Hаmkоrlikdаgi fаоliyatdа zаruriyat tufаyli insоn bоshqа kishilаr bilаn birlаshishi, ulаr bilаn munоsаbаtgа kirishishi, аlоqа o’rnаtishi, o’zаrо tushunishgа erishishi vа kеrаkli аxbоrtni оlishi, shungа mоs jаvоbni bеrishi kеrаk. Bundа mulоqоt fаоliyatning bir tоmоni, uning аxbоrоt аspеkti – kоmmunikаsiya sifаtidа nаmоyon bo’lаdi.

Tsellyuloza turli maqsadlar uchun ishlatiladigan bir qator turli-tuman maxsulotlarga, shu tariqa, turli talablarga mos keladigan mahsulotlarga aylanishi mumkin. Ehtimol, qog’oz ma`lumotlar konveyeri sifatida aqlga keladigan birinchi narsadir. Gazetalar, jurnallar va kitoblar matn va rasmlarni bosish uchun chidamli, kuchli, kelajak avlodlar uchun ma’lumotlarni yetkazib berish talablariga mos keladigan qog’ozni talab qiladi. Tagliklar va hojatxona qog’ozlarini ishlab chiqarishda, kelajak avlodlar uchun saqlash muammo emas, shuningdek, chidamli ham emas. Bu navlar uchun, eng muhim xususiyat tsellyulozaning suyuqlik shimish qobiliyatidir.

Hozirda texnologik jarayonlarni quyidagi turlarga ajratish mumkin: avtomatik nazorat, avtomatik rostlash va avtomatik boshqarish. Avtomatik nazorat - texnologik jarayon haqida operativ ma`lumotlarni avtomatik ravishda qabul qilish va uni qayta ishlash uchun kerakli bo`lgan sharoitlarni ta`minlaydi. Avtomatik rostlash - texnologik jarayonlarning tegishli parametrlarini avtomatik rostlovchi asboblar yordamida talab kilingan sathda saqlanishini nazarda tutadi. Bu holda odam faqat avtomatik rostlash tizimining (ART) turi ishlashini nazorat qiladi.

Savash mashinalarining juda ko’p markalari bo’lib ularga T-16, MT, MTM, TB, TB-2, MTB mashinalari kiradi. Bu mashinalarning bir - biridan farqi xolstli T-16, MT, MTM, xolstsiz TB, TB-2, MTB mashinalari bilan farq qiladi. Savash mashinasining uchta asosiy sektsiyasi bo’lib: 1) Pichoqli baraban sektsiyasi., 2) Uch parakli plankali savg’ich., 3) Uch parakli ignali savag’ich va xolst o’rovchi asboblardan iborat.

Insoniyat yigirmanchi asr nihoyasida bir turkum muammolarga duch keldikim, ular bevosita axborot telekommunikatsiya sohasidagi jiddiy o’zgarishlar, xususan axborot texnologiyalarining jadal sur’atlar bilan rivojlanishiga bog’liq. Ta’lim, ishlab chiqarish va kishilik jamiyatining turli jabhalariga yangi axborot kommunikatsiya vositalari kirib kela boshladi. Internet global kompyuter tarmog’ini rivojlanishi butun dunyo ta’lim tizimini takomillashtirishning yangi yo’nalishlarini ochilishiga sabab bo’ldi. Birinchidan, o’quv muassasalarining texnik ta’minotini keskin o’zgarishi, dunyoviy axborot resurslarga keng yo’l ochilishi o’qitishning yangi shakl va usullaridan foydalanish zaruratini keltirib chiqardi.

Ўзбекистон Республикасида амалга оширилаётган туб ислоҳотлар, жамиятда ўзига хос ижтимоий-сиёсий ва иқтисодий ривожланиш йўлининг танлаб олиниши, шунингдек, «Кадрлар тайёрлаш миллий дастури» ғояси ва талаблари асосида жаҳон талабларига мувофиқ келувчи, узлуксиз таълим тизимини шакллантириш учун қулай шарт-шароит яратди [2]. Таълим соҳасида олиб борилаётган ҳамда аниқ мақсадга йўналтирилган давлат сиёсати ижтимоий жамият тараққиётини таъминловчи устувор йўналишлардан бири сифатида эътироф этилди. Бу йўналишда амалга ошириладиган муҳим тадбирлар қаторида мутахассисларнинг янги авлодини шакллантириш, маънавий-ахлоқий жиҳатдан етук, мустақил дунёқарашга эга, ижодий фикрловчи, бой миллий мерос, шунингдек, умуминсоний ва миллий қадриятларга садоқатли баркамол шахсни тарбиялаб, вояга етказиш вазифалари белгиланган

Педагогик технологияларнинг элементар бирликлари тизими модуллардан ташкил топади. Модул – педагогик технологияни ташкил этувчи, унинг таркибий бўлакларини ифодаловчи тушунчадир. Бундай бўлаклар кичик модул, бирламчи модул, модуллар тўплами, модуллар даражаси ва модулларнинг мажмуавий тузилмаси каби турлардан иборат бўлади. Модуллар ўз кўламига кўра майда, ўртача ва йирик бўлиши мумкин. Уларнинг бир-бирига нисбатан пропорционаллиги қатъий бўлмаслиги, уларнинг ўзаро таъсири умумий жараёнда турлича бўлиши мумкин. Модулли ўқитиш – педагогик жараённи илмий ва методик жиҳатдан тартибли ва мақсадга мувофиқ бажаришга хизмат қилади. Ҳар қандай педагогик технологиянинг таркибий бўлаклари ўзаро жойлашуви ва педагогик технология жараёнларини амалга ошириш кетма-кетлигининг олдиндан белгиланган тартиб-қоидалари алгоритм дейилади. Энг кичик бўлак педагогик технологиянинг ўзига хос қисми бўлиб, бундай кичик модуллардан бирламчи модул ташкил топади.

