Адолат масаласи инсониятнинг энг қадимги, энг эзгу орзуларидан бўлиб, ҳар даврнинг илғор ва буюк қалам соҳиблари бу масалани турлича талқин қилганлар.

Nafosat tarbiyasi (estetik tarbiya: lot. «estezio» – «go’zallikni his etaman» ma`nosini bildiradi) shaxsni ijtimoiy voqelik, tabiat va mehnat munosabatlari hamda turmush go’zalliklarini anglash, idrok etish, to’g’ri tushunishni o’rgatish.

Suv o’tlarida ,zamburug’larda sodda hayvonlarda (bezgak plazmodiyasida)uchraydi .

Algebraik kasrlar ustida bajariladigan amallarni umumlashtirib yangi mavzuni mustahkamlash.

Мактабнинг иш режаси, илмий режа хакида. Мактаб иш режасининг максади, ахамияти. Режа тузиш тартиби.Мактаб иш режасининг турлари хақида.

Мазкур тавсияда методик хизмат кўрсатиш жойларда қандай ташкил этилади, амалий тавсиялар баён қилинган.

O’quvchilarning uchburchaklarga doir olgan bilimlarini mustahkamlash, yangi axborot texnologiyalarini qo’llagan holda o’quvchilarda kompyuterda ishlash ko’nikmasini shakllantirish.

Фан: Математика Сана: 14.12.07 йил Мавзу: Йил, ой, хафта.

Bugungi kunda jamiyatimiz uchun har tomonlama rivojlangan fan texnika taraqqiyotini hayotga tatbiq eta oladigan etuk, malakali kadrlar tayyorlash masalasi turibdi.

Ўқишни энг самарали шакли -мустақил билим олиш. Бу борада АКТ имкониятлари беқиёс.

Умумий ўрта таълим мактабида меҳнат таълими фанини ўқитишнинг маєсади – ўқувчиларни ақлий ва жисмоний меҳнат турлари, жараёнлари ҳамда касблар билан таништириш.

Мустақиллик йилларида Республикамизда миллий қадриятларимизнинг ривожланиши учун мисли кўрилмаган даражада кенг имкониятлар очилди.

Paintda amaliy vazifalar bajarish

Tарихдан маълумки, XIX – асрнинг иккинчи ярмида чор Россия Tуркистонни забт этишидан олдин йиллар давомида ерлик аҳолининг дини, мослиги, маънавияти, урф-одатлари анъаналарини ўрганишган.

Газламаларга ишлов бериш технологияси 5-7-синфларда ўтиладиган меҳнат таълими ўқув фанининг йўналишларидан бири ҳисобланади.

Мазкур тавсиянома “Баркамол авлод” болалар марказлари услубчилари, тўгарак раҳбарлари, умумтаълим мактаблари ва мактабгача таълим муассасаларидаги тўгарак раҳбарлари фойдаланишлари учун тавсия этилади.

Мазкур тавсиянома “Баркамол авлод” болалар марказлари услубчилари, тўгарак раҳбарлари, умумтаълим мактаблари ва мактабгача таълим муассасаларидаги тўгарак раҳбарлари фойдаланишлари учун тавсия этилади.

Таълим-тарбия соҳасини замонавий босқичга кўтариш, баркамол авлод тарбиясида жамоатчилик таъсирини кучайтириш каби муҳим вазифалар белгиланди. Дарҳақиқат, биз юртимизнинг таянчи бўлган фарзандларимизни ўқимишли, одобли, юртга муносиб ворис қилиб тарбиялаш билан бирга уларнинг қалби ва онгида соғлом ҳаёт тарзи, миллий ва умуммиллий қадриятларга ҳурмат-эҳтиром ҳамда шукроналик туйғуларини болалик пайтидан бошлаб шакллантиришга эътиборимизни қаратишимиз лозим. Маълумки, халқимиз асрлар давомида шаклланган, онгига чуқур сингиб кетган катталарга салом бериш, ота-онасини ҳурмат қилиш, укаларининг қўлидан тутиш, қўни-қўшниларига кўмаклашиш каби анъана ва урф-одатлари билан ардоқлидир. Бу миллий маданиятимизнинг бош мезони маънавият саналади.

Таълим-тарбия соҳасини замонавий босқичга кўтариш, баркамол авлод тарбиясида жамоатчилик таъсирини кучайтириш каби муҳим вазифалар белгиланди. Дарҳақиқат, биз юртимизнинг таянчи бўлган фарзандларимизни ўқимишли, одобли, юртга муносиб ворис қилиб тарбиялаш билан бирга уларнинг қалби ва онгида соғлом ҳаёт тарзи, миллий ва умуммиллий қадриятларга ҳурмат-эҳтиром ҳамда шукроналик туйғуларини болалик пайтидан бошлаб шакллантиришга эътиборимизни қаратишимиз лозим. Маълумки, халқимиз асрлар давомида шаклланган, онгига чуқур сингиб кетган катталарга салом бериш, ота-онасини ҳурмат қилиш, укаларининг қўлидан тутиш, қўни-қўшниларига кўмаклашиш каби анъана ва урф-одатлари билан ардоқлидир. Бу миллий маданиятимизнинг бош мезони маънавият саналади.

Нашкомплекс состоит из детского сада с русским языком обучения, начальной специализированной школы с углублённым изучением математики и корейского языка и специализированной школы-интернат с углублённым изучением математики, истории и корейского языка.