Практика работы в вузе показала, что не каждый образованный человек, хорошо знаю-щий тему, может быть лектором и что без умения логически организовать материал, располо-жить, связать главные мысли, факты в соответствии с целевой установкой, учесть особенности аудитории, установить с ней психологический контакт невозможен успех лекции.