Настоящее время отмечено подъемом развития культурно-языковых контактов между Узбекистаном и КНР. Межкультурная коммуникация на достаточно высоком профессиональном уровне предполагает организацию процесса обучения языковой личности, подготовленной к диалогу двух стран. Особую
актуальность сегодня приобретает создание теоретической базы, ориентированной на конкретного адресата и цель обучения.