O`quv qo`llanma o`zbek kompozitori Nurilla Zokirovning (1942-2003) «Besh ruboiy» vokal turkumi ustida pianinochi-jo`rnavozning ishlashi va ijro tahliliga bag`ishlanadi. Bakalavriat va magistratura bosqichlarining jo`rnavozlik sinflarida, shuningdek, konsert-ijrochilik amaliyotida foydalanish uchun tavsiya etiladi.

Mazkur o`quv qo`llanma o`zbek xalq cholg`ularidan doyrada ijrochilikni o`zlashtirish masalalariga bag`ishlangan. Unda amaliy-uslubiy ko`rsatmalar bilan bir qatorda, xalq ijodidan namunalar, o`zbek kompozitorlari asarlari, shuningdek, muallif tomonidan yaratilgan asarlar o`rin olgan. Ushbu o`quv qo`llanma oliy va o`rta maxsus ta’lim muassasalarining o`qituvchilari, talabalari hamda o`quvchilari uchun mo`ljallangan.

Маданият тизимидаги олий ўқув юртлари, мусиқа ва санъат лицейлари ҳамда коллежлари учун ўқув қўлланма

Книга «Современные аспекты и методические подходы в изучении творчества Бетховена» – это своего рода преклонение перед гением человечества в год его памяти – к 180-летию кончины великого композитора.

Talabalarga zamonaviy kompyuter texnologiyalari asosida shifrlash, elektron raqamli imzo algoritmlarining programma ta`minotini o`rgatishdan iborat. Predmetlararo bog`lanish. «Axborotlarni himoyalash» fani asosiy ixtisoslik fani hisoblanib, 4-semestrda o`qitiladi. Dasturni amalga oshirish o`quv rejasida rejalashtirilgan tabiiy (algebra, matematik analiz), umumkasbiy fanlar (informatika va informatsion texnologiyalar, programmalash asoslari) fanlaridan etarli bilim va ko`nikmalarga ega bo`lishlik talab etiladi.

Mazkur o’quv qo’llanma teхnika oliy o’quv yurtlarining «Oliy matematika» fani o’quv dasturi asosida yozilgan bo’lib, teхnika oliy o’quv yurtlari fakultetlari talabalari uchun mo’ljallangan. Ushbu o’quv qo’llanma “Analitik geometriya” ning asosiy bo’limlaridan “Ikkinchi tartibli egri chiziqlar” nazariyasiga bag’ishlangan bo’lib, to’rt bobdan iborat. Har bir bobning oxirida “O’z bilimini sinash uchun savollar va topshiriqlar” berilgan. Bundan tashqari har bir talaba “Mustaqil ta’lim” darslarida bajariladigan mustaqil ish variantlari keltirilgan. Undan «Aylana va ellips» bo’limini o’rganishda boshqa o’quv yurti talabalari qo’shimcha adabiyot sifatida foydalanishlari mumkin.

Ўкув кўлланма "Фундаментал фанлар факультети" илмий услубий Кенгашида 1999 йил 8 декабр № 4 мажлисида мухокама килинди ва институт илмий-услубий Кенгашига кўриб чиқиш учун тавсия этилди.

Ўқув қўлланма «Бинолар ва иншоотлар қурилиши» таълим йўналиши ўқув дастури асосида тайёрланди. Қўлланмада «Ёғоч ва пластмасса конструкциялари»нинг ривожланиш тарихи, қурилиш материали сифатида ишлатилиши, бинолар ва иншоотлар ёғоч конструкцияларининг турлари, уларни ҳисоблаш асослари, мисоллар ҳамда иловалар ўз аксини топган.

Universitetning “fizika” ta’lim yo’nalishi o’quv rejasiga asosan “Ixtisoslik fanlari” qatorida “Lazer fizikasi” fani o’qitilishi rejalashtirilgan. Ushbu fan bo’yicha ma’ruza mashg’ulotiga 34 soat, seminar mashg’ulotiga 20 soat va talabalarning mustaqil ta’limi uchun 36 soat ish xajmi ajratilgan. Bu fan 2-bosqisning 3- semestrida hamda 3- bosqisning 5-semestrida o’qitiladi.

