Dunyo yaralibdiki, har bir inson ona bo`lishga, ota bo`lishga intiladi, naslini davom ettirishga harakat qiladi. Ona farzandi qornidaligidayoq buyuk-buyuk niyatlar qiladi, ota nuridiydasi uchun qulay sharoitlar yaratishga harakat qila boshlaydi. Farzandi barkamol bo`lishi uchun yaxshi bog`chalarga, yuqori malakali ustozlar dars o’tadigan maktablarga beradi. Hech kimdan kam bo`lmasin deya bolasining qiziqishiga qarab yuqori ta`lim beradigan eng nufuzli universitetlarga ta`lim olishga sharoitlar yaratib beradi.

Hayot faoliyat – bu insonning kunlik faoliyati, dam olishi va yashash tarzidir.

«Biosfera» yangi atama bo`lib, fanda XIX asrdan fanda shakllana boshlandi. V.I.Vernadskiy ta`rificha, biosfera insoniyat yashaydigan muhit bo`lib, uning hayotiy jarayonlari shu muhitda kechadi va rivojlanadi.

Художественный образ — всеобщая категория художественного творчества, форма истолкования и освоения мира с позиции определённогоэстетического идеала, путём создания эстетически воздействующих объектов. Художественным образом также называют любое явление, творчески воссозданное в художественном произведении. Художественный образ — это образ искусства, который создаётся автором художественного произведения с целью наиболее полно раскрыть описываемое явление действительности.

Совокупность научных знаний о художественной литературе в целом дана в науке,обозначенной как литературоведение, где теория литературы, наряду с историей литературы и литературной критикой, характеризует один из специфических аспектов художественной литературы. Если история литературы изучает процесс развития художественной литературы, особенности ее периодизации, а литературная кршгшковырабатывает принципы и приемы ее оценки, то теория литературы - наука о специфике литературы как вида искусства,принципах и приемах анализа художественного произведения, творчества писателя в целом, особенностях литературного процесса и его категорий.

Специфика литературы является предметом дискуссий и споров Поэтому появилось несколько теорий: теория образной специфики литературы, теория я предметной специфики литературы, теория эстетической сущности литературы, теория идеологической сущности литературы, теория подражания действительности путем моделирования

Течение и направление литературные — понятия, к-рые обозначают возникающее на определенной стадии лит. процесса единство ведущих духовно-содержательных и эстетич.принципов, охватывающее творчество мн. писателей (групп, школ). В борьбе и смене Т. и н. наиболее отчетливо выражаются закономерности литературного процесса. В применении этих терминов нет какого-либо согласия: подчас они употребляются как синонимы; часто «направление» признается родовым понятием по отношению к «течению». Нередко «течение» отождествляют с лит. школой и группировкой, а «направление» — с художественным методом или стилем. В 60-е гг. все настойчивее подчеркивается специфичность понятий Т. и н., их связь с худож. содержанием. А. Н.Соколов рассматривает направление как идейно-худож.

Одним из основоположников русского литературоведения был В.Г.Белинский. И хотя еще в античности были сделаны серьезные шаги в разработке понятия литературного рода (Аристотель), именно Белинскому принадлежит научно обоснованная теория трех литературных родов, с которой вы можете подробно познакомиться, прочитав статью Белинского "Разделение поэзии на роды и виды". Различают три рода художественной литературы: эпический (от греч. Epos, повествование), лирический (лирой назывался музыкальный инструмент, в сопровождении которого исполнялись нараспев стихи) и драматический (от греч. Drama, действие). Представляя читателю тот или иной предмет (имеется в виду предмет разговора), автор выбирает к нему разные подходы

Троп - использование слов и выражений в переносном значении в целях создания художественного образа, при котором получается обогащение значения. К тропам относятся: эпитет, оксиморон, сравнение, метафора, олицетворение, метонимия, синекдоха, гипербола, литота, каламбур, ирония, сарказм, перифраза.

Xitoу uzoq vа уorqin tаrixgа еgа dаvlаtlаrdаn biri hisoblаnаdi. Tаrixiу mаnbаlаrgа аsoslаnib uni uсh ming уillik tаrixgа еgа еkаnligini bilаmiz, lеkin mаnbаlаrsiz hаm Xitoу bеsh ming уildаn ko’proq tаrixgа еgа dеуish mumkin.

The aim of this paper is that we have intended to examine major concepts of English Stylistics, its connection with other subjects; to make analyses of simile in text.

The aim of paper is to reveal linguistic peculiarities of English legal documents and the study the ways of their translation into Uzbek. Besides that we aimed at investigating the language of legal documents in the English and Uzbek languages.

The words of every language fall into classes which are called Parts of Speech. Each part of speech has characteristics of its own. The parts of speech differ from each other in meaning, in form and in function.

In Modern English this can refer only to the category of number: a subordinate word agrees in number with its head word if it has different, number forms at all.

The main goal of carrying out this research is to find out the effective ways of student centeredness in teaching language to ESP learners.

This chapter deals with a review of the related literature regarding teaching of vocabulary and the importance of teaching vocabulary to B1level learners. It provides a theoretical framework of the previous studies of the relevant literature.

This paper is devoted to the study of semantic change of words in the context.

O’zbek xalqining urf-odatlari asrlar bo’yi o’zbeklar millatining tashkil etopishida ishtirok etgan barcha qabilalar va elatlarning madaniy malakalari va an’analarining uyg’unlashuvidagi murakkab jarayonlar oqibatida tarkib topgan.

Considerable changes have been made in the educational sphere of Uzbekistan after the adoption of the Presidential Decree 1875. Teaching and learning foreign languages, namely English became an essential issue throughout the country. The major thing which is gradually being implemented is CEFR for foreign languages. All the teaching materials should be referred to CEFR while teaching at the educational places,starting from schools and ending with the higher educational institutions. In terms of assessment it must also be referred to CEFR can do statements for different language skills.

By agreement we mean a method of expressing a syntactical relationship, which consists in making the subordinate word take a form similar to that of the word to which it is subordinate. In Modern English this can refer only to the category of number: a subordinate word agrees in number with its head word if it has different, number forms at all. This is practically found in two words only, the pronouns this and that, which agree in number with their head word. Since no other word, to whatever part of speech it may belong, agrees in number with its head word, these two pronouns stand quite apart in the Modern English syntactical system.