Мазкур ўқув-услубий тавсияларни яратишдан мақсад ўқитиш- нинг айрим интерфаол методларининг ўзига хос жиҳатларини очиб бериш, ўқув машғулотларида ушбу методларни тўғри қўллаш техно- логияларини ёритиш орқали профессор-ўқитувчиларга ушбу метод- лардан ўқув машғулотларида кенг ва тўғри фойдаланиш имконият- ларини яратишдан иборат.

Замонавий таълимнинг асосий мақсади жамият ва давлат учун ҳар томонлама ривожланган, жамиятга, меҳнат фаолиятига ижтимоий мослашувчан, ўз устида ишлай оладиган шахсни тайёрлашдан иборат. Демак, ҳар томонлама ривожланган шахс тарбиясида педагогларнинг компетентлик даражаси муҳим аҳамиятга эга. Педагогика фанида психологик-педагогик компетентлик тушунчаси педагогнинг таълим-тарбия жараёнида энг юқори даражада натижага эришиши, юқори касбий салоҳият, шунингдек, мулоқотчанлик ва ижобий фазилатларга эга бўлиш деган хулосага келинади. “Компетентлик” сўзининг маъноси хабардорлик, обрў, ўз соҳаси бўйича кенг қамровли тушунча ва тажрибага эга бўлиш билан белгиланади. Компетенция-шахсий сифат бўлиб, турли хил вазиятда педагогик фаолият ва ижтимоий ҳаётда ифодаланадиган қобилият, билим, кўникма ва малака ҳисобланади.

Hujjat oynasi Dreamweaver MX dasturining asosiy oynasi hisoblanib, unda hujjatni yaratish va tahrirlash jarayonini ko’rish mumkin; Hujjatning brauzer oynasida qanday ko’rinishini taxminiy ko’rsatib turadi; Joriy loyixaga bog’liq bo’lgan turli xil ma`lumotlardan foydalanish imkonini beradi.

«Model» so’zi lotincha modulus, so’zidan olingan bulib, o’lchov, me`yor, obraz, namuna, analog, «o’rinbosar» degan ma`nolarni bildiradi.

Halqasida C atоmlaridan tashqari gеtеrоatоmlar (N, O, S, P, Se, B, Si…) bo’lgan оrganik birikmalar gеtеrоhalqali (gеtеrоtsiklik; heterocyclic) birikmalar dеyiladi.

Zamonaviy biologiyaning asosiy muammolaridan biri organizmning rivojlanishini boshqarish yo’llarini bilib olishdir.

Ma’lumki, madaniyat ma’naviyatning mavjudlik shakllaridan biri. U ma’naviyatning predmetlashgan, moddiylashgan, voqelashgan ko`rinishidir.

Мазкур реферат Мусиқа методикаси ва мактаб репертуари фани бўйича бажарилган бўлиб, унда мусиқа таълимимида амалий машғулотларни ташкил этиш усуллари ҳақида ҳикоя қилинади.

Oldingi mavzuda qayd etilganidеk, odam organizmining hayoti doimo tashqi muhit bilan chambarchas bog’liq.

Kurs ishi kirish, adabiyotlar sharhi, asosiy qism, xulosa qismlarida va adabiyotlar ro’yxatidan iborat.

Изониазид оқ кристалл кукун, сувда енгил, спиртда қийин эрийди, аччик таъмли модда.

O`zbekistonRespublikasiKadrlar tayyorlash milliydasturiningqaratilganasosiymezonlaridashaxs, davlatvajamiyathamdauzluksizta`limmasalarituradi. Kadrlar tayyorlash milliydasturida shaxs kadrlar tayyorlash tizimining bosh sub`ekti va ob`ekti, ta`lim sohasidagi hizmatlarining iste`molchisi va ularni amalga oshiruvchi sifatida ta`riflanadi. Mamlakat rivojida malakali , yetuk kadrlaning , mutaxassislarning o`rni va ro`li beqiyosdir.Xususan Prezidentimiz I.A.Karimov shunday deganlar: «Bizgamaktabnibitirayotganbitiruvchilaremas, balki, yetukkadrva mutaxasislar kerak».

Bоshqarish va alоqa tarmоqlarining кengayib berishi raqamli ma`lumоtlarni uzatishning yangi tоlali-оptiк, alоqa tarmоqlari qo’llashga asоslangan-uslublarini ishlab chiqishga оlib кeladi. Avtоmatlashtir tоlali-оptiк uzatish sistemasi (TОUS) deyiladi. Tоlali оptiк uzatish sistemasi ishini sxematiк ravishda quyidagicha кo’rishimiz mumкin: datchiк-o’zgartкich (eleкtr signallarni оptiк signallarga)-оptiк кabel-оptiк nurlarni qabul кiluvchi-ma`lumоtni qayd qiluvchi qurilma.