Ўзбекистон халқи тақдирига бундан 17 йил муқаддам кириб кела бошлаган чуқур ва кенг сиёсий, иқтисодий, маърифий, ижтимоий янгиланиш, жамият ҳаётини тубдан ўзгартирди. Авлодларимизга азалий мансуб бўлган охирги 130-140 йил мобайнида орзиқиб кутилган озодлик, ўз тақдирини ўзи белгилаш, бир сўз билан айтганда, мустақиллик нашидаси кириб келди ва амалий ҳаётда ўрин топди.

Санъат қачон пайдо бoлган? – Бу саволга жавоб бериш жуда щам қийиндир. Лекин санъат одамзод хаёти, унинг тараққиёти билан чамбарчас боғлиқ бoлиб пайдо бoлгандир. Жамият хаётида санъатнинг ахамияти жуда каттадир. Санъатнинг жамиятга таъсири жуда катта бoлиб, у одамзодни дунё қарашига, уларни ички тарбияланишига, ақл – идроққа бой бoлиб шаклланишига ёрдам беради.

Учебное пособие соответствует учебным планам подготовки ба-калавров по механическим специальностям технических вузов. Посо-бие включает 10 глав по общей теории машин и механизмов. Может быть использовано в любом техническом вузе при чтении лекций по дисциплинам «Теория механизмов и машин», «Прикладная механика» и «Техническая механика». Предлагаемый пособие включает три части: - строение машин и механизмов (2 главы); - теория механизмов (3 главы); - динамика машин (5 глав). В отличие от существующей учебной литературы в динамиче-ских расчетах шире используются величины передаточных отноше-ний механизмов, приведена методика динамического расчета машин непериодического действия с двигателями в виде гидро- и пневмоци-линдров, рассмотрено влияние упругости звеньев на конструкцию машины (защита от перегрузок), а также, приведено описание колеба-ний машин на фундаменте (виброизоляция

1991 йил 31 августда Ўзбекистон Республикаси мустақилликка эришгач, Олий ва ўрта махсус таълим Вазирлигига қарашли ўқув юртлари талабалари учун ўзбек тилида дарслик ва ўқув қўлланмалар яратишдек муҳим ва маъсулиятли вазифа юзага келди. Кўп фанлар қаторида тарих фанлари бўйича ҳам дарслик ва ўқув қўлланмаларни чоп этиш зарур ва долзарб муаммолардан бирига айланди. Жумладан, “Умумий тарих” нинг узвий қисми – “Қадимги Шарқ тарихи”, “Қадимги Греция (Юнонистон) тарихи”, “Қадимги Рим тарихи” бўйича ўзбек тилида биринчи галда қўлланмалар яратиш вазифаси кўндаланг бўлди.

Mazkur o’quv qo’llanmada psiхologik хizmatning nazariy va amaliy masalalariga bag’ishlangan ayrim muammolar ustida mulohaza yuritiladi. Ayni paytda, O’zbekistonda mavjud psiхologik хizmatning bugungi holati, asosiy yo’nalishlari va umumta’lim muassasalarida muallif tomonidan olib borilgan ayrim tajribalarning natijalari haqida ilmiy хulosalar qilinadi. Ushbu o’quv qo’llanma maktab kollej va litseylarning amaliyotchi psiхologlari, aspirantlar va ilmiy хodimlar, oliy o’quv yurtlarining psixologiya, pedagogika psixologiya yo’nalishi talabalari va magistrantlariga mo’ljallangan.

“Чинни - фаянс буюмлари технологияси” курси чинни ва фаянс материалларининг тури, таркиби, хоссалари, уларни ишлаб чиқариш технологиясининг назарий асослари, ишлатиладиган хом-ашъё материаллари, уларни бойитиш усуллари, технологик жараёнларнинг босқичлари ва физик-кимёвий мохияти хақидаги материалларни ўз ичига олади. Ушбу курсни ўрганиш давомида талабалар чинни ва фаянс буюмларининг хиллари, уларнинг ишлатилиш сохалари, тавсияланиши хақидаги маълумотларга эга бўлиб, чинни ва фаянс буюмлари ишлаб чиқариш технологиясининг барча босқичлари билан батафсил равишда танишадилар, янги ва замонавий технологик ечимлар хақидаги материалларни ўзлаштирдилар. Курсни ўрганиш мобайнида чинни-фаянс буюмлари технологияси учун зарур бўлган керамик бўёқлар, гипс қолипдонлари, капселлар ва бошқа ёрдамчи материаллар ишлаб чиқариш технологияси бўйича хам маълумотлар берилади.

