Ўзбекистонда борган сари иқтисодий ислоҳотлар чуқурлашиб, бозор муносабатлари асосида янги мустақил миллий иқтисодиётни барпо этиш жараёнлари тезлашмоқда.

Insoniyat duch kelgan XXI asr muammolaridan biri globallashuv jarayonidir. Globallashuv jarayoni turistik va mehmonxona xizmatlar bozoriga ham o’z ta’sirini o’tkazmasdan qolmadi.

Бошланғич синф ўқувчиларида мантиқий фикрлаш қобилиятини шакллантириш, уларда тўғри, аниқ, қисқа математик нутқни ўстириш, математик дунё қарашни шакллантириш методикаси тўғрисида тафсия этилади.

Gu`lshilik ko`klemzarlastiriw tarawinin` xizmetkerleri, gu`l wo`siriwshiler, uluwma gu`lge qizig`iwshilar gu`llerdin` tu`rleri, wolardi tan`law ha`m ta`rbiyalaw, yegip wo`siriw agrotexnikasi fitodizayni boyinsha toligiraq biliw mu`mkinshiligine iye boladi.

Аgroximiyaliq tekseriw usillari pa`ninen topiraq, o`simlik ha`m u`gitler u`stinde alip barilatiwg`in ta`jipyibelerde qollanilatiwg`inligi haqqinda mag`liwmatlar berilgen.

Бу дарсликда машиналарнинг детал ва узелларини хисоблаш, уларнинг иссикликка, титрашга, ейилишга шидамлилигини аникдашга дойир масалалар ёритилган

O’quv adabiyoti «Nasoslar va nasos stansiyalari» fanlari dasturlariga mos bo’lib, unda nasoslar va nasos stansiyalarining asosiy elementlari, vazifasi, konstruksiyalari, turlari,markirovkasi, ulami xisoblash va loyixalash asoslari, parametrlarini hisoblash,ulaming xarakteristkalarini qurish tartibi va qoidalari to’g’risida nazariy va amaliy ma’lumotlar berilgan

O’quv qo’llanma o`rta maxsus, kasb – hunar ta`limi muassasalarining pedagogika yo`nalishidan boshqa oliy ta`lim muassasalarini tamomlagan kadrlarning pedagogik qayta tayorlash kursi namunaviy o`quv dasturiga muvofiq ishlab chiqilgan.

Ushbu o’quv-uslubiy ko’rsatma, institutda tahsil olayotgan talabalarga ingliz tili darslari davomida, darsdan tashqari kurslarda keng o’qish mahoratini rivojlantirish uchun foydalanishga tavsiya etsa bo’ladi. Matnlar darajalar bo’yicha ketma-ketlikda berilgan.

«Chizma geometriya va muhandislik grafikasi» o’quv kursining amaldagi namunaviy va ishchi fan dasturlari asosida tuzilgan bo`lib, bakalavr ta’lim yo’nalishi talabalari tomonidan tutashmalar mavzusida bajarishlari lozim bo`lgan topshiriqlarni bajarish bo’yicha nazariy ma’lumotlar, topshiriqni bajarish namunasi va variantlarini o’z ichiga olgan.

This book presents a beginner’s guide to sensor networks. I cover topics including what types of sensors exist, how they communicate their values (observations or events), how they can be used in Arduino and Raspberry Pi projects, and how to build your own home temperature sensor network. I also include an introduction to the MySQL database server and how you can connect to, store, and retrieve data. Why, I even show you how to do it directly from an Arduino!

O`RTA TA’LIMNING DAVLAT TA’LIM STANDARTI VA O`QUV DASTURI O`ZBEKISTON TARIXI JAHON TARIXI DUNYO DINLARI TARIXI MA’NAVIYAT ASOSLARI DAVLAT VA HUQUQ ASOSLARI JISMONIY TARBIYA CHAQIRUVGA QADAR BOSHLANG`ICH TAYYORGARLIK (10-11-SINF)

O`RTA TA’LIMNING DAVLAT TA’LIM STANDARTI VA O`QUV DASTURI FIZIKA MATEMATIKA INFORMATIKA BIOLOGIYA GEOGRAFIYA KIMYO (10-11-SINF)

O`RTA TA’LIMNING DAVLAT TA’LIM STANDARTI VA O`QUV DASTURI ONA TILI ADABIYОT O`ZBEK TILI RUS TILI (o`zbek) RUS TILI (rus) LITERATURA INGLIZ, FRANSUZ, NEMIS (10-11-SINF)

Учебная программа по родному языку для школ общего среднего образования с русским языком обучения (1-9 классы)

Цель государственного образовательного стандарта — в свете социально-экономических реформ, проводимых в стране, воспитать в системе общего среднего образования духовно совершенную и интеллектуально развитую личность, учитывая передовой опыт развитых зарубежных стран, а также достижения науки и современные информационно-коммуникационные технологии.

Davlat ta’lim standartining maqsadi — umumiy o`rta ta’lim tizimini mamlakatda amalga oshirilayotgan ijtimoiy-iqtisodiy islohotlar, rivojlangan xorijiy mamlakatlarning ilg`or tajribalari hamda ilm-fan va zamonaviy axborot5 kommunikatsiya texnologiyalariga asoslangan holda tashkil etish, ma’naviy barkamol va intellektual rivojlangan shaxsni tarbiyalashdan iborat.

Umumiy o`rta ta’limning davlat ta’lim standarti (keyingi o`rinlarda davlat ta’lim standarti deb ataladi) davlat ta’lim standartining maqsad va vazifalarini, asosiy prinsiplarini, tarkibiy qismlarini, davlat ta’lim standartlarini joriy etish hamda davlat ta’lim standartlari talablariga rioya etilishini nazorat qilish tartibini belgilaydi.

Umumiy o`rta ta’limning davlat ta’lim standarti (keyingi o`rinlarda davlat ta’lim standarti deb ataladi) davlat ta’lim standartining maqsad va vazifalarini, asosiy prinsiplarini, tarkibiy qismlarini, davlat ta’lim standartlarini joriy etish hamda davlat ta’lim standartlari talablariga rioya etilishini nazorat qilish tartibini belgilaydi.

Davlat ta’lim standartlari o`quvchi va talabalarning chet tillar bo`yicha bilim va tayyorgarlik darajalarini belgilab beradi, o`quv reja va dasturlar, darsliklar, qo`llanmalarni ishlab chiqishda asos bo`lib xizmat qiladi.