Детал ва буюмларни лойиҳалаш принциплари таълим турларида ўқитилаётган чизмачилик фани орқали амалга оширилади. Умумтаълим мактабларда чизмачиликни фан сифатида ўқитилишининг асосий сабаби, политехник таълим бериш ва замонавий техникавий прогрессга кириб боришга интилишни тарбиялашдан иборат бўлмоғи лозим. Юқоридаги фикрлардан кўриниб турибдики, чизмачилик фанидаги лойиҳалашга оид масалаларни тузиш, уларнинг мазмунини классификациялаш, уни ўқитиш жараёнига олиб кириш ёки мавжудларини такомиллаштириш ҳисобланади.ишлаб чиқилган методик тавсиялардан ўқитувчилар ҳамда талабалар ўз педагогик амалиёти (фаолияти)да фойдаланиши мумкинлиги, натижада талабаларнинг буюм чизмасини тузиш ва ўқиш кўникмасини ривожлантириши, талабаларнинг график саводхонлигини ошиши, лойиҳалаш масалалари мазмуни ва ундан дарсларда фойдаланиш имкониятлари кенгайишига еришиш мумкинлиги ёритилган