Zarafshon qo’riqxonasida yashovchi ayrim qushlarning uyalash ekologiyasi.

Janub bulbuli ekologiyasining o’ziga xos xususiyatlari

Предлагаемое пособие представляет собой выборочный материал по курсу «История русской литературы конца Х1Х - начала ХХ века» и может быть использован в качестве вспомогательного материала при изучении данного курса в его полном объёме.

Услубий ишланманинг мақсади талабаларга турли мутахассислик матнларини ўқиш ва тушуниш, шунингдек, матналрдаги мавжуд лексика билан танишиш, қўллашни ўргатишдир. Матнни тушуниш унга саволлар бериш ва жавоб топа олиш билан белгиланади. Шу сабабли матнларга тегишли бир қатор лексик ва грамматик машқлар ҳам тақдим этилган.

Предлагаемое пособие представляет собой основной материал по курсу «Литературный анализ художественного текста» и может быть использован в качестве вспомогательного материала при изучении курса «Теория литературоведения».

English for engineering specialities

БМИ мақсади: ўзбек тили лексикасида ижтимоий-сиёсий лексиканинг ўрнини ёритиш ҳамда ижтимоий-сиёсий терминологиянинг мустақиллик шароитидаги тараққиёти ва ривожланиш қонуниятларини аниқлаш.

Біліктілік бітіру жұмысының міндеті. Жалпы орта білім беретін мектептерде сан есімді оқыту процесі. Оқу – тәрбие істерін қоғамда болып жатқан ең соңғы ғылыми технологиялық жаңалық өзгерістерімен тығыз байланыстыру.

БМИнинг мақсад ва вазифалари. Абдулла Қаҳҳор ҳикояларида сўз кўчма маъносининг лингвопоэтик имкониятларини кўрсатиб бериш БМИнинг мақсад ва вазифаси ҳисобланади.

Ushbu topshiriqlar to`plami 8 ta bo`limdan iborat bo`lib, algebra elementlari, tekislikdagi analitik geometriya, vektorlar, limitlar,differensial hisob, funksiyani tekshirish, integrllar va ularning tadbiqlari hamda ikki o`zgaruvchili funksiyalarga oid topshiriqlarni o`z ichiga olgan.

Зерттеу әдісі: Осы біліктілік бітіру жұмысында салыстырмалы-тарихи, ақыл шабуылы, жорға ойыны, сұрақ-жауап сияқты әдістерден пайдаланып, түркі тілдеріндегі етістікті жүйелі түрде талданған.

БМИ мавзусининг долзарблиги. Муҳтарам Президентимиз И.А. Каримов “Ўзбекистон мустақилликка эришиш остонасида” китобидаги “Тил элни бирлаштириши лозим” мақоласида таъкидлаганларидек: “Бинобарин, ўз она тилини билмаган одам ўзининг шажарасини, ўзининг илдизини билмайдиган, келажаги йўқ одам, киши тилини билмайдиган унинг дилини ҳам билмайди, деб жуда тўғри айтишади... Ҳар қайси миллат, катта ё кичиклигидан қатъий назар, ўз она тилини ҳурмат қилади”

Мавзунинг долзарблиги. Кадрлар тайёрлаш Миллий дастури ҳамда “Таълим тўғрисида”ги қонунга мувофиқ таълим босқичлари янги тизимга ўтди. Жумладан, умумтаълим мактабларидан сўнг, уч йиллик академик лицейлар ҳамда касб-ҳунар коллежлари жорий қилинди. Бу ёшларнинг фан асосларини жиддийроқ ва пухтароқ эгаллашлари учун муҳим омилдир. Айниқса, академик лицейлар бу борада алоҳида аҳамият касб этади. «Кадрлар тайёрлаш Миллий дастури»да бу борада шундай дейилади: “Академик лицей давлат таълим стандартларига мувофиқ ўрта махсус таълим беради. Ўқувчиларнинг имкониятлари ва қизиқишларини ҳисобга олган ҳолда уларнинг жадал интелектуал ривожланиши чуқур соҳалаштирилган, табақалаштирилган, касбга йўналтирилган таълим олишини таъминлайди”.

