Ushbu ma’ruzalar matni texnika oliy o`quv yurtlarining avtotransport yo`nalishida ta’lim olayotgan tabalarning kimyo fanidan ma’ruza mashg`ulotlarini olib borishga mo`ljallangan

"Milliy ǵárezsizlik ideyası» páni dáslep, ideya hám ideologiya tuwralı, olardıń tariyxıy, filosofiyalıq tamırları haqqında tereń bilim beredi. Bul óz gezeginde bul túsiniklerdiń mazmunın, olardıń dóretiwshilik hám wayrangerlik qásiyetleri, insaniyat rawajlanıwı ushın unamlı hám unamsız bolıwı, ǵárezsizlik ideyasınıń dóretiwshilik mánisi, ǵárezsizliktiń eń muqaddes qádriyat ekeni, onı abaylaw, saqlaw,qorǵaw hár birimizdiń wazıypamız ekenligin ańlawǵa járdem beredi. Ideyalar tuwralı bilimlerge insaniyat tarıyxınıń eń qádimgi dáwirlerinen baslap úlken itibar berilgen. Bul atamanıń mazmun, mánisi «ideya» túsinigi arqalı beriledi. Ideya grekshe «idea» sózinen alınǵan bolıp «obraz», «sırtkı kórinis» degen mániske iye. Rawajlanıw barısında bul túsiniktiń mazmunı ózgerip barǵan hám filosofiya tarıyxında hár qıylı mániste isletilgen."

Sut emizuvchilarning bosh miyasi oldingi miya yarim sharlari va miyacha hisobiga nihoyatda kattaligi bilan xarakterlanadi. Oldingi miya yarim sharlari miya gumbazi yoki neopallum deb ataladigan miya pо`stlog`i, ya’ni kulrang miya moddasi bilan qoplangan.Oldingi miya yarim sharlari bosh miyaning qolgan qismlariga nisbatan 48-75%-ni tashkil qiladi. Miya pо`stlog`i kо`pchilik sut emizuvchilarda silliq bо`lmasdan, burma va egatchalar bilan qoplangan. Bu miya pо`stlog`ining yuzasini kengaytiradi.

Иқтисодиётда таркибий ислоҳотлар ва иқтисодиётни модернизациялашни янада чуқурлаштириш, унинг кўламини кенгайтириш билан боғлиқ масалаларнинг назарий ва амалий томонларини ўрганишда ушбу курс муҳим аҳамият касб этади.

Иқтисодиётда таркибий ислоҳотлар ва иқтисодиётни модернизациялашни янада чуқурлаштириш, унинг кўламини кенгайтириш билан боғлиқ масалаларнинг назарий ва амалий томонларини ўрганишда ушбу курс муҳим аҳамият касб этади.

“О`zbekiston nomoddiy madaniy meros” fanidan ma’ruzalar majmuasi

Folklorshunoslik” fanidan ma`ruzalar majmuasi. 1-modul “Mustaqillik va o`zbek folklorshunosligi masalalari

“Folklor ijrochilik san’ati tarixi” fanidan ma`ruzalar majmuasi

Ushbu ma’ruza matni “Folklorshunoslikka kirish” fani boyicha tuzilgan bо`lib unda ushbu faning Mustaqillik va o`zbek folklorshunosligi masalalari bо`yicha 1-modulining ichiga qamrab olingan mavzular berilgan. Bu ma’ruza matnlarida mustaqillik davrida folklor san’atining rivojlanishiga sabab bo`lgan asosiy omillar, folklor milliy ma’anaviyatimizning asoslaridan biri sifatida ekanligi hamda mustaqillik davri o`zbek folklorshunosligining o`ziga xos xususiyatlari haqida fikr bildirilgan. Bundan tashqari, folklorni o’rganish tarixi, Mahmud Koshg`ariy va uning «Devonu lug`oti turk» asari folklorshunoslik manbasi sifatida, folklorga oida tarixiy, adabiy yodgorliklar, o`zbek folklorshunosligiga asos solinishi va yetuk folklorshuos olimlar, hozirgi zamon jahon folklorshunosligidagi yetakchi maktablar va adabiy tur va ularning o`ziga xos belgilari hamda folklor janrlarining o`ziga xos xususiyatlari haqida atroflicha ma’lumot berilgan.

инсон саломатлиги, унинг узоқ ва баракали умр ко`рисҳи то`г`ри ва мутаносиб рацион асосида овқатланисҳни та’минласҳ билан cҳамбарcҳас бог`лиқ экани, мева ва сабзавотлар унинг энг муҳим таркибий қисми бо`лисҳи лозимлиги ҳеcҳ кимга сир эмас.

Ушбу маъруза матнида электроэнергитиканинг асосий масалаларини,Электротехника фанининг замирида электротехник, электромеханик ва автоматик ускуналар шу жумладан хисоблаш техникаси тез суръатлар билан ривожланиши баён қилинган

Системы реального времени. внешние системы

Разработка программного обеспечения, ориентированного на человека

Obyektga yo’naltirilgan dasturlash tillari

Ўқув-услубий мажмуада келтирилган таълим технологияларининг ҳар бири ўзида ўқув машғулотини ўтказиш шарт-шароити тўғрисида ахборот материалларини, педагогик мақсад, вазифа ва кўзланган натижаларни, ўқув машғулотнинг режаси, ўқитишнинг усул ва воситаларини мужассамлаштирган. Шунингдек, бу ўқув машғулотининг технологик картасини, яъни ўқитувчи ва талабанинг мазкур ўқув машғулотида эришадиган мақсади бўйича ҳамкорликдаги фаолиятнинг босқичма-босқич таърифланишини ҳам ўз ичига олади.

Ўқув-услубий мажмуада келтирилган таълим технологияларининг ҳар бири ўзида ўқув машғулотини ўтказиш шарт-шароити тўғрисида ахборот материалларини, педагогик мақсад, вазифа ва кўзланган натижаларни, ўқув машғулотнинг режаси, ўқитишнинг усул ва воситаларини мужассамлаштирган. Шунингдек, бу ўқув машғулотининг технологик картасини, яъни ўқитувчи ва талабанинг мазкур ўқув машғулотида эришадиган мақсади бўйича ҳамкорликдаги фаолиятнинг босқичма-босқич таърифланишини ҳам ўз ичига олади.

Ўқув-услубий мажмуада келтирилган таълим технологияларининг ҳар бири ўзида ўқув машғулотини ўтказиш шарт-шароити тўғрисида ахборот материалларини, педагогик мақсад, вазифа ва кўзланган натижаларни, ўқув машғулотнинг режаси, ўқитишнинг усул ва воситаларини мужассамлаштирган. Шунингдек, бу ўқув машғулотининг технологик картасини, яъни ўқитувчи ва талабанинг мазкур ўқув машғулотида эришадиган мақсади бўйича ҳамкорликдаги фаолиятнинг босқичма-босқич таърифланишини ҳам ўз ичига олади.

Объектно – ориентированные языки программирования

Web-programmalastırıw hám qosımshalardı jaratıw

В лекции рассказывается о предмете социологии, уровнях и отраслях социологии, взаимосвязи с другими науками, функциях и актуальных проблемах социологии в решении задач модернизации узбекского общества и решении глобальных проблем человечества.