Таълим тизимини ислоҳ қилиш, ўқув жараёнига ахборот технологиялари воситаларини олиб кириш ва ундан унумли фойдаланиш орқали дарс машғулотини самарали ўтишини таъминлаш “Кадрлар тайёрлаш Миллий Дастури”да ўз тасдиғини топган. Ўзбекистон Республикаси Олий Мажлисининг IX сессиясида қабул қилинган “Таълим тўғрисида”ги ва “Кадрлар тайёрлаш Миллий дастури” қонунларини 2.2. қисмида учинчи босқич (2005 ва ундан кейинги йиллар)да “...таълим жараёнини ахборотлаштириш, узлуксиз таълим тизимини жаҳон ахборот тармоғига уланадиган компьютер ахборот тармоғи билан тўлиқ қамраб олинади” ҳақида баён этилди.

Ҳар қандай метафора семик силжиш ва семантик тараққиёт , сўз асосий семемасининг тармоқланишидир. Метафораларни таснифлар экан, тадқиқотчи А.Хўжамқулов унинг қуйидаги турларини фарқлайди:“1.Антропоморфик метафора. Бу инсон ва унга тегишли (хос) бўлган (тана аъзоси, кийими) предметлар номи асосида ҳосил қилинган метафора бўлиб, оёқ, қўл, оғиз, тил, тиш, қулоқ, енг, ёқа каби лексемалар маъносининг метафорик усулда кўчиши. 2.Зооморфик метафора.

Мамлакатимизда ёшларни ҳуқуқларини ҳимоя қилиш, уларнинг интеллектуал салоҳиятини ривожлантириш, қизиқиши ва лаёқати бўйича касб-ҳунар эгаллаши, уларнинг саломатлигини таъминлаш, мустақил ҳаётга қадам қўйишида ёрдам бериш давлатни ёшлар сиёсатини устувор йўналишларидан бири ҳисобланиб келинмоқда.

Ёш мутахассисларни тарбиялашда оммавий ахборот воситаларидан фойдаланишга алоҳида аҳмият бериб келинмоқда. Айтиш жоизки, олий таълим муассасаларида замонавий ахборот-коммуникацион технологиялар тизмини ташкил этилиши ва уни асосланган ҳолда сервис соҳа мутахассисларини тайёрлаш долзарб масалалардан бирига айланиб бормоқда.

Гулистон давлат университети ўқитувчилари C.П. Аллаёров, У.С.Жўраев ҳамда Сирдарё вилоят ПКҚТМОИ ўқитувчиси Н.Тоштемированинг "Масофали ўқитишни ташкил қилишда ахборот-коммуникация технологияларидан фойдаланиш имкониятлари" номли мақоласи.

Maktabgacha va boshlang’ich ta’lim kafedrasi o’qituvchisi Ahmedova Gulbahorning "Buyuk alloma va mutaffakirlar hayoti vа tа’limotini o’rganish – boshlang’ich sinflar o’quvchilari ma’naviyatini o’stiruvchi vositalardan biri" nomli maqolasi.

Хоразм вилоят КҚТМОИ ўқитувчиси Н.Махмудованинг "Соғлом болани шакллантиришда эстетик тарбиянинг ўрни" номли мақоласи.

Г. Ешчанова – старший преподаватель РИППК им. К. Убайдуллаева Н. Даулетярова – студентка КГУ им. Бердаха Learning computer parts in the English lesson

Хоразм вилояти ПКҚТМОИ, Педагогика, психология, менежмент, мактабгача ва бошланғич таълим кафедраси ўқитувчиси Алломова Муҳаббат Қодировнанинг "Соғлом болани шаклланишида таълим-тарбия ва ҳамкорлик муносабатлари" номли илмий мақоласи.

"XXI аср глобал хусусиятлари ва ўзгаришларининг таълим- тарбия жараёнига таъсири муаммолари" мавзусидаги Республика илмий-амалий конференцияси материаллари.

“Умумий ўрта таълим мактабларида миллий ғоя тарғиботи ва маънавий-маърифий ишлар самарадорлигини оширишда замонавий усул ва воситалардан фойдаланишни такомиллаштиришнинг долзарб масалалари” мавзусидаги Республика илмий-амалий конференцияси (2014 йил, 6-июнь) Тезисларb тўплами.

Хоразм вилоят ПКҚТМОИ ўқитувчиси Н.Махмудованинг "Кадрлар тайёрлаш тизимини ривожлантиришнинг янги стратегияси" номли илмий мақоласи.

"Замонавий ахборот технология воситаларининг фойда ва зарари" номли мақола. Баўетдинов Раўаж Аяпбергенович, тарих фанлари номзоди, доцент. Ибрагимова Нилуфар Юлдашевна, социология фанлари номзоди. К.Убайдуллаев номидаги Республика педагог кадрларни қайта тайёрлаш ва малакасини ошириш институти, Ижтимоий фанлар ва маънавият асослари кафедраси.

Xorazm VPKQTMOI o`qituvchilari Z.Nasretdinova, M.Allamovalarning "Ajdodlarimiz mеrosi– ma’naviyat gulshani" nomli maqolasi.

Маълумки, ХХ асрда жаҳондаги иқтисодий тараққиёт қарийб барча мамлакатларда бир томондан хўжалик таркибининг тубдан ўзгаришига, ик-кинчи томондан эса бозор иқтисодиёти принципларининг жорий этилишига олиб келди. Натижада шахс эҳтиёжларини нисбатан кенгроқ қондириш имконияти яратилди. Айни пайтда шахснинг ижтимоий, иқтисодий, сиёсий ва маънавий эҳтиёжларини қондиришга бевосита таъсир ўтказадиган омиллар ва воситалар ҳам бўй кўрсата бошлади.

Маълумки, ХХ асрда жаҳондаги иқтисодий тараққиёт қарийб барча мамлакатларда бир томондан хўжалик таркибининг тубдан ўзгаришига, ик-кинчи томондан эса бозор иқтисодиёти принципларининг жорий этилишига олиб келди. Натижада шахс эҳтиёжларини нисбатан кенгроқ қондириш имконияти яратилди.

Мақолада “Ҳурмат” семантик майдонини ўрганишда прагматика ва семантиканинг фарқи хақида фикр юртилган

Мақолада метафорический дейксис хақида фикр юртилган

Сингуляр тойиган йирик масштабли системаларнинг турғунлиги масаласи ўрганилган аммо унинг абсолют турғунлиги қаралмаган эди. Ушбу ишда Лурье типидаги сингуляр – тойиган йирик масштабли системалар абсолют турғунлигининг етарли шартлари хосил қилинган.

Ушбу ишда Лурье типидаги йирик масштабли системалар асимптотик турғунлигининг етарли шартлари хосил қилинган.