Ushbu topshiriqlar to`plami 5 ta bo`limdan iborat. Boblarda oily matematikaning birinchi va yuqori tartibli differinsial tenglamalar, sonli va funksional qatorlar, ikki va karrali integrallar va ehtimollar nazariyasi kabi bo’limlarga e’tibor qaratilgan. Bu topshiriqlar talabaning ma’ruza va amaliy mashg’ulotlarda olgan bilimini yanada chuqurroq egallashi uchun xizmat qiladi. Qo`llanma Toshkent temir yo’l muhandislari instituti O’quv-uslubiy kamissiyasi tomonidan nashrga tavsiya etilgan.

Біліктілік бітіру жұмысы тақырыбының өзектілігі: Өзбекстан Республикасының Президенті И.А.Каримов: “...Біз қазіргі кезден-ақ ілгері дамуымыздың дағдарыстан кейінгі дәуірі туралы терең ойлануымыз, бұл туралы ұзақ мерзімге жоспарланған дәстүр істеп шығуымыз жөнінде ой толғауымыз шарт. Бұл дәстүр экономикамыздың тармақтарын модернизациялау және жаңалау, мемлекетіміздің жаңа шыңдарын иелеуге әсер ететін және әлем базарында бәсекелестігін қамтамасыз ететін заманауи иновацион технологияларды амалда қолдану бойынша мақсатты жоспарларды қалыптастыруымыз қажет” ,- деп айтқан болатын. Бұл айтылған пікірлердің тікелей тәлімге де тиісті екендігі көрініп тұр.

Muammoli ta’lim – o’qituvchi rahbarligida muammoli vaziyat vujudga keltirilib, mazkur muammo o’quvchilarga faol mustaqil faoliyati natijasida bilim, ko’nikma va malakalarni ijodiy o’zlashtirish va aqliy faoliyatni rivojlantirishga imkon beradigan ta’lim jarayonini tashkil etish nazarda tutiladi. Shuningdek muammoli o’qitishning mohiyatini o’qituvchi-talabalarning o’quv ishlarida muammoli vaziyatni vujudga keltirish va o’quv vazifalarni, muammolarini va savollarini hal qilish orqali yangi bilimlarni o’zlashtirish bo’yicha ularning bilish faoliyatini boshqarish tashkil etadi. Bu esa bilimlarni o’zlashtirishning ilmiy tadqiqot usulini yuzaga keltiradi

Біліктілік бітіру жұмысы тақырыбының өзектілігі: Бүгінгі күннің басты талаптарының бірі – қоғамға білімді, саналы, жан-жақты дамыған азаматтарды тәрбиелеу болып табылады. Қазіргі орта мектептерде өзгерістің тереңдігімен білімді де, тәрбиені де қайта қарап, жаңа жоспарлар түзілуде. Қазіргі кезде оқыту мен тәрбиелеу әдістерін жетілдіру, техникамен жарақталу, оқу-тәрбие процесін басқару, педагог даярлау сияқты маңызды бағыттарды ілгерілетуді жолға қойып отыр. Заман мұғалімдерге жоғары талаптар қояды. Білім берудің бүкіл жүйесін қайта құрудағы басты тұлға – мұғалім. Солай екен, оқушылардың білім жүйесін сапалық жаңа деңгейге көтеру ұстаздан ыждағаттылықты талап етеді. Оқытудың тиімділігін арттырып, жастарды дербес өмір сүруге, еңбекке даярлау үшін заман қазір мұғалімнен творчестволық негіздерді нығайтуды, оқушыларға білімді игеруде бар мүмкіндікті тиімді пайдаланып, барлық әдіс-тәсілдерді жетілдіре отырғанда ғана сапалы білім, сапалы тәрбие беру жүзеге асады.

Topshiriqlar to`plami, 8 ta bo`limdan iborat bo`lib, algebra elementlari, tekislikdagi analitik geometriya, vektorlar, limitlar,differensial hisob, funksiyani tekshirish, integrllar va ularning tadbiqlari hamda ikki o`zgaruvchili funksiyalarga oid topshiriqlarni o`z ichiga olgan.

Тилшунос олим Н.Маҳмудовнинг илмий-педагогик фаолияти ёритилган

Kollej talabalarini iqtisodiy savodxonligini oshirishda innovatsion texnologiyalardan foydalanish usullarini o’rganishdan iborat.