"Ushbu metodik qo’llanma texnik oliy o’quv yurt bakalavrlari uchun yozilgan. Qo’llanmada Texnologik mashina yuritmalarining kinematik hisobini uslubiyati berilgan bo’lib, namuna sifatida masala yechib ko’rsatilgan".

Qo’llanmada “Chiziqli algebra elementlari va analitik geometriya” bo’limi va unga bog’liq bo’lgan mavzular batafsil bayon qilingan.

Ҳозирда чет тилларни ўрганишга берилаётган алоҳида эътибор таълим жараёнини такомиллаштиришга қаратилган турли дарслик, ўқув, ўқув-услубий қўлланмаларни яратишга эҳтиёж туғдирди. Бугунги кунда республикамиз олий ўқув юртларида хитой тили ўқитилаётганига қарамай, бу йўналишда ўзбек тилида яратилган манбалар деярли йўқ. Натижада рус ва инглиз тилини билмайдиган талабалар учун хитой тилини ўрганишда айниқса, баъзи муаммолар пайдо бўлмоқда. Шу сабабли СамДЧТИ да хитой тили ва адабиётига доир қатор қўлланмалар яратиш дастури ишлаб чиқилган. Мазкур ўқув-услубий қўлланма хитой тилини ўрганувчи талабалар учун ана шундай дастур асосида яратилди. Бу қўлланмани ёзишда рус, уйғур, инглиз тиллардаги манбалар ва интернет таълимий сайтларидан фойдаланилди. Қўлланма шу соҳадаги дастлабки уринишлардан бири бўлганлиги учун айрим камчиликлардан холи бўлмаслиги табиий. Қўлланма мазмуни ва мундарижасини такомиллаштириш юзасидан билдириладиган фикр-мулоҳазалар келгуси ишларимизда ҳисобга олинади.

Сўзлашгич чет эл сафарларига борганда испан тилида гаплашиш учун керак бўлган энг асосий сўз, ибора ва гапларни ўз ичига олади. Сўзлашгич саёҳатга боришдаги кетма-кетлик асосида тузилган бўлиб, “Чегарада”, “Меҳмонхонада”, “Танишиш”, “Саёҳатга чиқиш”, “Ўзаро ҳамкорлик” каби бир нечта мавзулардан иборат. Сўз ва гаплар талаффузининг берилиши саёҳатчилар учун жуда фойдали ва қулай ҳисобланади.

A través del presente trabajo, investigaremos sobre las diferentes formas lingüísticas que adapta el idioma español, a través de las diferentes zonas en que este se presenta. Analizaremos por países sus distintas formas de expresión, variaciones de acento, entonación, palabras, etc., que ha sufrido por sus alteraciones, a través del tiempo, expansión geográfica, rango social, etc.

Reading and Writing Targets 2 is the second book in a three-level writing series in full colour. Designed for learners at pre-intermediate level, the book provides systematic development of reading and writing skills and can be used to supplement any main course at pre-intermediate level.

This book studies English idioms from the Systemic Functional perspective, focusing on how people actually use idioms in the communication of interpersonal meanings.

This book studies English idioms from the Systemic Functional perspective, focusing on how people actually use idioms in the communication of interpersonal meanings.

This book studies English idioms from the Systemic Functional perspective, focusing on how people actually use idioms in the communication of interpersonal meanings.

Ushbu o`quv qo`llanma 28 bet, 3 bulim, situatsion masalalar, testlar, nazorat savollari, glossariy va asosiy hamda qo`shimcha adabiyotlarni o`z ichiga oluvchi ilovadan iborat. Bilim sohasi - ijtimoiy ta`minot va sog`liqni saqlash - 500000. Ta`lim sohasi - sog`liqni saqlash - 510000. Bakalavriat yo`nalishi - pediatriya ishi - 5510200

Pnevmoniya – etiologiya patogenezi va morfologik xarakteristikadagi o`tkir infektsion kasallik bo`lib, o`pka respirator qismlarini o`choqli zararlanish, al`veola ichi eksskdatsiyaning kuchayishi bilàí xarakterlanuvchi, fizik va rentgenologik tekshiruvlarda aniqlanuvchi, shuningdek turli xil darajadagi isitmalash va intoksikatsiya bilan kechuvchi kasallik xisoblanadi. Amaliyotda axamiyatli va qulaé bulib pnevmoniyani kasallik rivojlanishidagi sharoitga, o`pka to`qimasining zararlanishi xususiyatiga, shuningdek organizm immunologik reaktivligiga qarab ajratilgan.

