Имом Исо ат Термизий одамзотлардаги меҳрибонлилик, виждонлилик, ростгўйлик, меҳнатсеварлик, инсонпарварлик, ватанпарварлик, камтарлилик фазилатларини улуғлаган бўлсалар, баъзан бир кишилар характеридаги хийлакорлик, такаббурлик, бетайинлик, қўполлик каби салбий сифатларни лаънатлаганлар. Шунингдек, буюк муҳаддис Имом Исо ат Термизий гуноҳни уддабуронлик, зўравонликни – фазилат, андишани – журъатсизлик, меҳрибонликни – гўзаллик, инсофни – нўноқлик деб билувчи нодонлардан жирканганлар.

При всей национальной неповторимости великий русский писатель Гоголь – часть мировой культуры (Ю.Манн). Взаимосвязь произведений Н.В.Гоголя с мировой литературой можно рассмотреть в следующих аспектах: а) влияние достижений мировой литературы на творчество Гоголя; б) значение творчества Гоголя в развитии мировой литературы.

Баркамол авлод жамият тараққиётининг асоси. Шу боис мамлакатимизда ҳам жисмонан, ҳам маънан баркамол авлодга таълим-тарбия бериш давлат сиёсати даражасига кўтарилган. Замонавий интелектуал инсонни тарбиялашда интегратив таълим ўқитишнинг барча жиҳатлари(ақлий, ахлоқий, иқтисодий, меҳнат, эстетик, гигиеник, хуқуқий, жисмоний тарбия)ни қамраб олади ва уларнинг ўзаро боғликлигини таъминлайди.

Мамлакатимизнинг халқ хўжалигида етакчи ўринни қишлоқ хўжалиги эгаллайди.Бугунги кунда қишлоқ хўжалиги экинлари, жумладан, сабзовот экинларидан мўлвасифатли ҳосил олиш, аҳолининг шу маҳсулотларга бўлган эҳтиёжини қондириш давлат сиёсатига молик бўлган долзарб масалалардан бири ҳисобланади. Экинларнинг ҳосилдорлигини оширишда янги навларни яратиш ва уларни ишлаб чиқаришга жорий этиш, самарали агротехник усулларни қўллаш билан бир қаторда мазкур экинларнинг зараркунанда ва касалликларианиқлашни тақозо этилади.

В указе Президента нашей страны «О стратегии действий по дальнейшему развитию Республики Узбекистан» от 7 февраля 2017 года определены важнейшие направления и приоритетные задачи по развитию страны на ближайшие пять лет.

Boboxo’jayev Sa’dulloning “Qadimgi turkiy qo’shiqlarda lafziy san’atlarning qo’llanilishi” mavzuidagi maqolasi qadimgi turkiy qo’shiqlarda tajnis, tavze’ va ishtiqoq kabi lafziy san’atlarning qo’llanish o’rinlariga bag’ishlangan bo’lib, bu mavzu ilmiy adabiyotdan o’rinli foydalangan holda yoritib berilgan.

Бадри Чочий ҳаёт ва фаолиятини ӯрганилиши, унинг ӯтган асрда қилган адабиётга хизмати. Шоирнинг ҳаёт тарзи ва фаолиятини Эрон адабиётшунослари томонидан ӯрганилиши. Бадри Чочий қасидаларининг аҳамияти ва унинг тариъхий қарашлари. Ирфон ахлоқ, фалсафа, тарих ва рамзий тасвирлар. Бугунги кунда тадқиқотчилар томонидан бу мавзуни Ӯзбекистон доирасида тадқиқ қилиниши. Бадри Чочий ва Тошкент адабий муҳитининг шаклланиши.

Theories of learning, Gagne`s "types" of learning, transfer processes, and aptitude and intelligence models are all attempts to describe universal human traits in learning. They seek to explain globally how people perceive, filter, store, and recall information. Such processes, the unifying theme of the previous chapter, do not account for the plethora of differences across individuals in the way they learn, or for differences within any one individual.

