Allomalarning tarbiyaviy qarashlari bugungi kun nazarida mavzusida ilmiy maqolasi.

Замонавий инсоният жамияти ҳаётининг барча жабҳаларига техника ва технологияларнинг кириб бораётгани инсон омилининг аҳамиятини нафақат пасайтирмаяпти, балки янгича йўналишларда яна ҳам юқорироқ даражага кўтармоқда. Маълумки, инсон омилининг кучи, айниқса, анъанавий равишда педагогик фаолиятда яққол намоён бўлади.

Биринчи бор касб-ҳунар коллежи остонасига келган ўқувчи хали ўзини тўлиқ англаши ва ўзи ҳатти-ҳаракатларини аниқ билиши қийин. Фақат ўқитувчигина ўқувчига меъёрлар қўйиши, уларнинг ҳатти-ҳаракатларини баҳолаши мумкин. Ўз ҳатти-ҳаракатларини бошқалар билан мослаштиришга шароит яратиши мумкин.

Баркамол шахс тарбиясини ташкил этиш барча даврларда ҳам ижтимоий жамиятнинг мухим талаби ва асосий мақсади бўлиб келган. Ўзбекистон республикасининг мустақилликка эришиши таълим муассасаларининг олдиги янги демократик давлатнинг фуқораларини шакиллантириш вазифасини қўйди.

Кўп миллатли ва кўпконфессияли мамлакатимизда динлар ўртасида ҳамжиҳатлик, дин ва давлат муносабатларининг одилона йўлга қўйилгани, таълим уассасаларида дунѐвий билимлар ва диний қадриятларнинг уйғунликда ўргатилаѐтгани боис барқарор маънавий муҳит xукм сурмоқда.

1917 йилдан кейин ўлкада шўролар хукумати тўғридан-тўғри социалистик ижтимоий-иқтисодий муносабатларни зўрлик билан қарор топтириш йўлидан борди. Туркистоннинг иқтисодий ва ижтимоий ҳаётига доир тузилган барча дастурлар маxаллий шароитни ҳисобга олмай амалга оширила бошланди. Қисқа муддат ичида, 1917 йилнинг охирлари ва 1918 йилнинг биринчи ярмида ўлканинг 330 дан ортиқ кичик ва катта саноат корхоналари давлат ихтиёрига олинди. Бу даврда нафақат саноат корхоналари, хаттоки, xунарманд ва косиблар ихтиёридаги устахоналар, xунармандчилик қолиплари, дастгохлар, чархлар, хатто игналар ҳам мусодара қилинди, бу асрлар давомида шаклланиб келган меросий xунармандчилик анъаналарига бутунлай зид эди.

Suicide is a global public health problem, particularly in Asia where high suicide rates in few countries with large populations account for the majority of the world’s suicides.

"Serum lipid levels are major risk factors for cardiovascular disease. In addition to diet, exercise, genetics, age and race, serum concentrations of persistent organic pollutants (POPs) influence concentrations of serum lipids. We in- vestigated associations between fasting concentrations of 35 polychlorinated biphenyl (PCB) congeners and nine organochlorine pesticides in relation to total serum lipids, total cholesterol, low-density lipoprotein (LDL) cholester- ol, high density lipoprotein (HDL) cholesterol and triglycerides in 525 Caucasian and African American residents of Anniston, Alabama, who were not on any lipid-lowering medication."

Language classrooms have always used technologies of various kinds, from the blackboard through to the language laboratory.

Мақолада ёшлар ўртасида экологик таълим ва тарбияни амалга ошириш давр талаби эканлиги хақида фикр юритилган. Маълум бир даврларда инсонлар онгига сингиб қолган “Инсон табиат устидан хоким, уни истаганча тасарруф қилиши мумкин” деган ақидалар нотўғри эканлиги, инсонлар табиат қонуниятларини ўрганиб, сўнг унга салбий таъсир кўрсатмайдиган даражада муносабатда бўлишлари лозимлиги айтиб ўтилган.

