Usınılıp atırǵan ximiyalıq texnologiya páninen laboratoriyalıq jumıslar boyınsha qollanbada talabalardıń teoriyalıq bilimlerin ámeliy jaqtan bekkemlewde járdem beredi. Sonıń menen birge óndiristiń texnologiyalıq protsesine hár qıylı parametrlerdin, temperatura, kontsentratsiya, waqıt, norma hám shiyki zatlardıń agregat jaǵdaylarınıń qanday tásir jasaytuǵının úyrenedi.

Anorganikalıq ximiya pa’ninen «Alyuminiy toparshası» elemenlerin oqıtıw usılları boyınsha islep shıg’ılg’an metodikalıq qollanbada alyuminiy toparshası elementlerinin` ashılıw tariyxı, fiziko-ximiyalıq qa’siyetleri, alınıw usılları, qollanılıwı haqqında mag’lıwmtalar, esaplar, testler, krossvordlar, Klaster, Venna diagramması, lassifikatsiyalaw kesteleri, Ne ushın kestesi, daktikalıq oyın usılları, ekspert beti ha`м bahalaw formaları berilgen.

Anorganikalıq ximiya pa’ninen «Siltili metallar» temasın oqıtıwda ta’lim qurallarınan paydalanıw usılları boyınsha islep shıg’ılg’an metodikalıq qollanbada siltili metallardın’ ashılıw tariyxı, fiziko-ximiyalıq qa’siyetleri, alınıw usılları, qollanılıwı haqqında mag’lıwmtalar, esaplar, testler, krossvordlar, domino oyını, Klaster, Venna diagramması, İnsert kesteleri, ekspert beti, bahalaw formaları berilgen.

Аҳоли турар жойларини кўкаламзорлаштириш фанидан амалий машғулотлар учун услубий қўлланма

При изучении историко –литературного процесса важно определить понятие об основной форме художественного развития, по отношению к которой все остальные художественные образования выступают как её разновидность.

История русской литературы конца XIX начала ХХ века включает в себя цикл лекций и практических занятий, охватывающих длительный и сложный период российской словесности с конца XIX века до начала века ХХ, и предполагает знакомство с различными литературными направлениями и наиболее талантливыми писателями и поэтами указанного исторического этапа.

Задания, тексты и упражнения рекомендуются в соответствии со специальностью обучающихся, соответствуют целям и представляет собой органическое единство по выработке навыков продуктивного высказывания в языке пециальности, материалы взяты из учебно-методического комплекса, составленного для первых курсов неязыковых факультетов и учебников

Ózbekistanda maktabgacha tálim tizimida Oliy malumatli malakali kadrlar tayyorlash masuliyatli dolzarb masalalardan biridir. Ushbu óquv qóllanma kadrlar tayarlash miliy dasturi, tálim tóǵrisidagi qonunga asoslangan holda yazilgan.

Особая роль театрализованных игр в приобщении детей к искусству: литературному, драматическому, театральному. При грамотном руководстве у них формируются представления о работе артистов, режиссера, театрального художника, дирижера.

Бугунги кунда жаҳонда таълим тизимининг ривожлантиришнинг методологик асосо сифатини бошқариш тараққиёти масаласи, таълим – тарбия соҳосида кӱлга киритилган ютуқлар ва ӱз ечимини кутаётган муаммоларни тадқиқ этиш устувор аҳамият касб этмоқда.

Mazkur qo`llanma madaniyat tizimadagi oliy o`quv yurtining talabalari, musiqa va san’at kollejlari, litsey o`quvchilari hamda maktabgacha ta’lim muassasalari uchun mo`ljallangan. Metodik qo`llanmada bir ovozli asarlarlar fortepiano cholg’usi ucun moslashtirililgan.

Мазкур ўқув қўлланмада мактабгача таълим ёшидаги болаларнинг математик тасаввурларини шакллантиришнинг замонавий тизимини ишлаб чиқиш, хориж тажрибаларини ўрганиш.

