Tadqiqotning maqsadi: Matematik tahlil fanining ba’zi amaliy mashg`ulotlarini innovatsion texnologiyalar asosida tashkil etish orqali kasb-hunar kollejlari va oliy tal’im muassasalari talabalarida matematik tahlil fanidan amaliy mashg`ulotlarni tashkil etishning o`quv-uslubiy ta’minotini yaratish texnologiyasini ishlab chiqish.

Біз жоғарыда сөздің екі жағы болады дедік. Сөздің бойындағы әртүрлі мағыналардың табиғаты бірдей емес. Тарихи тұрғыдан алып қарағанда сөз мағыналары негізгі мағына және туынды мағына деп екі түрге бөлінеді. Мысалы: ер деген сөздің мынадай үш түрлі мағыналық ерекшеліктері бар: 1.Еркек деген мағынада қолданылады. Бұл осы сөздің, негізгі бастапқы мағынасы болып табылады. 2.Күйеу мағынасы. 3.Батыл, батыр деген мағыналары даму барысында кейіннен пайда болған туынды мағыналары. Сондай-ақ сөз мағыналарын тура және келтірінді мағына деп екі топқа бөлуге болады. Мысалы: қараңғы сөздің тура мағынасы еш нәрсені көруге болмайды деген мағына, ал келтірінді мағынасы оқымаған, сауатсыз дегендерді білдіреді.

3-sinf ona tili darslarida so’zning morfemik tarkibini o’rganishning metodik ahamiyati 3-sinf ona tili darslarida so’z yasalishi ustida ishlash 3-sinf ona tili darslarida so`z tarkibini o’rganishda dars samaradorligini oshirish

Jismoniy madaniyat nazariyasi va metodikasi fanining predmeti. Jismoniy madaniyat tizimi Jismoniy madaniyatning boshqa yo`nalishlar bilan o’zaro bog`liqligi

Antarktida materigining geografik o’rni. Antarktida materigining kashf etilishi Antarktida materigini hozirgi kundagi o’rni

Kurs ishi maqsadi: Zaif eshituvchi bolalarning og’zaki nutq ko’nikmalari va bilimlarini baholashga oid ishlarni nazariy tahlil qilish Тadqiqot ob’ekti: Zaif eshituvchi bolalarning og’zaki nutq ko’nikmalari va bilimlarini baholash ruhiy – pedagogik asoslarini tadqiq qilish jarayoni.

Yer yuzada ijtimoy-madaniy turmushning tubdan o’zgarishi o’rta asrlarga kelib bog’lanadi. Osiyo, Amerika, Afrika qit’alaridagi ilg’or madaniyat vakillari jismoniy tarbiyani inson xayotining uzviy omili ekanligini isbotlashga xarakat qildi. Natijada jismoniy tarbiya vositalarini oilaviy hamda maktab tarbiyasida qo’llanishga erishishdi. Erishilgan ilg’or tajribalar davlatlardan-davlatlarga, qit’alardan-qit’alarga tarqatdi, ya’ni qilichbozlik, o’q otish, kurash, aravada poyga, suzish kabi o’nlab o’yin-mashqlar xalkaro miqyosda qo’llanila boshladi. Bu jihatlar Germaniya, Fransiya, Italiya, Rossiya, Xitoy Yaponiya, AQSh va boshqa ko’p davlatlarda jismoniy tarbiyaning rivojlanishi hamda keyinchalik milliy sport turlarining yuzaga kelishiga sabab bo’ldi. Yuqorida qayd etilganidek, jismoniy tarbiya jaxonshumul tarixiy ahamiyat kasb etadi. Shu sababdan o’tgan davrlardagi xalkaro jismoniy tarbiya tarixan eng muhim bo’lgan sanalarni tilga olish maqsadga muvofiqdir.

