Ўзбекистон Республикаси мустақиллигининг дастлабки кунла-риданоқ, ёш авлоднинг тарбиясига, уларнинг манфаатларини давлат томонидан ҳимоя қилинишига катта эътибор берила бошланди.

Мустақиллик даврида чоп этилган жуда кўплаб илмий, фалсафий, педагогик-тарихий ва ўқув-методик адабиётларда, олиб борилган илмий тадқиқотларда ҳамда айрим луғатларда “маънавият” тушунчасиининг ижтимоий-педагогик мазмуни ва унинг асосий тамойиллари, жамият, миллат ва халқ ҳаётида тутган ўрни ҳақида хилма-хил таъриф ва тавсифлар, қисқача маълумотномалар берилган.

Ўзбек ҳалқининг тарихига 1991 йил 31 август мустақиллик эълон қилинган кун бўлиб кирди. Республикада ҳуқуқий демократик давлат асослари қурилмоқда, бу эса ўз навбатида олдинги тоталитар системани бутунлай қўпориб ташлашни тақозо этди.

Мустақиллик даврида ўзбек халқининг, унинг алоҳида этник бўлакларини шаклланиш жараёнини ўрганиш Ўзбекистон халқлари тарихи фанининг олдида турган муҳим ва долзарб мавзуларидан бири ҳисобланади.

Реализация идей и положений Национальной модели и программы подготовки кадров в Республике Узбекистан обеспечивает условия для формирования свободно мыслящей личности, гражданина и патриота своей Родины, преданного идеалам независимости.

Актуальность данной темы обусловлена необходимостью изучения и внедрения новых, более эффективных средств поддержки принятия решений.

Актуальность данной темы обусловлена необходимостью изучения и внедрения новых, более эффективных средств поддержки принятия решений.

В 1997 году в Узбекистане были приняты Закон об образовании и Национальная программа подготовки кадров, которые определили новые направления развития этой сферы жизни общества и совершили глубокий переворот в системе образования республики.

В 1997 году в Узбекистане были приняты Закон об образовании и Национальная программа подготовки кадров, которые определили новые направления развития этой сферы жизни общества и совершили глубокий переворот в системе образования республики.

O’tgan asrning 60 – yillarida Shimoliy Еvropa va Buyuk Britaniyada dori vositalarini istе`mol ko’rsatkichlarini aniqlash tadqiqotini rivojlanishiga turtki bo’ldi. Arthur Engel (Shvеtsiya) va Pieter Siderius (Nidеrlando`) lar asos bo’lgan ishlari ko’pgina olimlarni e`tiborini turli mamlakatlar va xududlarda dori vositalarning istе`moli miqdorini solishtirish zarurligiga qaratdi. Mutaxassislar tomonidan 1966-1967 yillarda antibaktеrial dori vositalari Еvropaning 6 ta davlatining istе`mol ko’rsatkichlaridagi farqlari, XSST ni 1969 yilda Osloda «Dori vositalari istе`moli» bo’yicha ilk yigilishini o’tkazishga undadi.

В соответствии с Национальной программой подготовки кадров, задач, поставленных правительством Республики Узбекистан перед высшей школой, неуклонно растут требования к профессиональним качествам будушего специалиста.

Как известно, со II половины XX века избирательное право и свобода человека стали предметом пристального внимания со сторо¬ны как универсальных, так и региональных и международных орга¬низаций. .

Ведущая роль в психологической подготовке будущих учителей к и сознательному пониманию выбранной профессии принадлежит в вузе.

Ta’lim tizimini tubdan isloh etish muammosi, ayniqsa, boshlang’ich ta’limning yangi mazmunini belgilab berishni taqozo qilmoqda.

Музыкально-педагогическая деятельность сочетает в себе основанную на умении самостоятельно обобщать и систематизировать полученные знания и умения необходимые в деятельности учителей музыки в школе.

ХХ асрнинг 50-йилларида машҳур олим М.М.Дьяконов Уструшона қадимдан деҳқончилик вилояти бўлиб келган, бу ҳудуддан кўчманчилар маданиятига оид ёдгорликларни излашга асос йўқ, деб таъкидлаган эди.

Особую роль в умственном воспитании и развитии интеллекта играет математика, т.к. в ней заложены огромные возможности для развития мышления детей.

Анализ научных исследований и практика работы профессиональных и высших учебных заведений показывают зависимость процесса формирования профессиональной мотивации от множества факторов.

Инсон эркинлигини шахснинг туб ҳуқуқларини ҳурмат қилиш билан, шунингдек, хусусий мулкчилик тизими билан боғлаган либерализм ўз концепцияси асосига эркин рақобат, бозор, тадбиркорлик идеалларини қўяди.

Через тридцать лет мудрецы принесли одну, но объемную книгу.