Оила – инсониятнинг ўз-ўзидан қўпайиш, ўз-ўзини бошқариш ва яхлит бир жамиятни бунёдга келтирган ҳолда яшаш ниятида юзага келтирган илоҳий ва мўъжизавий кашфиёти.

Педагогической наукой конкретизировано современное понимание задач духовно-нравственного обучения, которые сводятся к развитию в человеке свободы. Нравственное воспитание завершается формированием личности, развитием индивидуальности человека.

Ушбу мақолада ўзбек тилидаги лексик-семантик муносабатларнинг атов бирликларини теглашдаги урни масаласи ёритилган. Синонимлик, антонимлик, уядошлик ҳодисалари атрофлича изоҳланган.

Интегрированный урок-это особый тип урока, объединяющего в себе обучение одновременно по нескольким дисциплинам при изучении одного понятия, темы или явления. В таком уроке всегда выделяются: ведущая дисциплина, выступающая интегратором, и дисциплины вспомогательные, способствующие углублению, расширению, уточнению материала ведущей дисциплины.

O’zlikni anglash, milliy ong va tafakkurning ifodasi, avlodlar o’rtasidagi ruhiyma’naviy bog’liqlik til orqali namoyon bo’ladi. Jamiki ezgu fazilatlar inson qalbiga til orqali, ona allasi, ona tilining betakror jozibasi bilan singadi.

One of the main tasks in the search for new modern effective technologies for teaching mathematics to achieve better learning and upbringing results, the introduction of new educational technologies in the educational process for me is to develop students` interest in learning, creativity, because interest and creativity in the educational process encourages students to a deeper knowledge of the subject and the development of their abilities.

The main relationships in the learning process are the relationship between teacher and student.

Maktabgacha ta’lim muassasasida bolalarni tabiat bilan tanishtirishning quyidagi usullaridan foydalaniladi: ko’rgazmali (kuzatish , rasmlarni ko’rish, diafilm va kinofilmlarni namoyish qilish), amaliy (o’yin tarzida ,mehnat, oddiy tajribalar, vaziyatlar yaratish), og’zaki (tarbiyachining hikoyasi, so’zlab, tushuntirib berishi, badiiy asarlarni o’qib berishi, bolalar bilan suhbatlashishi, she’rlarni o’qib berishi).

Adabiyotlarda “masala”, “arifmetik masala” ”sodda arifmetik masala”,“murakkab arifmetik masala” tushunchalari bilan bir qatorda “tipik arifmetik masala” tushunchasi ham mavjud.

Adabiyotlarda “masala”, “arifmetik masala” ”sodda arifmetik masala”,“murakkab arifmetik masala” tushunchalari bilan bir qatorda “tipik arifmetik masala” tushunchasi ham mavjud.

Ikki va undan ortiq amal bilan yechiladigan masalalar murakkab (tarkibli) masalalar deb atalishini bilamiz. Ammo ba’zan bunday masalalarning ko’p turlari ma’lum belgilarga ega bo’lishiga e’tibor bermaymiz.

O`quv qo`llanma - 5A220100 - Filologiya (o`zbek filologiyasi) bakalavri yo`nalishida tahsil olayotgan talabalar uchun tayyorlangan.

Bu darslikni yozishda «Ta’lim haqidagi Qonun», “Kadrlar tayyorlash milliy dasturi” kabi davlat ahamiyatiga ega bo`lgan hujjatlar va jahon hamda o`zbek tilshunosligi bo`yicha keyingi yillarda yaratilgan ilmiy ishlar dasturulamal bo`lib xizmat qildi.

Hozirgi o`zbek tili fanidan mashqlar to`plami o`quv qo`llanmasi xorijiy tillar fakulteti talabalariga mo`ljallangan.

Mazkur to’plam boshlang’ich ta’lim va sport, tarbiyaviy ish (5141600) yo’nalishi bo’yicha tahsil olayotgan talabalar uchun mo’ljallangan bo’lib, unda nomanfiy butun sonlar to’plamining uch xil: aksiomatik, to’plamlar nazariyasi hamda miqdorlar nuqtai nazarida talqin etilishi, sanoq sistemelari, sonlarning bo’linishi, bo’linish alomatlari, sonlarning eng katta umumiy bo’luvchi va eng kichik umumiy karralisini topish masalalari to’g’risida fikrlar yozilgan.

Unda bolalar adabiyoti fanining nazariy asoslari, uning shakllanishida asosiy omil hisoblanuvchi bolalar folklori hamda bolalar kitobxonligi muammolari, o`zbek bolalar adabiyotining shakllanishi hamda tadrijiy taraqqiyotiga oid ma’lumotlar, jahon va qardosh xalqlar bolalar adabiyotining asosiy tamoyillari, namunalari umumlashtirilgan.

Tilshunoslik fani kishilar tili haqidagi fan sifatida ijtimoiy-gumanitar fanlar guruhiga kiradi

To`plam tushunchasi-matematika kursining asosiy tushunchalaridan biridir. (Matematikada asosiy tushunchalar deganda ta`riflanmaydigan tushunchalar tushuniladi.

Maktabgacha pedagogikaning predmeti va uning vazifalari. Insonni har tamonlama barkamol etib tarbiyalash, xalqimizning azaliy orzusi bo`lib, ajdodlarimiz ma`rifat, ma`naviyat va madaniyat qanday qilib yosh avlodga o`rgatish - ularni komillikka etakiash yo`llari, qonun-qoidalarini muttasii izlaganlar. Bu esa pedagogika fanini maydonga kelishiga sabab bo`lgan.

Mustaqil taraqqiyot yo`lidan dadil borayotgan, huquqiy demokratik jamiyat qurishga intilayotgan Respublikamizda har bir insonning ozod va erkin, farovon yashashini ta`minlovchi jamiyat barpo etilmoqda, yoshlarning ilm - ma`rifatli bo`lishiga barcha imkoniyatlar yaratilmoqda.