Ushbu to’plamda bugungi globallashuv jarayonida ta`lim-tarbiya ishi eng dolzarb ijtimoiy ahamiyat kasb etayotgani, unga oziga xos yondashuv lozimligi to’g`risida fikr yuritiladi. Muallif o’z ilmiy izlanishlarini yangi innovatsion pedagogik texnologiyalarning qo’llanishi samaralari orqali tushuntirishga harakat qiladi. Tadqiqotlar ta`lim-tarbiya bilan shug`ullanuvchilar, keng jamoatchilik hamda talabalarga muhim qo’llanma sifatida asqotishi mumkin.

Оқу-әдістемелік кешені «Қазақ тілін оқыту теориясы мен әдістемесі» пәні негізінде жаратылған болып, онда лекция-мәтіндерді үйрену бойынша бакалавр тәлім бағыты үшін мемлекеттік білім стандарты, оқу дәстүрі, оқу қолданба, тәлім технологиясы, көргезбелі слайдтар, тест сұрақтары, курс жұмысы және кәсіптік бітіру жұмысы тақырыптары көрсетілген. Оқу-әдістемелік кешені жоғарғы оқу орындары бакалавр басқышында оқитын білімгерлер үшін ұсынылады.

Ushbu uslubiy tavsiya boshlang`ich sinf o`qituvchilari uchun matematika darslarini samaradorligini oshirish maqsadida tavsiya etiladi. To`plamdagi masalalar o`quvchilarni mustaqil fikrlashga, aqliy faoliyatini peshlashga, eng muhimi matematika fanining yanada qiziqarli ekanligini va uni o`zlashtirish hayotiy zaruriyat sifatida tavsiya etiladi. Matematika bo`yicha ilg`or pedagogik texnologiyaga asoslangan mantiqiy, arifmetik va geometrik masalalar hamda ularni yechish metodikasi uslubiy tavsiyada o`z aksini topgan.

Ушбу маърузалар матнида Ўзбекистон тарихи фани бўйича бугунга қадар тўпланган маълумотлар, фан соҳасида юзага келган янги ғоя, инновациялар, Ўзбекистон тарихи билан боғлиқ муаммоларнинг бугунги кундаги ечими ҳамда уларнинг талабаларга етказиш усуллари ёритиб берилган.

Психология таълими йўналиши бакалаврлари учун маруза матни.

Психология таълими йўналиши бакалаврлари учун маруза матни.

Мазкур маърузалар матни университет барча таълим йўналишлари бакалаврият босқичига талабаларига мўлжалланган бўлиб, унга фалсафа фанининг предмети, мақсади ва вазифалари, фалсафий тафаккур тарихи, фалсафий қонунлар ва категориялар, табиат, жамият ва инсон тафаккури тараққиётининг фалсафий муаммоларига доир маълумотлар киритилган.

5230100 - “Иқтисодиёт (тармоқлар бўйича)” таълим йўналиши кундузги бўлим 3-курс талабаларига мўлжалланган.

Жисмоний таълим таълими йўналиши бакалаврлари учун маруза матни.

Бакалавр йўналиши «5141900» - Жисмоний тарбия ва жисмоний маданият

Psixologiya-psixika qanday kelib chiqqan, odam psixikasi tarixan qanday rivojlangan, har bir odam tug`ilish paytidan tortib uning ongi qaysi shart-sharoitlarga qarab taraqqiy etadi, xarakter qanday vujudga keladi, odamning qobiliyatlari qanday shakllanadi –ana shu savollarimizga javob beradi .

Диссертацияда тўқима тузилиши, уларни тахтлаш ва ишлаб чиқариш масалаларига оид назарий ва амалий фикрлар баён этилган.

Yigirilgan ipni pishitishdan maqsad va uning mohiyati. Pishitish kattaligi va yo`nalishini tanlash. Pishitish usulllari tahlili va pishituvchi mashinalar ishi. Halqali ip pishitish mashinalarining umumiy tuzulish va ishlashi. Ip pishitish mashinasi ishchi qismlari tahlili.