Коренные преобразования, осуществляемые в независимом Узбекистане, подлинное национально-духовное возрождение, формирование и развитие идеи независимости, что ставит перед нами новые методологические задачи в области изучения культурного наследия, требуют разработки адекватных подходов к исследованию процесса формирования подрастающего поколения.