Xulosa EFL / ESP o`qitish uchun ishlatiladigan barcha didaktik materiallar o`rganish uchun ma`lum imkoniyatlarga ega. Bir tomondan, ma`lumotni o`rganishga yo`naltirilgan tadbirlar mavjud bo`lib, ular tilni aniq o`rganishga yordam beradi. Ikkinchi tomondan, tarkibiy qismga yo`naltirilgan, ko`proq kommunikativ xabarni tushunishga qaratilgan faoliyat mavjud. Tilni puxta o`rganish. EFL / ESP ni muvozanatli o`rganishni rag`batlantirish uchun tegishli tadbirlarni tanlash juda muhim, ammo bugungi kunda o`quv materiallari sonining ko`payishi EFL / ESP o`qituvchilariga u erda bo`lganlarning barchasini o`rganish imkoniyatlarini o`rganishni qiyinlashtirmoqda. Ushbu manbada ushbu tadqiqot EFL / ESP faoliyatining katta to`plamini faoliyat korpusi yordamida toifalashga urinishdir. Har bir individual faoliyat uning til yo`nalishi bo`yicha tahlil qilindi va tegishli ravishda belgilanadi.