При активном владении иностранного языка в области специальности начинается обучение специальному языку через введение в специальность. Специфика этого этапа состоит в преодолении трудностей при обучении “новому” (языку) через "новое” (содержание), что и лежит, собственно говоря, в основе возражений против т.н. “ранней специализации” обучения иностранному языку.