Ўзбекистон мустақилликка эришган кундан бошлаб мамлакатимизда ёш авлод таьлим тарбиясига оид изчил ислоҳатлар кенг кўламда олиб борилмокда. Зеро, мамлакатнинг ёруғ истиқболини бугунги баркамол ва ҳар томонлама билимли авлодларда кўрамиз.
Бунда асосий эътибор таълим сифати ва самарадорлигини ошириш, таълимнинг замонавий мазмунини ишлаб чиқиш, янги педагогик ва ахборот технологияларини таълим жараёнига изчил жорий этиш, илғор педагогик тажрибаларни оммалаштириш масалаларига қаратилган. Шу билан бир қаторда таълим олувчиларнинг фаолиятини ошириш, уларнинг билимларни ўзлаштиришда бевосита иштирокини таъминлаш, мустақил таълим олишни ташкил этиш масалалари ҳам таълим жараёнини такомиллаштиришнинг асосий жиҳатларидан ҳисобланади.
Шундай экан, ҳар бир билимли авлод бирор бир чет тилини билишга ва мукаммал эгаллашга интилади. Чунки, халк хўжалигининг ҳамма соҳалари учун «Кадрлар тайёрлаш миллий дастури» асосида тайёрланаётган ёш кадрларнинг чет тилларни мукаммал билишлиги ҳозирги куннинг энг долзарб масалаларидан бирига айланиб бормоқда.