Педагогические основы повышения квалификации преподавателей профессиональных колледжей в условиях информатизации образования

Несомненный успех реформирования отечественной системы образования характеризуется, в первую очередь, тем, что в течение десяти лет выдерживается курс, заданный целями Национальной программы подготовки кадров. Но, как и в начале реформы, так и теперь констатируется, что масштабные преобразования в сфере образования не обеспечивают соответствия роста качества подготовки кадров требованиям социально-экономического развития страны. Очевидно, что эта неудовлетворенность качеством образования порождается различными причинами. Но столь же очевидно, что одной из исходных и основных является качество подготовки педагогических кадров. Ведь именно они, в конечном итоге, определяют эффективность функционирования всей системы образования, в целом, и каждого ее компонента - в отдельности.