O’quvchilar u yoki bu ko’rinishdagi tengsizliklarning yechimlarini topish to’g’risida umumiy tushunchaga ega bo’lsalarda, ammo yechimning geometrik ko’rinishi (ya’ni grafigi) to’g’risida deyarli tasavvurga ega bo’lmaydilar, ular faqat yechimning analitik yozuvidan foydalanadilar. Tengsizliklarni grafik usulda yechish va yechimlarni sonlar to’g’ri chizig’ida yoki tekislikda tasvirlash ancha qulaydir.