Научная новизна исследования определяется тем, что конкретизированы этапы развития интереса школьников к русскому языку; выявлены особенности использования дидактических игр в активизации познавательной деятельности школьников; выявлена роль дидактических игр в активизации познавательной деятельности школьников на уроках русского языка.