Pedagogik faoliyatni ilmiy tashkil etish mazmuni, tomonlari ular faoliyatining butun xilma-xilligi bilan belgilanishini, har bir yoshdagi o`quvchilar uchun muomalaning o`ziga xos hissiy-ma’naviy g`oyasining xosligini, muomalaning asosiy g`oyasidagi farqni ya’ni, har bir yosh bosqichidagi o`quvchi shaxsining shakllanish va rivojlanish xususiyatini belgilab berishdan iborat.