Ёшлар ҳуқуқий маданиятини оширишда оила ва жамоатчиликнинг роли

Талабаларда ўлкашунослик ва туризмга бўлган қизиқишлар таълимнинг узлуксизлигини энг муҳим талабларидан бўлиб, бу жараён ҳар доим дарс ва синфдан (мактабдан) ташқарида олиб бориладиган таълимий ва тарбиявий жараённинг ажралмас қисми бўлмоғи керак. Бу масала, айниқса, мамлакатимизда бўлажак ўқитувчиларни тайёрлайдиган педагогика олий ўқув юртларининг ижтимоий-гуманитар факультетлари талабалари билан олиб бориладиган ҳар қандай таълимий-тарбиявий жараёнда педагогнинг диққат марказида бўлиши лозим.

Талабаларни маънавий-маърифий ишларни ташкил этишга тайёрлаш

Введение в Макроэкономику

Студенты старших курсов инженерных факультетов за короткий семестровый период получают большой объём знаний и информаций по ранее незнакомым спецдисциплинам. При этом им необходимо сконцентрировать и объединить разнообразные знания, умения, навыки теоретического, лабораторного и практического курса. Всё это студентами должно восприниматься как единый взаимосвязанный комплекс.

Педагогик инноватиканинг асосий кўрсаткичи унинг бошланғич ривожига боғлиқ бўлиб, педагогикадаги янгилик – бу фақатгина ғоя, ёндашув, метод, технология, шунчаки тақдим этилган ва ҳали фойдаланилмаган ҳолатдаги эмас, балки, бу инновацион жараённинг мажмуавий ва алоҳида таркибий қисмидир, у эса, ўзида ўзгарувчан шароитларда ва ҳолатларда таълим-тарбия масалаларини етарлича самарали ҳал этишни ифодалайди

Мамлакатимизда амалга оширилаётган демократик ўзгаришлар, янгиланиш жараёнлари ва ислоҳотлардан кўзланган асосий мақсад озод ва обод Ватан, ривожланган фуқаролик жамияти барпо этиш, шу тарзда халқ фаровонлигини таъминлаш, жаҳон ҳамжамиятидан муносиб ўрин эгаллаш, оиланинг барқарорлигига эришишдир.

Жадидчилик ҳаракати ва Қўқон педагогик муҳити

М.О.нинг самарали тизимини яратиш мактаб таълимини ривожлантириш Давлат умуммиллий дастурида қўйилган асосий вазифалардан биридир. Мазкур тизимни яратишда педагогнинг малака оширишдан қайтгандан сўнги фаолиятини тўғри уюштириш мухим ўрин тутади. Педагог малака ошириш курсидан қайтгач курс давомида олган билимларини амалда қўллай олса ҳамкасбларига ўргатса малака ошириш самарадорлиги юқори бўлади.

Географик қобиқ ва уни ўрганишда табиий географик фанлар тизими

Дарслик билан ишлаш технологияси

Корейс ёзувчиси Пак Ин Сукнинг корейс халқининг ижтимоий турмуш тарзини ёритишга бағишланган ҳикояларидан айримларигина ўзбек китобхонларига маълум. Ушбу тадқиқотда муаллиф ҳикояларидаги персонажлар лисоний портретларининг лингвистик бирликлар орқали ифодаланган образли тасвирларининг ёш таржимон Малоҳат Ғаффорова томонидан қилинган бевосита ва билвосита таржимада берилишини қиёслаб ўрганишга ҳаракат қилдик.

Но есть и различия, обусловленные традиционными, религиозными и историческими особенностями той или иной страны, формировавшиеся тысячелетиями. Если не знать эти специфичные для определенной нации правила, то можно легко попасть в неловкое положение.

Кўчма манода қўлланилишнинг сабаби эса гапни узун ва чалкаш бўлишидан қочиш ва тингловчини сўз ўйинидан бохавар этишдир . Бу ҳаракат билан сўзловчи нафақат нутқини чиройли тарзда безайди , балки бадиийликка ҳам бироз мурожаат этади .

Стремление к ясности, четкости, точности и краткости находит выражение в применении простейших грамматических конструкций и в широком употреблении спортивной терминологии.

Чет тилини ўрганиш она тили таълимидан маълум амалиётларни янги шаклларда бажаришдан иборат бўлади. Бу эса ундан лингводидактик билимларни, методик ижодкорликни, икки тил қонун-қоидаларини қиёслай олиш кўникмаларини талаб қилади.

Ingliz tili darslarida innovatsion usullarni qo`llash natijasida o’quvchilarning mantiqiy fikrlash qobiliyatlari rivojlanadi, nutqi ravonlashadi, tez va to’g’ri javob berish malakasi shakllanadi.Bunday usullar o’quvchida bilimga ishtiyoq uyg’otadi. O’quvchi darslarga puxta hozirlik ko’rishga intiladi. Bu esa o’quvchilarni ta’lim jarayonining faol sub’yektlariga aylantiradi

Функциональное и языковое своеобразие имени собственного (ИС) обусловливает необходимость рассмотрения особенностей проявления его семантической природы на всех уровнях языка – в том числе и на фразеологическом.

Конверсия ҳодисасининг тиллардаги фарқланиши унинг сўз ясалишига муносабатини белгилашдаги таъсири кўрсатилган.

Алишер Навоийнинг кичик замондоши, шогирдларидан бири тарихчи олим Хондамир ўзининг «Макорим ул-ахлоқ» асарида шундай деб ёзган эди: «Хитой ва Хўтан мамлакатларининг чегаралари бошлаб то Рум ва Мағрибзамин мамлакатларининг охиригача шоҳ ва гадо, ёш ва қари, мусулмон ва ғайридин, яхши ва ёмон оғзидан ул ҳазратнинг гўзал назмлари машҳур ва бутун халк оммаси ва айрим табакаларнинг кўнгил саҳифаларида ва қалб лавҳаларида муборак шеърлари нақшлангандир»