Оврўпа олимлари қаламларига мансуб шундай мисралар битилган; “Замон келиб ёшлар тарихимизни ўқиб, шуни билсинларким, Соҳибқирон замин деб номланган планетамизнинг хохлаган бурчагига қўли етганва у икки йўл билан амалга оширилган.

Bunga sabab, Amir Temur butun umr davomida Samarqandni go’zal hamda markaziy shaharga aylantirishni asosiy ishi va vazifasi deb bildi. Amirning fikricha, aynan Samarqand dunyoning eng dongdor shahri bo’lib qolishi kerak edi.

Педагогик фаолиятнинг мазмуни бўлган ёш авлодни ҳаётга ва меҳнатга тайёрлаш мураккаб, ниҳоятда катта диққат-эътиборни талаб қиладиган, ички зиддиятли жараёндир. Шу боисдан, ўқитувчи ўқувчининг шаклланиш жараёнини зўр ҳавас ва синчковлик билан кузатиши лозим. У педагогик жараённи бошқарар экан, педагогик билим ва маҳорат эгаси бўлиши керак. Шундагина ўқитувчи педагогик ҳодисаларнинг моҳиятини ва педагогик вазиятни, педагогик меҳнат методи, касб ва технологиясини ва профессионал педагогикани тушуниб етади. Педагогик билим ва маҳорат эгаси бўлган ўқитувчи, аввало, педагогика фанининг методологик асосларини, шахс ривожланишининг қонуниятлари ва омилларини, кадрлар тайёрлаш миллий дастурининг моҳияти, мақсад ва вазифаларини билиши керак.

Nanotexnologiya to`g`risida umumiy tushunchalar: Nanotexnologiya atamasini birinchi marta 1974 yilda yaponiyalik Noryo Taniguti alohida atomlar bilan manipulyatsiya yordamida yangi obyekt va materiallarni yaratish jarayonini tavsiflash uchun taklif etilgan. Nanometr- metrning milliarddan bir qismi. Atom o`lchami bir necha o`nlab nanometrga teng qiymat.

Глобаллашув жараёнида миллий давлатчиликни шакллантириш ва бошқаришда демократик ислоҳотларни амалга ошириш ва бу борада фуқароларнинг фаол иштирокини таъминлаш масаласини долзарб ишга айлантирди. Бинобарин, фуқаролик жамиятини шакллантириш даврнинг асосий талаби, адолатли ҳуқуқий давлат қуришнинг негизи ҳамдир. Фуқароларнинг ўзини-ўзи бошқариш тузилмалари фаолиятини миллий демократик қадриятлар асосида юритмоқда. Бу борада Шарқ мутафаккир олимларининг фикрлари жамоавий фаолият юритишда самарали натижа бермоқда.

. Педагогик технологиянинг асосий жараёни ўқитувчи учун сўзлаш, кўрсатиш, топшириқлар бериш, назорат қилиш (фасилитатор, модераторлик қилиш) орқали мустақил билим олиш ва фикрлашга ўргатишдан, ўқувчи учун эса диққатни жамлаган ҳолда тинглаш, кузатиш, топшириқларни бажариш ( тушуниш, ўзлаштириш) орқали мустақил билим олиш ва фикрлашга ўрганишдан иборат. Педагогик технологиянинг тўғри тузилганлиги дарснинг самарали ўтказилишига асос бўлади.

Tarix darslarida qo’shimcha manbalar deganda moddiy va ma’naviy manbalarning barchasini tushunamiz. Ular orasida ayrim manbalar borki, bu manbalar bo’yicha bilimlar to’planib, fan sifatida shakllangan. Bular: xronologiya, numizmatika, geral’dika va sfragistika fanlaridir.

Бошланғич синф ўқитувчилари учун услубий қўлланма

Бошланғич синф ўқитувчилари учун ўқув-услубий қўлланма

Универсальный теплоаккумулирующий гелиостенд в наиболее простом исполнении представляет собой камеру из тяжелого бетона, покрытую светопрозрачной гелиокрышкой