Tuproq unumdorligini ko`kat(siderat) o`g`itlar qo`llash yordamida oshirib yuqori hosil olishdan iborat. Hozirgi tuproq unumdorligi past bo’lib, mineral o’g’itlarning tannarxi qimmat bo’lgan sharoitda ko’kat o’g’itlardan foydalanib tuproq unumdorligini oshirgan holda ya’ni tuproqning tarkibidagi harakatchan ozuqa elementlarining miqdorini oshorib yuqori hosil olishdan iborat. Bu esa o’z navbatida qishloq xo’jalik ekinlaridan yuqori hosildolikka erishishni ta’minlab, yuqori hosil sifatini ham yaxshilashga yordam beradi.

Bitiruv malakaviy ishining dolzarbligi shundaki, tobora ko’payib borayotgan yer shari aholisini iste’mol tovarlariga bo’lgan ehtiyojini qondirish uchun yer maydonlaridan maksimal darajada intensiv foydalanish talab etiladi va tuproq degradatsiyasini yo’l qo’yib bo’lmaydigan jarayon hisoblanadi.

Ushbu bitiruv malakaviy ishida sho’r tuproqlar va ulardan qishloq xo’jaligida foydalanish to`liq ochib berilgan

Ushbu bitiruv malakaviy ishida efir moyli ekinlarning turlari va ularni xalq xo`jaligidagi ahamiyati ochib berilgan.

Ushbu bitiruv malakaviy ishida maktabda odam va uning salomatligi fanidan "Yurak-qon tomir" mavzusini turli interfaol usullar bilan qiziqarli qilib o`tkazish haqidagi ma`lumotlar berilgan.

Ushbu bitiruv malakaviy ishida donli ekinlarning bioekologik xususiyatlari o`rganilib xulosalar ishlab chiqilgan va amaliy tavsiyalar berilgan.

Ushbu bitiruv malakaviy ishida sadoklar tayyorlanadigan materiallar va ularning turlari hamda baliqchilikdagi ahamiyati berilgan.

Ushbu bitiruv malakaviy ishida hovuz baliqchilik xo`jaligida baliq yetishtirish haqidagi ma`lumotlar berilgan.

Мустақиллик йилларида Ўзбекистон Республикасида кенг қамровли ва жуда муҳим ижтимоий, иқтисодий ва ҳамда сиёсий ўзгаришлар юз берди. Жумладан, бошқа сохалар сингари халқ таълими йўналишида ҳам қатор ижобий ишлар амалга оширилганлигини кўриш мумкин

Меҳнат – фанлар асосини чуқур ва амалий ўзлаштиришда, болалар дунё қарашини шакллантиришда, уларни фикр юритишга ўргатишда муҳим аҳамиятга эга бўлган илмий воситалардан биридир

Халқ мусиқа ижодиёти таълим тарбия тизимида тутган ўрни ва аҳамияти

Талабалар тасвирий санъатнинг техник асосларини ўрганиб бўлишганидан сўнггина рассом-педагог уларни қаламтасвир ва рангтасвирга ўргатади.

Битирув малакавий ишининг кириш қисмида талаба мавзунинг долзарблигини, унинг мақсади ва вазифаларини ёритиб бериб, илмий ва амалий аҳамиятни очиб берган

Битирув малакавий ишининг кириш қисмида талаба мавзунинг долзарблигини, унинг мақсади ва вазифаларини ёритиб бериб, илмий ва амалий аҳамиятни очиб берган

Ушбу муаммога тегишли бўлган манбалар ўрганилган. Иш жараёнида умумий таълим мактабларида битирув малакавий ишига оид тажриба синов ишлари олиб борилган

Ўсмирларда иродавий хислатлар шаклланишининг психологик хусусиятлари сифатида бошқа психология бўлимларидан ажралиб туради ҳақидаги ишларни юритишнинг педагогик ва психология жиҳатлари ҳақида фикрлар таҳлили баён этилган

Ўспиринларда ўзини-ўзи ҳурмат қилиш “Мен” концепциясининг таркибий қисми сифатида бошқа махсус психология бўлимларидан ажралиб туради ҳақидаги ишларни юритишнинг педагогик ва психология жиҳатлари ҳақида фикрлар таҳлили баён этилган

Ушбу БМИ ҳозирги кундан Ўсмир шахсининг шаклланишида оилавий қадриятларнинг ўрни қўллаб қувватлаш муаммоси алоҳида илмий тадқиқот объекти сифатида ўрганилмаган ҳақида фикрлар таҳлили баён этилган

Ushbu bitiruv malakaviy ish mavzusi ―Madrasalar – O`rta Osiyo islom madaniyati namunasi‖ deb tanlandi. Madrasalar to`g`risida so`zlanadigan bo`lsa, ular qo`mondon, ulamo, tujjor, podshoh va amirlar tomonidan hadya qilingan juda ko`p vaqflar evaziga keladi. Ularning soni haddan ko`p edi. Islom olamining bo`yi–yu enidan kezib, o`nlab muallim va mudarris ta`lim berayotgan bir necha madrasadan xoli biror shahar yoki qishloqni uchratmas edingiz, deb manbalardan birida ta`kidlangan edi.

Ishda ilmiy muomalaga kiritilgan ma`lumotlar va chiqarilgan xulosalardan Buxoro matbuoti haqidagi fikrlarni yangicha baholashda qo„llash mumkin. Ishimda bayon qilingan Said Ahroriy va Maxmud Suboh faoliyatlariga oid material va fikr-mulohazalardan O`zbekiston tarixi fanida darslarni samarali tashkil qilish uchun foydalanish mumkin.