қилади; - амалиѐт якунлари бўйича талабалар илмий анжуманлари тайѐрланишида ва амалиѐт натижаларини баҳоловчи комиссия ишида иштирок этади; - талабаларнинг амалиѐт бўйича ҳисоботини кўриб чиқади, уларнинг иши ҳақида тавсиянома (тақриз) беради. Талабалар амалиѐт ўтганлиги, уларнинг амалий тайѐргарлигидаги камчиликлар кўрсатилган амалиѐтни такомиллаштириш ҳақида таклифлар киритилган ѐзма ҳисоботни кафедра мудирига тақдим этади; - барча ишларни амалиѐт объекти томонидан бириктирилган рахбар билан биргаликда ўтказади. 2.9. Талабалар амалиѐтнинг умумий раҳбарлиги амалиѐт объекти раҳбари ѐки амалиѐт объекти раҳбарининг буйруғи билан масъул ходимларнинг бирига юклатилади. 2.10. Амалиѐт объектлари: - талабалар амалиѐтини амалиѐт дастури ва мазкур Қўлланмага мувофиқ ташкил қилади ва ўтказади; - дастурга мувофиқ талабалар амалиѐт ўтказишининг самарадорлигини таъминловчи иш жойлари билан таъминлайди; - талабалар таълим йўналишлари бўйича бўш иш жойлари мавжудлигида, амалиѐтчиларни тегишли иш ҳақи билан лавозимларга қабул қилади; - амалиѐтни ўташда олий таълим муассасаси билан келишилган ой-кунлик иш жадвалига амал қилади; - талабаларга мавжуд адабиѐтлар, техник ва бошқа хужжатлардан фойдаланиш имкониятларини беради; - курс иши ва малакавий битирув ишлари учун мавзулар танлашда ѐрдам кўрсатади; - ҳаѐт фаолияти хавфсизлиги бўйича мажбурий кўрсатмалар беради, зарур бўлган ҳолларда талабаларни меҳнатнинг хавфсиз усулларига ўргатади ва бу ҳақда хужжатлар расмийлаштирди; - амалиѐтчи талабаларнинг мазкур амалиѐт объектида жорий қилинган ички меҳнат тартиб қоидаларига риоя қилишларини таъминлайди ва назорат қилади; - яқин атрофда жойлашган бошқа корхона, муассаса, ташкилотларга биргаликда ташрифлар ўтказади; - талабаларнинг амалиѐт ўташ вақтида мазкур амалиѐт объектининг тегишли ишлари учун жорий қилинган шахсий ҳимоя воситалари ва махсус овқат, пойабзал, ҳимоя кийимлари билан таъминлайди;

Mazkur o`quv qo`llanma bakalavr ta`lim standartlariga kiritilgan «Musiqa o`qitishda innovatsion pedagogik texnoliogiyalar» fanini o`zlashtirishda xozirgi pеdagogik tеxnologiyalarni musiqa darslarida yangi, zamonaviy tеxnologiyalarni qo`llash, ijodiy jarayonni tashkil etish, umumta`lim maktablari musiqa darslari ishlanmalari va darsdan tashqari musiqiy mashg`ulotlar stsеnariyalari xaqida so`z yuritilgan

" Qo`llаnmа “Аrаb tili” fаnidаn bоshlаng`ich bilimgа egа bo`lgan tаlаbаlаr uchun mo`ljаllаngаn. Маzkur qo`llаnmа “Arаb tili” fаni аsоsiy til sifаtidа, shuningdek, qo`shimchа shаrq tili sifаtidа o`qitilаdigаn оliy o`quv yurtlаri tаlаbаlаri uchun hаmdа bоshlаng`ich tа`lim оlgаn mustаqil o`rgаnuvchilаr uchun mo`ljаllаngаn. Shu bilаn bir qаtоrdа аrаb tili fаnigа оid qo`shimchа аdаbiyot sifаtidа tаvsiya etilаdi."

Учебно-методическое пособие выполнено на кафедре "ЮНЕСКО по религиоведению и сравнительному изучению мировых религий" Ташкентского исламского университета при Кабинете Министров.

