Maktab ta`lim tizimida dramatik asarlar salmoqli o`rin egallamasa ham, bu tipdagi asarlarni o`qitish doimo turli bahs-munozaralarga sabab bo`lib kelmoqda. Chunki, dramatik turning o`ziga xos xususiyatlaridan biri uning sahnada ijro qilinishidir. Dramatik asar sahnada qo`yilmas ekan, tomoshabin aktyorning harakat va holatini kuzatib, so`zlarini tinglamas ekan, haqiqiy badiiy asar darajasiga ko`tarila olmaydi. Binobarin, drama o`zining matni bilan so`z san`atiga mansub bo`lsa, sahnada ijro etilishi jihatidan teatr san`atiga doxildir. Shu bois ham bu turdagi asarlarni o`rgatish, tahlil qilish jaryoni bir qancha murakkabliklarni keltirib chiqaradi. Bunday asarlarda muallif nutqining bo`lmasligi adabiyot o`qituvchisining ishini yanada og`irlashtiradi. Shu bilan birga bu turdagi asarlarni o`rganishda ifodali o`qishning o`rni alohida bo`lib, ohang, pauza, ovozning baland-pastligi ham muhim ahamiyat kasb etadi.