Ушбу ўқув-услубий мажмуа инглиз тили лексикасини коммуникатив ѐндашув ва замонавий педагогик технологиялар асосида ўргатиш учун мўлжалланган бўлиб, мазкур мажмуа кириш, фаннинг ишчи дастури (syllabus), баҳолаш мезонлари, модулни ўқитишда фойдаланиладиган интерфаол таълим методлари, амалий машғулотлар бўйича материаллар, кейслар, назорат учун тест намуналари, мустақил таълим мавзулари, ўқув фанининг асосий тушунчалари – глоссарий, адабиѐтлар рўйхати ва презентациялардан ташкил топган.

Ушбу асосий урганилаётган чет тили (ОFзаки ва ёзма нутк амалиёти) фанидан электрон дарслик яратиш технологияси “Keep in Touch” электрон дарслиги яратиш жараёни тажрибасига мувофик ишлаб чикилди. “Keep in Touch” электрон дарслиги 2011-2012 укув йилида аппробациядан утказилди. Шу сабабли, синф хонасидаги амалий машFулот ва электрон дарсликни яратиш ва ундан самарали фойдаланиш технологияси наъмуналари “Unit 1. Pearls of the world” яъни “Мавзу 1. Дунё жавохирлари” мисолида ёритиб берилган.

Тил кўникмалари интеграцияси фани 1 ва 2 курсларда ўқитилади. Ушбу фан мавжуд тил кўникмаларини мустаҳкамлайди ҳамда ёзиш, сўзлашиш ва тинглаш маҳоратларини ўзаро бир бирига боғлаган ҳолда амалда қўллаш ва яхшилаш имкониятини беради. Талабалар кичик гуруҳларда ишлаб лойиҳа ишлари ва тақдимотлар топширадилар, хорижий матнларга асоланган ҳолда ўқишади, машқлар бажариб мунозара юритадилар ва иншолар ёзиш кўникмаларини ривожлантирадилар.

“Тил аспектлари амалиёти” фани умумкасбий фанлар блокидаги курс ҳисобланиб, ўқув режасдаги бошқа умумкасбий ва ихтисослик фанлари билан ўзаро боғлиқ ҳолда модуллар кетма-кетлиги ва мазмунига мос равишда 1-4 семестрлар давомида ўқитилади. Мазкур фан лингвистик курс ҳисобланади ва икки йил давомида уч қисмга: коммуникатив грамматика, коммуникатив лексика ва дискурс таҳлилига ажратилган ҳолда ўргатилади.

Nazariy mexanika fanidan S-1 tоpshiriqni bajarish yoritilgan.

Uslubiy ko`rsatmada materiallar qarshiligi fanidan hisob grafik ishini bajarish bo`yicha ma`lumotlar berilgan.

Услубий кўсатмада курс ишининг бажариш ва химоя қилиш услуби, курс иши мавзусини танлаш, мавзуни ёритиш жараёнида адабиётлар билан ишлаш, корхоналардан маълумотларни тўплаш ва улар билан ишлаш, курс ишини таркиби, ҳажми ва уни тартибга келтириш ҳамда ҳимоя қилиш бўйича тавсиялар ишлаб чиқилган

Мазкур мажмуа Ўзбекистон давлат жаҳон тиллари университетида “Педагогика” фанини ўқитиш бўйича ўқув дастури асосида яратилган бўлиб, унда нопедагогик Ўзбекистон Республикасида таълим тизими тарбиянинг келиб чиқиши, “Педагогика” фанининг шахсни тарбиялаш ва такомиллаштиришдаги ўрни, тарбия ва тарбия назариялари, шунингдек, педагогик маҳоратнинг умумий асослари, таълим-тарбия жараёнида шахснинг илмий дунёқарашини ҳамда мустақил фикрлаш қобилиятини ривожлантириш, таълим жараёнида илғор педагогик технологияларни қўллаш каби долзарб масалалар ўз ифодасини топган.

Ушбу ўқув-услубий мажмуада умумий психология фанининг предмети, тармоқлари, илмий тадқиқот методлари, психика ва онгнинг тараққиёти, шахс ва фаолиятнинг психологик тавсифи, мулоқот ва нутқ ҳақида маълумот, шахснинг ҳиссий эмоционал ва иродавий хусусиятлари, шахснинг индивидул хусусиятлари тўғрисидаги маълумотлар қамраб олинган.