Бу ўқув қўлланмада кимё фанини ўқитишнинг сифат ва самарадорлигини оширишда қўлланиладиган замонавий педагогик ва ахборот технологияларининг мазмуни ёритилган,узлуксиз таълим тизимида кимё фани дарслари жараёнида улардан фойдаланиш бўйича ўқитувчиларга методистларга,магистрантларга ва талабаларга дарс ишланмалари ҳамда методик тавсиялартақдим этилган. Шунингдек,ўқитиш жараёнида инновацион усуллардан фойдаланиш ва дарс жараёнига татбиқ этиш тажрибалари муфассал ёритилган.

Ушбу ўқув-услубий қўлланмада кимёни ўқитишда синфдан ташқари ишларни инновацион технологиялардан фойдаланган ҳолда ташкил этиш ва ўтказиш услуби асосида ўтказиш ёритилган. Бунда конференция, экскурсиянинг турлари ва уларни ўтказиш услубидан намуналар, турли қизиқарли кимёвий кечаларни, викториналарни, тадбирларни янгилик киритиш усуллари асосида ёритилган. Қўлланма кимё, биология ўқитувчилари, малака ошириш курси тинглов-чилари, услубистлар, талабалар, магистрлар учун мўлжалланган.

Бу ўқув қўлланмада 7-9- синфлардаҳамда академик лицей ва касб-ҳунар коллежларда кимё фанидан ўқув режа асосида ўтиладиган лаборатория ва амалий машғулотларни амалга ошириш учун керакли бўладиган асбоб-ускуналар ва жиҳозларнинг рангли расмлари, тажриба учун керак бўладиган реактивларнинг миқдори, ишнинг бориш тартиби, тажрибага тааллуқли реакция тенгламалари, жадваллар, ҳамда бажарилган тажриба асосида келиб чиқадиган натижалар изоҳланган. Амалий машғулотлар ва лаборатория тажрибаларини олиб боришда асбоблардан самарали фойдаланиш йўллари ва тажрибаларни бажаришда нималарга кўпроқ эътибор бериш кераклигини кўрсатиб берилган.

Кимѐ фанидан лаборатория ишлари ва амалий машғулотларни ўтказиш бўйича тавсиялар Умум ўрта таълим мактабларининг 7-9 синфлар учун ўқув қўлланма

Ўзбекистон Республикаси Халқ таълими вазирлиги томонидан тасдиқланган. Иш дафтари 9-синф учун кимё фани бўйича ўқув дастури узвийлаштирилгани муносабати билан ва Ўзбекистон Республикаси Халқ таълими вазирлигининг “Умумий ўрта таълим мактаб ўқувчилари билимларини назорат қилишнинг такомиллаштирилган рейтинг тизимини амалиётга жорий этиш бўйича методик тавсия”сига мувофиқ тайёрланган ва кимё фанидан ўқувчиларнинг билимларни ўзлаштириши ҳамда кўникма ва малакаларининг ривожланишини текшириш мақсадида жорий ва оралиқ назоратни ташкил қилишга мўлжалланган.Ўқитувчи иш дафтарини бевосита жорий ёки оралиқ назорат ўтказилишидан олдин ўқувчиларга тарқатади.

Ўзбекистон Республикаси Халқ таълими вазирлиги томонидан тасдиқланган. Иш дафтари 8-синф учун кимё фани бўйича ўқув дастури узвийлаштирилгани муносабати билан ва Ўзбекистон Республикаси Халқ таълими вазирлигининг “Умумий ўрта таълим мактаб ўқувчилари билимларини назорат қилишнинг такомиллаштирилган рейтинг тизимини амалиётга жорий этиш бўйича методик тавсия”сига мувофиқ тайёрланган ва кимё фанидан ўқувчиларнинг билимларни ўзлаштириши ҳамда кўникма ва малакаларининг ривожланишини текшириш мақсадида жорий ва оралиқ назоратни ташкил қилишга мўлжалланган.Ўқитувчи иш дафтарини бевосита жорий ёки оралиқ назорат ўтказилишидан олдин ўқувчиларга тарқатади.

Ўзбекистон Республикаси Халқ таълими вазирлиги томонидан тасдиқланган. Иш дафтари 7-синф учун кимё фани бўйича ўқув дастури узвийлаштирилгани муносабати билан ва Ўзбекистон Республикаси Халқ таълими вазирлигининг “Умумий ўрта таълим мактаб ўқувчилари билимларини назорат қилишнинг такомиллаштирилган рейтинг тизимини амалиётга жорий этиш бўйича методик тавсия”сига мувофиқ тайёрланган ва кимё фанидан ўқувчиларнинг билимларни ўзлаштириши ҳамда кўникма ва малакаларининг ривожланишини текшириш мақсадида жорий ва оралиқ назоратни ташкил қилишга мўлжалланган.Ўқитувчи иш дафтарини бевосита жорий ёки оралиқ назорат ўтказилишидан олдин ўқувчиларга тарқатади.

