Ёшларга ҳар томонлама билим бериш, уларнинг қобилияти, қизиқиши ва интилишларига муносиб тарзда ўз таълим йўналишлари бўйича назарий ва амалий кўникмаларни эгаллашларига яқиндан кўмаклашиш ва ўқитувчиларни замонавий ахборотлар технологиясига таянган ҳолда дарс сифатини ошириб бориши муҳим масалалардан бири бўлиб келмоқда.