Алломалар ҳаёт мўъжизаларини кимё фани орқали кашф этишган. Шу боис бу фанни мўъжиза дея таърифлашади. Ўша фанни яратган, унинг ривожига самарали ҳисса қўшган фидойиларни мўъжизакор олим дейиш мумкин. Кимёгар олимлар сулоласини эса мўъжизалар ичра ажиб мўъжиза, десак арзийди.

Реактивлар: 10 мл муз сирка кислота, 11,2 мл этил спирт, сульфат кислота (d=1,84), натрий карбонат, кальций хлорид.Вюрц колбасига 1,2 мл этил спирт =уйиб, устига эщтиётлик билан аралаштириб туриб 1,2 мл конц.сульфат кислота =ышилади. Шундан кейин колбага о=имини пастга =ия =илиб, сувли совиткич уланади.

Под названием анемии смешанной формы понимают железодефицитные анемии, сочетанные с дефицитом витамина В12 и фолиевой кислоты.

Samarqand, Buxoro, Xorazm va Toshkent viloyatlari misolida.

Биринчи ЭҲМ лар учун дастурлани дастурчилар машина коди тилида ёзганлар. Бу жуда қийин ва узоқ вақт талаб этадиган жараён эди. Дастур тузишни бошлаш ва ишлатиб кўриш орасида анча вақт ўтар эди. Бундай муаммоларни ечиш фақатгина дастурлаш жараёнини ривожлантириш, оптимизация қилиш орқалигина бажарилиши мумкин эди.

Dars shiori: “O`zbekiston bolalari o`z yurtini sevadilar”

Цель: изучение гликосфинголипидного спектра мембран инсулин-чувствительных клеток организма в норме и в условиях экспериментального сахарного диабета.

Мазкур қўлланмада «Халқаро бизнес» фани бўйича ўқитишнинг технологиялаштириш қоидаларини хисобга олган холда лойихалаштирилган тажриба-синов таълим технологияси келтирилган.

Мавзунинг долзарблиги: Ўзбекистон Республикасининг Президенти И.А.Каримов Миллий истиқлол мафкурасини шакллантириш ишининг хаётий зарурати ва долзарблиги хақида гапирар эканлар “Инсон шахсини психологиясини, юксак маънавий фазилатларини камол топтириш миллий истиқлол мафкурасини шакллантириш ёш авлодни бой маданий меросимиз ҳамда тарихий қадриятларимизга хурмат-эътибор мустақил ватанимизга мехр-муваббат рухида тарбиялаш талаблари олдимизга мухим вазифаларни қўймокда” деб таъкидлайдилар

Мазкур ахборотда техник ижодиёт маркази ҳақидаги умумий маълумотлар жой олган. Марказ тарихига оди маълумотлар, ундаги тўгараклар ҳақида батафсил ёритилган. Марказ билан қизиқиб қолган ўқувчилар ушбу ахборотдан ўз саволларига батафсил жавоб олишлари мумкин

Методик хизматни ташкил этишда семинар – ўқишларда, тренинг машғулотларидан унумли фойдаланиш ўзининг ижобий самарасини бериб келмоқда

Biologiya o’quv honasi va o`quv jihozlariga qo’yilg’an talablar

"Психология масалалри” бўйича давлат талаблари

O`rtа umumtа`lim mаktаb o`quvchilаridа chuqur bilim, аhlоqiy dunyoqаrаshni shаkillаntirib, mа`nаviy, mаdаniy tаrbiya berib bоrishi ulаrdа vаtаnpаrvаrlik vа insоnpаrvаrlik his-tuyg`ulаrini, оdоb-аhlоq rivоjlаnib bоrishigа yordаm berаdi

Талабаларга Месопотамия- икки дарё оралиғи афсона ва ривоятлари тарихи, Олд Осиё маданияти ва меъморчилиги, Шумер ва Аркатликлар хақидаги афсоналар, Олд Осиё маъбудлари ва афсонавий қахрамонлари, Гильгамеш воқеалари, “Ер ва осмоннинг ажралиши”, “Одамларнинг пайдо бўлиши”, “Сув тошқини”. Урук хукумдори хақидаги афсона, Энлил, Инанна афсоналарининг тасвирий санъат асрларида ёритилишини ўргатишдан иборат.

Драматургия - сложнейшая область литературы, соединяющая искусство Слова с искусством Театра и предназначенная в конечном итоге для воплощения на сцене. Понятие «современная драма» — это скорее некий живой процесс, нежели какой-то конкретный отрезок исторического времени. В этом процессе задействованы драматурги и разных поколений, и различных творческих направлений.

Biologiya ta’limi pedagogik jarayonning ajralmas tarkibiy qismi sifatida ta’limning umumiy maqsadlariga muvofiq o’quvchi shaxsini tarbiyalashga xizmat qiladi

Ўзбекистон Республикаси Конституцияси Жамият, давлат, ҳуқуқ-замонавий ривожланищ тенденциялари ва истиқболлари. Фуқаролик жамияти тушунчаси ва уни шакллантириш йўллари

Xar qanday jamiyat va davlatning kelejagi yoshlar xisoblanadi. Shu sababli yosh avlodni jismonan baquvvat, aqlan barkamol bo’lishi shu jamiyatni, davlatni kuchli bo’lishini ta’minlaydi. Shuning uchun yosh avlodni xar tomonlama yetuk, sog’lom va jismonan chiniqqan qilib tarbiyalash pedagog va tarbiyachilar, tibbiyot hodimlari, ota-onalar va keng jamoatchilik oldida turgan eng dolzarb vazifalardan biridir. Bolalar va o’simirlarning salomatligi ularni jismoniy o’sish va rivojlanish darajasiga ko’ra baholanadi.

Ўқувчилар диққатига машҳур нота муҳаррир Sibelius 4 бўйича ўқув қўлланма ҳавола қилинмоқда. Ундаги материалларнинг баъзи қисми олдинги Sibelius 3 бўйича яратилган дарсликдан, баъзи қисмлари Sibelius маълумотномасидан олиниб бошқа қолган нарсалар устида қўлланма муаллифлари дастурни ўрганиб, иш олиб бордилар. Шуни ҳам айтиб ўтиш зарурки, Sibelius 4 бўйича инглиз тилида қизиқарли маълумотлар ва баъзи нота мисоллари келтирилган анча яхши маълумотнома мавжуддир. Шунинг учун ҳам инглиз тилида ўқиш сиз учун муаммо бўлмаса маълумотнома орқали ушбу дастурни ўрганаверишингиз мумкин. Ушбу ўқув қўлланмада эса дастур имкониятларини маълумотномадагидан анча батафсилроқ ва тушинарли тилда баён қилишга ҳаракат қилинди. Ундан ташқари ўқув қўлланмани яратишда асосий эътибор барча функцияларнинг аниқ тавсифига эмас, аксинча ўқитишнинг амалий томонига қаратилди. Бунга қанчалик даражада эришилганликни баҳолаш ўқувчилар эътиборига ҳавола.