Касбга йўналтиришдан мақсад ўсиб келаётган ёш авлодни касбни онгли равишда танлашга тайёрлашдан иборат бўлиб, бу жараён шахснинг бўлғуси касбий фаолият субъекти сифатида шаклланиш жараёнини ўтайди, бозор иқтисодиёти муносабатларига мослашиб боришига кўмаклашади.

Мустақил мамлакатимизнинг буюк келажагини таъминлайдиган муҳим омил сифатида таълим-тарбия, кадрлар тайёрлаш соҳасини мутлақо янги асосда ташкил этишга хизмат қилаётган “Таълим тўғрисида”ги ҳамда “Кадрлар тайёрлаш Миллий дастури тўғрисида” ги қонун ҳужжатларида инсон манфаатлари, яъни унинг ўз ижтимоий моҳиятини, ўзлигини англаши, мунтазам ривожланиб бориши , имкониятларини тўлиқ ишга солиши ва фаровон ҳаёт кечириши учун барча шарт-шароитларни яратиш устуворлик касб этади. Мунтазам давом этадиган ушбу жараёнга ҳамоханг тарзда узлуксиз таълим тизими жорий этилди, таьлим жа-раёнини янгича талаблар асосида ташкил этиш, такомиллаштириш бўйича олиб борилган жиддий изланишлар натижасида авваллари фақат аҳолининг умумий саводхонлигини таъминлаш билан чекланган таьлим мазмуни тубдан янгиланди.

HTML tili imkoniyatlaridan foydalanib ham elektron dars ishlanmalari tayyorlash mumkin. Bu sohaning hozirda imkoniyatlari kengaygan. HTML sahifalari tayyorlovchi va ularga bezak berish imkonini beruvchi maxsus dasturlar ishlab chiqilgan. Bunday dasturlarga misol sifatida Microsoft FrontPage, Dreamweaver dasturlarini keltirish mumkin. Bu dasturiy vositalar yordamida osonlik bilan elektron darsliklar tayyorlash va tahrirlash imkoniyatlari mavjud. Lekin bularda ma’lumotlar .html yoki .htm kengaytmali ko’rinishda saqlanadi va elektron darslik yoki elektron dars ishlanmalari tarkibidagi ma’lumotlar ko’p bo’ladigan bo’lsa uni ma’lumot tashuvchi qurilma (fleshka) larga ko’chirish yoki ko’chirib olish ko’p vaqt talab etadi. Bu esa doim ham hammaga yoqavermaydi.

«Утверждение в обществе высоких ценностей, формирование национальной идеологии, воспитание молодежи в духе уважения к богатому культурному наследию, историческим традициям являются определяющими факторами во всех реформах, осуществляемых в нашей стране»-, отмечает в этой связи Президент Республики Узбекистан И. А. Каримов.

Boshlang’ich sinf o’quvchilari ma’naviy axloqiy tarbiyasida “O’qish” darsliklarining imkoniyatlari ochib berilgan.

“Миллатни миллат қиладиган ёшлар. Фарзандларимиз биздан кўра кучли, билимли, доно ва, албатта, бахтли бўлишлари шарт” деган эди Республикамиз Президенти И.А.Каримов. Шу боис таълим тизими олдида турган муҳим вазифалардан бири жаҳон тарихи ва маданиятининг илғор ютуқларини тўлиқ эгаллаган янги авлодни тарбиялашдан иборат.

Предлог - неизменяемое служебное слово, выполняющее в предложении связующую функцию и выражающее подчинительную связь.

Boshlang`ich sinflarda o`tiladigan ona tili, matematika, o`qish, odobnoma, tabiatshunoslik darslari o`z mohiyati, maqsad va vazifalariga ko`ra ta`lim tizimida alohida o`rin tutadi. Negaki ularning zaminida savodxonlik va axloqiy-ta`limiy tarbiya asoslari turadi. Shuning uchun ham boshlang`ich ta`lim darslariga o`quvchilar qiziqishini oshirishga alohida e’tibor berish lozim. Chunki bolalar boshlang`ich sinflardanoq « dars » degan muqaddas so`zdan bezib qolmasliklari lozim. Bugungi kunda o`quvchilarni darsga bo`lgan qiziqishlarini oshirish uchun tajribali o`qituvchilar turli didaktik o`yinlardan foydalanishmoqda.

«Нутқ лингвистикаси» тушунчасининг замонавий тилшуносликда кенг кўламда фаоллашуви, сўзсиз, ушбу тушунча билан боғлиқ қатор савол ва муаммолар муҳокамаси эҳтиёжини кучайтирди. Боз устига, муҳокаматалаб саволлар тури ва сони ҳам тобора кўпайиб бормоқда. Бироқ буларнинг орасида энг асосийси ва муҳими «Нутқ лингвистикаси нима билан шуғулланиши лозим, унинг тадқиқ объекти нимадан иборат?

Мақолада тақлид қилиш қобилияти инсон ҳаётида муҳим аҳамият касб этиш ҳолатлари ёритилган.

Ўқувчи ёшларнинг маънавий онгини ўстиришда педагог кадрларнинг ўрни.

Замонавий касбий компетенцияли ўқитувчи таълим, жамият ривожланишининг асосий объекти.

Развитие компетенций у учащихся залог успешной работы педагогов.

Таълим тарбия жараёни самарадорлигини оширишда замонавий педагогик ва ахборот технологияларининг аҳамияти.

Тасвирий санъат ва чизмачилик фани ўқитувчиларининг малакасини оширишда ахборот коммуникация технологияларидан фойдаланиш масалалари.

Бошланғич таълим ёшидаги болаларни мактабга мослашувининг айрим психологик жихатлари.

Ушбу мақолада малака ошириш тизимида ўқитишнинг ўзига хос жиҳатлари ёритилган.

Ушбу мақолада оилада ота-она ибратининг психологик жихатлари, оилада шахслараро муносабатларнинг психологик тахлиллари хақида фикрлар баён қилинган.

Педагогический такт как основное профессиональное качество современного учителя русского языка и литературы

Идейное воспитание молодёжи - дело всех и каждого