Современные преобразования школы и общества требуют от педагога переориентации его деятельности на новые педагогические ценности, адекватные характеру изменения в педагогической деятельности, что в свою очередь определяет одну из основных проблем педагогической психологии– выявление условий развития совместной деятельности в целях эффективного функционирования системы «педагог-учащийся».