Бугунги кунда таълим соҳасидаги ислоҳотларни амалга оширилишида халқ таълими тизими раҳбар ва ўқитувчилари ислоҳотларнинг асосий истеъмолчиси ва ижрочисидир.

Малака оширишга келган тингловчилар билан мактабда маънавий баркамол авлодни тарбиялашда мазкур масаланинг қайси жиҳатларига эътибор қаратиш зарурлиги ҳақида назарий ва амалий маслаҳатлар берилади.

Бугунги кунда барча соҳалар каби ўқитувчиларнинг малакасини ошириш ва қайта тайёрлаш жараёнида ҳам компьютер ва ахборот технологияларидан самарали фойдаланиш бугунги куннинг муҳим масалаларидан бири бўлиб қолмоқда.

Идеология независимости направлена на воспитание духовно-богатых, умеющих доводить до исполнения и решения свои цели и задачи, интеллектуально-зрелых и с развитым национальным менталитетом личностей.

Кимё фанининг жонкуяр фидойи олимларидан бири, техника фанлари доктори, профессор Тиркашев Илҳом ҳаёт бўлганларида бу йил 60 ёшга тўлган бўлар эди.

Эпиграфические памятники являются важным историческими источниками по изучению истории Средней Азии.

Агар ўрганиладиган мавзуларнинг амалиётдаги тадбиқлари ёш ўқувчиларга ўргатилса, математиканинг қуруқ фан эмаслигига улар ишонишади ва бу фанга бўлган қизиқишлари кучаяди.

Жамиятимизга муносиб бўлган келажак эгаларини тарбиялашда мактабларда берадиган таълим ва тарбиянинг аҳамияти каттадир.

Мамлакатимизда тараққиётнинг барча жабҳаларида тубдан ўзгаришлар амалга оширилмоқда.

Ўзбекистон Республикаси мустақилликка эришгач, турли соҳаларда туб ўзгаришлар юз берди, жумладан, узлуксиз таълим-тарбия тизимида ҳам жиддий ислоҳатлар амалга оширилди.

Ихтиофауна низовьев реки Зарафшан, протекающей по территории Навоинской и Бухарской областей Республики Узбекистан, претерпела ряд коренных изменений в связи с зарегулированием ее стока плотиной у поселка Хархур и вводом в эксплуатацию первой и второй очередей Аму-Бухарского машинного канала.

Представители привилегированного слоя Бухарского духовенства, известные в научной литературе как «Джуйбарские шейхи», «Джуйбарские ходжи» или просто «Джуйбариды», сыграли важную роль в общественно-политической жизни Бухарского ханства XVI-XVII вв. Среди них особо выделялись Ходжа Ислам (1493-1563), Ходжа Саъд (1531-1589), Ходжа Тадж ад-Дин (1574-1646), Абдурахим Ходжа (1575-1628) и Абди Ходжа (1580-1607). Средневековые историки порою идеализируют их .

Таълим жараёнида амалга оширилаётган ўзгаришлар ўсиб келаётган ёш авлодни тарбиялаш, уларга таълим бериш жараёнини сифат жиҳатидан такомиллаштиришни талаб қилмоқда

Ҳаммага маълумки мактаб барча болалар учун қувонч келтирадиган дунёнинг фақат ижобий эшигини очиб берадиган, уларни юксак маънавият чўққисига етаклайдиган, шу йўл билан комил инсон бўлиб вояга етишлари учун хизмат қиладиган асосий маскан ҳисобланади

Ўзбекистон келажаги бўлган соғлом, баркамол авлодни тарбиялаб, вояга етказиш масъулиятли, шарафли ва катта диққат-эътибор талаб қиладиган муҳим вазифа саналади.

Унинг таъкидлашича, ХХ аср ўзбек адабиёти вакиллари, шунингдек,

Педагогик технология таълим мақсадларини аниқлаш ва қисмларга бўлиш, таълимни стандартлаштириш, таълим жараёнидаги самарали тескари алоқа, каби муҳим таълим муаммоларини ҳал қилиш имконини беради.

Касб-ҳунарга йўналтириш ўқувчиларга унинг шахс хусусиятларини инобатга олган ҳолда бериладиган ёрдам, унинг бир томондан жамият учун керакли бўлиши, иккинчи томондан ўзининг шахсий ҳаракатларига эришиши, ҳаётий шароитларининг ўзгариши давомида таълим ва меҳнат соҳаларини мустақил ва онгли танлай олиши учун имконият яратади.

Бошланғич мактабнинг асосий вазифаси бола шахсини мактабгача даврга нисбатан юқорироқ даражада камол топтиришга эришишдир.

Ушбу китоб кино, театр 淘амда телевидение режиссураси фанини ўрганаётган талабалар, санъатшунос, театршунос ва бошқа ёш мутахассислар учун мўлжалланган.