Kasb ta’limida innovatsion texnologiyalar

Kasb ta’limida innovatsion texnologiyalar mazmun mohiyatini ochib berish.Ma’lumki pedagogikada talabalarning ta’lim jarayonidagi faolligini oshirishga qaratilgan 1 nyecha o’qitish uslublari ishlab chiqilgan; muammoli o’qitish, ish faoliyatini ifodalovchi o’yinlar, rollar bajarish, mavzuiy o’qitish va hokazo. Ammo ular xalq ta’limi tizimida kyeng qo’llaniladi dyeb bo’lmaydi. Bizning fikrimizcha, buning sababi har bir mashg’ulotga tayyorgarlik pedagogik izlanishni ko’zda tutishi, yuksak kasbiy mahoratni, ijodiy yondashuv va ko’p vaqtni sarflashni talab qilishda bo’lsa kyerak. Odatda, har bir bunday mashg’ulot stsyenariysi o’ziga xos xususiyatga ega va takrorlanmasdir. Ta’limda og’zaki - ko’rgazmali yondashuv juda katta tajribaga ega va qismlarga ajratilib ishlab chiqilgan bo’lib, ta’lim tizimida ulkan xizmat ko’rsatdi, biroz bo’lsada, takomillashuvni davom ettirmoqda, ammo bu takomillashuv yondashuvning qonuniyatlari doirasida chyeklangandir. Jadal sur’atlar bilan o’sib borayotgan fan va tyexnika talablari ta’lim tizimidagi islohatlar raqobatbardosh kadrlar tayyorlash, shaxsni rivojlantirish, uning ma’lumot olish istaklarini qondirishga bo’lgan jamiyat ehtiyojlari hamda o’qitish uslublari o’rtasida ziddiyatlar tug’ilishiga olib kyeladi. O’zbekiston pedagoglari pedagogik texnologiya bilan yetarlicha tanish emaslar. Albatta bu holatni tuzatishga jiddiy e’tibor qaratish zarur. Ko’p bosqichli ta’lim tizimida, yangi standartlar va dasturlar doirasidagi ta’lim jarayonini eskirgan uslubiyat bo’yicha olib borilishiga yo’o qo’yib bo’lmaydi. Ta’lim tizimidagi kyeng qamrovli tarkibiy islohatlarni Respublika pedagoglari ilg’or pedagogik texnologiyalarni o’zlashtirish va o’quv jarayoniga qo’llash bilan mustahkamlashlari zarur. Avval ta’kidlanganidyek, buning uchun pedagoglarimizni o’quv jarayoniga tyexnologik yondashuvlarini o’rgatish talab etiladi, bu esa pedagogik texnologiyadan foydalanishdan tashqari uni O’zbekiston madaniyati, an’analari va tajribasi bilan boyitishga olib kyeladi. Pedagogik texnologiyaning o’ziga xos xususiyati shundan iboratki, unda o’quv maqsadlariga erishishni kafolatlaydigan o’quv jarayoni loyihalashtiriladi va amalga oshiriladi. Tyexnologik yondoshuv, eng avvalo, tasvirlash emas, balki loyihalashtirilgan natijalarni amalga oshirish imkonini byeruvchi amaliy ko’rsatmali tuzilmada o’z ifodasini topadi.