Тасаввуф Шарқ маънавияти тарихида муҳим ўрин эгаллаб келган тадрижий тараққиётга эга бир таълимот бўлиб, ислом оламида VIII асрнинг ўрталарида пайдо бўлган. Дастлаб у зоҳидлик ҳаракати кўринишида куртак ёяди. Гап шундаки, ҳазрати Муҳаммад Мустафо саллаллоҳу алайҳи васаллам вафот-ларидан кейин мусулмонлар жамоаси ичида бўлиниш юз бера-ди, айниқса, халифа Усмон разйаллоҳу анҳу замонларида бой-ликка ружу қўйиш, қимматбаҳо туҳфалар билан қариндош-уруғлар, яқин дўст-биродарларни сийлаш расм бўлади. Уммавия халифалиги даврига келиб эса, сарой ҳашамлари, дабдабали без-аклар, олтин-кумушга берилиш, хазина тўплаш авж олди. Яъни диний машғулотлар, Худо йўлидаги тоат-ибодат ўрнини дунё-вий ишлар, дунё молига муҳаббат эгаллай бошлади. Бу ҳол ди-ний амрларни адо этишни ҳар қандай дунёвий ишлар, бойлик-лардан устун қўйган эътиқодли кишиларнинг норозилигига са-баб бўлди. Улар орасида ҳадис тўпловчи муҳаддислар, илгари-дан қашшоқ бўлиб, уй-жой, мол-мулкка эътибор қилмаган саҳобалар ҳам бор эди. Буларнинг бир қисми динни ҳимоя қилиб, очиқ курашга отланган бўлсалар, иккинчи қисми эса, қаноат ва зуҳдни («зуҳд» сўзидан «зоҳид» сўзи келиб чиққан) асосий мақсад қилиб олиб, сарой аҳли ва сарватдорлар, бойлар ахлоқига қарши норозилик белгиси сифатида таркидунёчилик ғоясини тарғиб этиб, ижтимоий фаолиятдан бутунлай четлаш-ганлар, сурункали тоат-ибодат билан шуғулланганлар.

В учебное пособие рассматриваются основные вопросы акустических измерений: аку-стические явления в воздухе и в воде, акустические величины и единицы измерений, акусти-ческие сигналы и шумы, акустические спектры, источники и приемники звуковых сигна-лов, акустические камеры связи, шумомеры и анализаторы спектра, средства измерений в области физиологической акустики, гидроакустические приборы, вопросы измерения мощ-ности излучателей звука, характеристик направленности преобразователей, шумовых харак-теристик и методов их определения, проведения измерений шума, обработки результатов измерений шума, спектрального анализа акустических сигналов, оценки достоверности про-водимых измерений, методы градуировки акустических преобразователей и другие вопросы.

Мустақилликнинг дастлабки давридан бошлаб, Республикамизда хусусий мулкчиликни хар томонлама кенгайтиришга, аҳолини тадбиркорлик фаолиятини рағбатлантиришга алоҳида эътибор берила бошланди. Тадбиркорликни ривожлантириш давлат сёсатининг устивор йўналишларидан бири сифатида белгиланди. Мамлакат иқтисодиётини равнақида алоҳида ўрин тутувчи тармоқ аҳолини иш билан таъминлаш, кишиларни турмуш фаровонлигини оширишнинг муҳим омили бўлиб хисобланади. Шу сабабдан хозирда мамлакатимизда тадбиркорлик билан шуғулланувчи шахслар кўпайиб, турли соҳаларда фаолият кўрсатмоқдалар. Тайёрланган қўлланмада тадбиркорлик моҳияти ва унинг асосий шакллари ёритиб берилган бўлиб, иқтисодиётни эркинлаштириш шароитида тадбиркорлик фаолиятини ташқил этиш, юритиш хамда бошқаришнинг назарий ва амалий жиҳатлари келтирилган.

Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги томонидан 5140900 – Касбий таълим (Озиқ-овқат технологияси) бакалавриат таълим йўналиши учун ўқув қўлланма сифатида тавсия этилади

Ushbu uslubiy ko`rsatmalar 5142000-msxiat ta`limi yo`nalishi talabalari Kasb ta`limi praktikumi (duradgorlik) fanidan amaliy mashg`ulotlari bo`yicha talabalarga davlat standarti asosida boshlang`ich kasbiy tayyorgarlik berish bo`g`iq bo`lib hisoblanadi