Tálim rawajlanıwdıń barlıq tarawlarında kózlengen bas maqset ósip kiyatırǵan jas áwlad tálim-tárbiyasın milliy ǵárezsiz ideyaları, talapları tiykarında shólkemlestiriw, jámiyetimiz qádem qoyǵan XXI ásir tálimin rawajlandırıw, ruwxıy-mádeniy qaraslar ruwhında bolıwın, eń áhmiyetlisi, jáhan úlgilerine juwap bere alatuǵın dárejede bolıwın támiynlew. Sol maqsetlerdi ámelge asırıw jolında orınlanǵan reformalar bunıń mısalı bola aladı.

Maqolada oliy ta`lim o`quv jarayonidagi modulli texnologiya dasturining imkoniyatlari va samaradorligi muhokama qilinadi.

Каракалпакский свадебно-обрядовый фольклор является важным историко-этнографическим источнтком при изучении генезиса этнокультуры каракалпаков. В статье с историко-этнографичекой позиции рассматриваются народные свадебно-обрядовые песни «Ҳәўжар» в каракалпакском фольклоре, исполняеые у каракалпаков на свадебных мероприятиях проводов неветы.

This article scientifically analyzes and substantiates the methodology of using movement games in the development of physical and psychological training of 11-12-year-old athletes in the primary training group.

This article provides guidance on how to identify problems in teaching left-handed primary school students to write and how to solve them. Using these assignments will help left-handed students identify and adapt quickly from the first days of school.

Мақолада касаначи аёллар фаолиятида ўз-ўзига ишонч даражаларининг мотивацион хусусиятлари ёритилган. Репсондетлардан олинган сўровнома натижалари Н.Райдоснинг ўз-ўзига ишончни баҳолаш методикалари билан корреляцион боғлиқлари “Стьюдент-t” мезони бўйича аниқланиб, таҳлил этилган.

В данной статье раскрывается сущность модели формирования профессиональных компетенций в условиях проектно-контекстной технологии, состоящей из этапов формирования, организационно-педагогических условий, принципов, критерий формирования профессиональной компетентности.

Mazkur darslik eng so’nggi, xalqaro qabul qilingan yangi ilmiy ma’lumotlar, taksonimik birliklar va terminlar asosida yozildi. Unda morfologiya, anatimiya, tuban o’simliklar va geobotanika yo’nalishlariga oid materiallar berilgan.

Maqolada boshlag’ich ta’lim tabiatshunoslik darslarida sinfdan tashqari ishlar jarayonida bolalarni tabiat bilan tanishtirishda amaliy ishlarni tashkil etishning samarali metodlari xusisida fikr yuritilgan.

Оқу құралында ұлт әдебиетіндегі арналы салалардың бірі – ақын- жыраулар мұрасы, жанр жүйесі мен көркемдік арналар мәселесі кең түрде сөз етіледі. Дәшті - Қыпшаққа даңқы жеткен, Сахара мұрасын кең көлемде көрсеткен – Асан қайғы, Қазтуған, Шалкиіз, Жиембет, Марғасқа, Ақтамберді, Үмбетей, Бұқар жыраулар поэзиясы, сондай-ақ Керей, Жәнібек, Абылай хан саясаты, бағыт-ұстанымдары да жан-жақты зерделеніп, талдау негізделеді.

Bul оqıw-metodikalıq qollanba teksti bakalavr baǵdarı 5110400 «Biologiya oqıtıw metodikası» hám 5112000 «Dene mádeniyatı» tálim baǵdarı talabaları ushın mólsherlengen bolıp, ulıwma pedagogikalıq bilim dárejesin keńeytiw menen birge, olarǵa adam organizminiń dúzilisi hám onda ótetuǵın fiziologiyalıq processler, teoriyalıq hám ámeliy bilimler temasına tayarlanıw, talabanıń orınlawı tiyis bolǵan tapsırma hám metodikalıq kórsetpelerden paydalanıw múmkin.

Ma`lumki qiziqmachoqlar kattalarning bolalar bilan so`z o`yiniga o`xshab ketadi. Ularda so`zga e`tibor kuchli bo`lib, qiziqmachoqlarning badiiy til xususiyatlariga alohida ahamiyat qaratish talab etiladi.

Mikrobiologiyalıq laboratoriya bólmesiniń du`zilisi hám olardan paydalanıw tártipleri menen tanısıw.

Umumiy kimyodan masalalar echish metodlari bo’yicha ishlab chiqilgan metodik qo’llanmada; Proportsiya usulidan foydalanib masalalar echish, to’g’ri proportsional bog’liqlik bilan misollar echish, Teskari proportsional bog’liqlik bilan masalalar echish, Birlikka keltirish usuli bilan masala echish, Algebraik usul bilan masalalar echish metodlari.

Көркем әдебиеттiң нысаны әрқашан адам болып табылады. Ежелгі үндi өнерi мен әдебиетiнде хайуанаттар жетекшi орынға шығып, адам табиғатқа тәуелдi кейiпте көрiнсе, одан кейiнгі кезеңде Египет мифологиясында құдай тектес құбыжық - хайуанаттар арасында адамдар бейнесi ара-кiдiк кездесiп қалады.

Dáwirdiń tаriyхıy, siyasiy, ekоnоmikаlıq jаǵdаylаrı. Qаrаqаlpаqlаr Sırdаrya bоyındа 1721-1723 hám 1741-1762-jıllаrdа jаsаǵаn dáwirdеgi tаriyхıy wаqıyalаr. Milliy ádеbiyatımız tаriyхınıń qáliplеsiw bаǵdаrlаrı.

“Kadrlar tayyorlash milliy dasturi”, “Ta’lim to’g’risida”gi Qonun hamda keyingi yillarda ta’lim sohasida qabul va e’lon qilingan bir qator qaror hamda buyruqlar umumta’lim maktablari, xususan, boshlang’ich ta’lim tizimini tubdan yangilashni, uning moddiy-texnik bazasini, o’qish va o’qitish usullarini milliy va xalqchillashtirish hamda standartlashtirish zarurligi, buning uchun qator muhim vazifalarni amalga oshirish yo’llarini aniq belgilab berdi.

Nutqda ibora, tasviriy ifoda va maqollar ham ma’lum uslubiy vazifa bajaradi. Iboralardagi omonimlik, sinonimlik, antonimlik xususiyatlari, tasviriy ifodalardagi balandparvozlik, maqollardagi mazmuniy ixchamlik katta uslubiy imkoniyatlar yaratadi:

Zamonaviy ta’limda ta’lim muassasalardagi o`qitish sifatini ta’minlashga qaratilgan tizimli islohotlar zamirida bo`lajak o`qituvchilarning kasbiy mahorati, ularning zamonaviy ta’lim va innovatsion texnologiyalar, ilg`or xorijiy tajribalarni o`zlashtirish borasidagi zamonaviy bilim, ko`nikma va malakalarini rivojlantirish dolzarb vazifalardan sanaladi.

Mazkur ma`ruzalar matnida matematika o`qitish metodikasiga kirish, predmeti, kurs mazmuni haqida fikr yuritilgan. Boshlang`ich sinf matematika darsligida o`tiladigan mavzularning metodikasi yoritilgan.