Bu qo’llanma o’quvchilarni kimyo fanidan o’tilgan va yangi mavzularni qanchalik o’zlashtirilganligini,mavzular bo’yicha olgan bilim,ko’nikma malakalarini qay darajada ekanligini ,mavzular bo’ycha olgan bilimlaridagi bo’shliqlarini aniqlab uni o`z vaqtida bartaraf etishga yaratildi.Mavzular bo’yicha tuzilgan test savollar I oddiydan murakkabga tomon yo’naltirilgan bo’lib darslikdagi mavzularga mos tushadi. (O`qituvchilar uchun o`quv uslubiy qo`llanma)

Иш дафтари 10-синф учун кимё фани бўйича ўқув дастури узвийлаштирилгани муносабати билан ва Ўзбекистон Республикаси Халқ таълими вазирлигининг “Умумий ўрта таълим мактаб ўқувчилари билимларини назорат қилишнинг такомиллаштирилган рейтинг тизимини амалиётга жорий этиш бўйича методик тавсия”сига мувофиқ тайёрланган ва кимё фанидан ўқувчиларнинг билимларни ўзлаштириши ҳамда кўникма ва малакаларининг ривожланишини текшириш мақсадида жорий ва оралиқ назоратни ташкил қилишга мўлжалланган.Ўқитувчи иш дафтарини бевосита жорий ёки оралиқ назорат ўтказилишидан олдин ўқувчиларга тарқатади.

Sifatli oʻquv adabiyoti nafaqat oʻquvchi va talabalarning qiziqishlarini oshiradi, balki yetarlicha tayyorgarlikka ega boʻlmagan oʻqituvchilarning kamchiliklarini bartaraf etishga yordam beradi. Darslik davlat ta’lim standartlari, kimyo fanining 2017-yildagi tasdiqlangan dastur asosida tayyorlandi. Shu bilan birga bilim oluvchilarning yoshi, psixofiziologik xususiyatlarini hisobga olgan holda, bilimlarni ongli ravishda oʻzlashtirishga qiziqish uygʻota oladigan, mustaqil fikrlashga yoʻnaltirilgan.

Ta’limiy maqsad: O’quvchilarga ratsional son haqida tushuncha berish va hayotiy misollar bilan darsni bog’lash. Tarbiyaviy maqsad: O’quvchilarni estetik ruxda tarbiyalash.

Математик амалларни жозибасидан фойдаланиб, биз қуйидаги ҳисоблашларни амалга оширмоқчимиз. Арифметик амалларга асосланиб, охирги рақами 5 билан тугаган сонларни квадратга кўтариш усули билан танишамиз.

Matematika o’z ichki qonuniyatlari bo’yicha ham turli tushunchalar, nazariyalarni umumlashtiradi, mantiqiy tugallanganlikka erishtiradi, avvalgi tushunchalar, nazariyalarga matematika rivojining hozirgi zamon yutuqlari nuqtai nazaridan qarab, ularni tahlil qildiradi - rivojlarrtiradi. Bu esa biz yashayotgan olamni chuqur bilishga olib keladi.

Biz sizga havola qiladigan tavsiyanoma matematika fanidan o`quvchilarning qiziqishlarini oshirish uchuь tashkil qilingan fan tugaraklarida qo`llash uchun ba`zi qiziqarli mavzularni ko`rsatib o`tamiz.

Bugungi kunning o’quvchisi har bir darsda yangilik bo’lishini hohlaydi. Dars davomida o’quvchi faolligi oshsa, dars samarali yakun topadi, u bugungi darsdan mamnun bo’ladi. Matematika darsida esa biz sonlar ustida amallar bajaramiz. Qadimdan biz 3 va mo’jizali 7 sonlari xaqida ertaklar, rivoyatlar, tabiat mo’jizalari va xodisalari haqida ma’lumotga egamiz.

Aziz o`quvchilar matematka fanidan tayyorlangan ushbu tavsiyanomada asosan geometrik ba`zi masalalarni Microsoft Excel dasuridan foydalanib, hisoblashni tavsiya etamiz. Bunga ko`ra siz, to`g`ri burchakli uchburchakning yuzini yoki, istalgan uchburchakning yuzini, aylanish jismlarning to`la sirtini yuzi va uning hajmini topish formulalaridan foydalanib tuzilgan hisoblashni ko`rasiz.

Англиянинг Cambridge Assessment ташкилоти томонидан Президент мактабларига кириш имтиҳонлари саволлари намунасининг инглиз тилидаги шакли

2017-2018 o`quv yilidа imkoniyatlari cheklangan bolalar uchun ixtisoslashtirilgan maktab va maktab-internatlarning bitiruvchilаri uchun yakuniy nazorat imtihon mаtеriаllаri vа mеtоdik tаvsiyalаr. Методические рекомендации и материалы по проведению итоговой аттестации учащихся выпускных классов специализированных школ, школ-интернатов для детей с ограниченными возможностями на 2018 – 2019 учебный год. Imtihon materiallari va tavsiyalar Respublika ta’lim markazi qoshidagi ilmiy-metodik kengashlar tomonidan muhokama qilinib, nashrga tavsiya etilgan.

2018-2019 оқу жылында жалпы орта білім беретін мектептердің 5, 7, 9, 11-сынып оқушылары үшін қазақ тілі мен əдебиетi пəнінен басқышты жəне қорытынды емтихан материалдары мен методикалық ұсыныстар. Imtihon materiallari va tavsiyalar Respublika ta’lim markazi qoshidagi ilmiy-metodik kengashlar tomonidan muhokama qilinib, nashrga tavsiya etilgan.

2018-2019-окуу жылында жалпы орто билим берүүчү мектептеринин 5-7-9-11-класс окуучулары үчүн кыргыз тили жана адабияты предметинен баскычтуу жана жыйынтыктоочу экзамендери боюнча материалдар жана методикалык сунуштар. Imtihon materiallari va tavsiyalar Respublika ta’lim markazi qoshidagi ilmiy-metodik kengashlar tomonidan muhokama qilinib, nashrga tavsiya etilgan.