Учебное пособие по методике преподавания английского языка для студентов iii курса английской филологии

Вопросы методической подготовки учителя иностранного языка приобретают особое значение в наше время. Это объясняется тем, что знание самого предмета в большинстве случаев не может обеспечить учителю полного успеха в его работе. Особенно ярко это проявляетя в обучении такому специфическому предмету, каким является иностранный язык. Именно здесь, где практическое овладение изучаемым языком играет решающую роль, знания, умения и навыки самого учителя не станут достоянием учащихся, если он не владеет теорией обучения иностранным языкам. Теория обучения иностранным языкам, в основу которой положены достижения науки, плодотворно освещает практику, показывает оптимальные пути продвижения к поставленной цели. А прктика, в свою очередь не подкрепляемая теорией, редко достигает поставленной цели.