Основная задача пособия- познакомить студентов с наиболее известными методическими направлениями, системами и методами, формами и средствами, новейшими технологиями обучения иностранным языкам в отечественной и зарубежной методике. Сформировать у них основы умений творчески применять свои знания на практике в процессе решения учебных, воспитательных и образовательных задач на уроке с учетом конкретных условий.

O’quv-uslubiy qo’llanmada talabalarning mustaqil ravishda o’qish ko’nikmalarini shakllantirish hamda kommunikativ mashqlar asosida bu ko’nikmalarni rivojlantirish maqsadida turli xorijiy adabiyotlarning matnlaridan parchalar berilgan, shuningdek, matnlar asosida matnni o’qishdan oldin (pre-), matnni o’qish jarayonida (while), matn o’qib bo’lingandan so’ng (post) bajariladigan mashqlar o’z ifodasini topgan.

O’quv-uslubiy qo’llanmada talabalarning og’zaki nutq va yozma nutq matnlarga xos xususiyatlarni farqlay olishi va muloqot ijtimoiy-madaniy mavzulardagi so’zlarning ma’nosini bilishi va to’g’ri qo’llay olishi, til ko`nikmalarini o’rgatish, shuningdek, muloqot malakalarini rivojlantirish, o’qish ko’nikmalarini shakllantirish hamda tinglash mashqlari asosida bu ko’nikmalarni rivojlantirish maqsadida turli xorijiy adabiyotlarning matnlaridan parchalar berilgan, shuningdek, matnlar asosida matnda mos so’zlarni joylashtirish, ibora hamda og’zaki nutqda qo’llaniladigan so’zlarning ko’chma va to’g’ri qo’llash, matn o’qib bo’lingandan so’ng (post) bajariladigan mashqlar o’z ifodasini topgan.

Bul woqiw-metodikaliq qollanba joqari woqiw worinlari ushin arnalǵan bolip, bunda talabalardiń ámeliy sabaqlarin hám baqlaw jumislarin wótkeriw boyinsha metodikaliq kórsetpeler berilgen. Qollanba talabalardiń pán boyinsha teoriyaliq bilimlerin tereńlestiriwge, leksiyaliq sabaqlarda berilgen tusiniklerdiń mazmunin keńnen bilip aliwǵa járdem beredi. Qollanbada temalar boyi’nsha testler ha’m baqlaw jumi’slari’ variantlari’ kiritilgen

Bul metodikalıq qollanba joqarı oqıw orınlarınıń matematika fakulteti talabaları, akademiyalıq licey, kásip-óner kolledjleri, ulıwma bilim beriw mektepleri hám matematika pánin tereńnen oqıtılatuǵın qánigelestirilgen mektep oqıwshıları ushın «İrracional teńsizliklerdi sheshiw usılları» temasında jazılǵan bolıp, bunda hár qıylı turdegı irracional teńlemelerdi sheshiwdiń turli usılları kórsetilgen.

Woqi`w-metodikali`q qollanba matematika woqi`ti`w metodikasi` ta`lim bag`dari`ni`n da`stu`ri tiykari`nda jazi`lg`an boli`p, joqari’ oqi’w ori’nlari’ni’n’ matematika oqi`ti`w metodikasi`, informatika woqi`ti`w metodikasi`, fizika woqi`ti`w metodikasi` bag`dari`ndag`i` talabalarg`a usi`ni`ladi’.

Bul oqiw-metodikaliq qollanba mektepke shekemgi jastaǵi balalardiń fizikaliq rawajlaniw ózgeshelikleri hám wolar ushin jas awir mashiqlarina qaray qollanilatuǵin shiniǵiwlardiń kompleksi, awqatlaniw kunlik rejimi haqqinda bayan yetilgen

Usi woqiw-metodikaliq qollanba talabalardi dene tárbiyasi menen wóz betinshe shug’illandiriwlardin maqseti, waziypalari hám strukturasi, fizikaliq shiniǵwlardiń formalari ha’m shólkemlestiriliwi, wóz betinshe trenirovka shinigiwlari hám oniń wózi haqqindaǵi maǵlwmatlar bayan yetilgen.