O’zbekiston metallurgiya sanoatining asosiy va muhim yo’nalishlaridan biri, bu respublika hudidida joylashgan yirik metall saqlovchi konlarni qazib olish va ishlab chiqarishga jalb etishdir va shunga respublikamizda barcha imkoniyatlar mavjud.H xozirgi paytda metallurgiya sanoatida yangi zamonaviy texnologiyalar va ishlab chiqarish dastgohlarni yaratish va ishlab chiqarishga joriy etish bo’yicha keng maromli ishlar olib borilmoqda.

Тalabalarning mustaqil ta`lim olishlarini rejalashtirish, tashkil qilish va buning uchun barcha zaruriy shart-sharoitlarni yaratish, dars mashg’ulotlarida talabalarni o`qitish bilan bir qatorda ularni ko`prok o`qishga o`rgatish, bilim olish yo`llarini ko`rsatish, mustaqil ta`lim olish uchun yo`llanma berish oliy ta`lim muassasasining asosiy vazifalaridan biri hisoblanadi.

“Метрология, стандартлаштириш ва сертификатлаштириш” фани узоқ тарихга эга бўлиши билан бир қаторда, илмий-фалсафий нуқтаи назардан иқтисодиётнинг барча тармоқларига хос бўлган, доимий равишда ва узлуксиз тарзда ривожланишда бўлувчи фанлар туркумига киради.

Ushbu “Amaliy mexanika” fanidan laboratoriya ishlarini bajarish bo’yicha uslubiy ko’rsatma «TFO`M» kafedrasi umumiy yig`ilishida (Bayon № 2012yil) va «Kasb ta`limi» fakulteti uslubiy komissiyasi yig`ilishida (Bayon № 2012 yil ) hamda institut uslubiy kengashi yig`ilishida (Bayon № 20 yil ) ko`rib chiqilgan va o`quv jarayonida foydalanishga tavsiya etilgan.

Методика фанининг мазмуни она тили таълимининг изчил тизимини ишлаб чиқишдан ташқари, бу соҳанинг замонавий педагогик технологияларини, она тили ўқитишнинг интерфаол усуллари, замонавий дарс ишланмаларини яратишни ҳам ўз ичига олади

Ushbu qo`llanma amaliy mashg`ulotlarda talabalarni intiluvchanligini shakllantirishga qaratilgan mustaqil ta’lim metodidan foydalanish , mustaqil, tahliliy, ijodiy fikrlash uchun muhit yaratish, jarayonni samarali modellashtirilish, dars jarayonida hamkorlikning ortishiga erishish kabi pedagogik texnologiyalardan foydalanishga qulaylik yaratadi.

Услубий кулланма Соғлиқни Сақлаш ташкилотчилари, умумий амалиёт шифокорлари, профилактик тиббиёт билан шуғулланувчи врачлар, тиббиёт институтлари талабалари учун мўлжалланган.

Ушбу укув услубий кулланма Биологик кимё фанига таълукли булиб, тиббиёт олий укув уртларининг талабалари учун мулжалланган. Кулланма Узбекистон Республикаси Согликни саклаш вазирлиги рухсатномаси асосида чоп этилган. Мазкур кулланма талабаларни биологик кимё курсини чукуррок урганиш учун хизмат килади.

Услубий қўлланма 4-6 курс даволаш ва тиббий педагогика факультети талабаларининг амалий машғулотлари учун мўлжалланган. Бу услубий қўлланма дарсга тайёрланиш билан бир қаторда, ўз-ўзини назорат қилиш учун мўлжалланган дастур асосида тайёрланган, мавзуларнинг долзарблигини, мақсадини, билиш учун зарур бўлган билим ва кўникмалар, мустақил тайёрланиш учун вазифалар, кам учрайдиган, дарс ўтиш жараёнида йўқ бўлиши мумкин бўлган айрим нозологик турлардан масалалар киритилган.

Данное учебное пособие предназначено, для преподавания студентов, по предмету «сестринское дело в акушерстве» в рамках подготовки медсестры с высшим образованием. Пособие предназначено для получения глубоких теоретических знаний и навыков, своевременной диагностики и профилактики, оказание своевременной доврачебной и догоспитальной помощи. Обобщены данные о тактике ведения родов, профилактике наиболее часто встречающихся акушерских состояний и заболеваний.