Because of this unavoidable response, intercultural speakers/mediators need to become aware of their own values and how these influence their views of other people`s values. Intercultural mediators need a critical awareness of themselves and their values, as well as those of other people. It is not the purpose of teaching to try to change learners values, but to make them explicit and conscious in any evaluative response to others.

Мақолада ҳозирги глобаллашув жараёнлари, унинг таркибий йўналишларидан бири иқтисодий глобаллашувнинг моҳияти ва бундай шароитда мамлакатимиз иқтисодиётининг жаҳон иқтисодиётига интеграциялашуви ва иқтисодий хавфсизликни таъминлашнинг баъзи масалалари таҳлил қилинган.

Мақолада ҳақиқат тушунчасининг илмий-фалсафий мазумни, ҳақиқатнинг асосий шакллари ҳамда илм-фан ва ижтимоий ҳаётдаги ўрни ҳусусида маълумот берилган.

Мақолада анор агроценозларининг паразит фитонематодаларига қарши агротехник ва ташкилий-профилактик қарши кураш чоралари тўғрисида маълумотлар берилган.

The article provides information on the mathematical modeling of the incompressible viscous fluid in the pipe. The study shows laminar and turbulent regimes of fluid motion, as well as the physical meaning of these regimes. Consider a straight round pipe with a diameter constant along the entire length. The flow rate on the walls of the pipe due to adhesion is zero, in the middle of the pipe, it has the greatest value.

В статьи приведена математическая моделирования движения вязких несжимаемых жидкостей через трубы внутри которого расположена пучок трубки. Указаны ламинарные и турбулентные режимы движения жидкости, а также анализированы физический смысл возникновения этих режимов. В прямой трубе с гладкой стенкой и постоянным поперечным сечением каждая частица жидкости при небольших числах Рейнольдса движутся по прямолинейной траектории. Из-за наличия вязкости частицы жидкости близкие к стенки движутся медленнее, чем вдали от стенки. Течение движутся в виде упорядоченных слоев движущихся относительно друг от друга. Однако, наблюдения показывают, что при больших числах Рейнольдса течение переходит в неупорядоченное состояние или ереходит в турбулентное течение.

В данной статье рассматривается производственная функция Кобба-Дугласа. Используя производственную функцию Кобба-Дугласа можно определить зависимость объема выпуска продукции от двух факторов производства – капитала и труда.Значит с помощью производственной функции определяет минимальное количество затрат, необходимых для производства данного объема продукта.

Мақолада мактабгача таълим жараёнида информатика фанининг дастлабки тушунчалари билан таништириш ҳамда машғулотларни компьютер технологиялари билан олиб бориш услублари келтирилган.

Педагогик жараён мураккаб хисобланиб, ўзига хос бошқарувни талаб қилади. Педагогик жараённи бошқариш шундай йўналтирувчи кучки, у таълим жараёни иштирокчиларидаги ижодий имкониятлари хақида ёритилган.

Мақолада Кайковуснинг «Қобуснома» асарида маънавий юксак ва баркамол шахсни тарбиялаш, фарзанд тарбияси ва маънавиятини ривожлантиришга доир турли хил панду насиҳатлар ўрин олганлиги батафсил ёритилган.

Мақолада мактабгача ёшдаги болаларнинг шахс сифатида шаклланишида оиладаги шахслараро муносабатларнинг ўрни ҳамда мактабгача ёшдаги болада ўзига нисбатан муносабат ота-она билан мулоқоти таъсири остида шаклланиши илмий кузатувлар ва экспериментал тадқиқотлар асосида ўрганилганлиги батафсил ёритилган.

Maqolada bolaning aqliy malaka va ko’nikmalarni rivojlantirish , eng oddiy faoliyat usullari predmetlarni tekshirish, ulardagi muhim va muhim bo’lmagan belgilarni ajratib ko’rsatish boshqa predmetlar bilan taqqoslash maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalarda aqliy tarbiya berish vazifalari batafsil yoritilgan