Jahon bozorida talabni rag’batlantirish orqali mahalliy ishlab chiqaruvchilarni qo’llab-quvvatlash O’zbekiston iqtisodiy o’sishining yuqori sur’atlarni saqlab qolishda g’oyat muhim ahamiyatga ega. Ushbu dastur doirasidagi loyihalarga keng iste’moldagi oziq-ovqat va nooziq-ovqat tovarlarni ishlab chiqarish korxonalari uchun keng ko’lamli rag’batlantirish tizimi, ya’ni soliq va bojxona imtiyozlari berilmoqda.

"Ushbu ma’ruzalar matnidan ""Mashina va mexanizmlar nazariyasi"" fanidan quyidagi 5520600-“Mashinasozlik texnologiyasi, mashinasozlik ishlab chiqarish jihozlari va va ularni avtomatlashtirish”, 5521200-“Transport vositalarini ishlatish va ta`mirlash”, 5520700 “Texnologik mashinalar va jihozlar”, 5630100-“ Qishloq xo’jaligini меxanizatsiyalashtirish” va kasb ta’limi: 5140927-“Mashinasozlik texnologiyasi, mashinasozlik ishlab chiqarish jihozlari va ularni avtomatlashtirish”, 5140940-“ Transport vositalarini ishlatish va ta`mirlash”, 5140938-“ Texnologik mashinalar va jihozlar”, 5140919-“Qishloq xo’jaligini mexanizatsiyalashtirish” ta’lim yo’nalishlari talabalari foydalanishlari mumkin. Uslubiy ko’rsatmadan infоrmatika fanini mustaqil o’rganuvchi talabalar, magistr va o’qituvchilar foydalanishi mumkin."

"Ma`ruza matnlari 5630100 - «Qishloq xo’jaligini mexanizatsiyalashtirish» va 5140900 - Kasb ta`limi (Qishloq xo’jaligini mexanizatsiyalashtirish) ta`lim yo’nalishining davlat standarti va namunaviy o’quv rejalariga asosan tayyorlangan. Ushbu ma`ruza matnlaridan institutimiz talabalaridan tashqari kollej talabalari va boshqalar foydalanishi mumkin."

Ushbu ma’ruzalar matni «Kasb ta`limi metodikasi» fanini o’qitish bo’yicha mavzular bayon etilgan. Ma’ruzalar matni texnika oliy ta’lim muassasalari o’qituvchilari va talabalari hamda «Kasb ta`limi metodikasi» fanini o’qitish uchun mo’ljallangan.

Ushbu ma’ruzalar matni «Matematik mantiq va diskret matematika» fanini o’qitish bo’yicha mavzular bayon etilgan. Ma’ruzalar matni texnika oliy ta’lim muassasalari o’qituvchilari va talabalari hamda «Matematik mantiq va diskret matematika» fanini o’qitish uchun mo’ljallangan.

Ахборот технологиялари фанини мутахассислик фанларига тадбиқ этиб келажакда илмий тадқиқот ишларида турли хилдаги дастурларни қўллаб аниқ ва ишончли тажрибалар ўтказишда қўл келади.

Ҳозирги замон фани ва техникасининг тараққиётини асосини тиббиёт техникасига тадбиқ этишни ташкил қилади.

Мазкур ўқув-услубий мажмуа Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг 2015 йил 21- августдаги 303-сонли буйруғи билан тасдиқланган ўқув режа ва дастур асосида тайёрланди.Ўқув-услубий мажмуа Тошкент ахборот технологиялари университети УФ Илмий-услубий кенгашининг 2016 йил августдаги даги 1-сонли қарори билан тасдиққа тавсия қилинган.

Маърпуза матни наъмунавий дастур асосида ёзилган бўлиб, унда дастурда тутилган барча мавэулар етарлича аниқликда ва содда тилда баён этилган. Матнда ҳозирги вақтда дарс пайтларида қўлланиладиган педагогик технологиялар ва уларнинг турлари ҳам қисқача баён этилган. Муаллиф маърузалар матнини тайёрлашада ҳозирги вақтада Республикамиз ва чет эл адабиётларида чоп қилинаётган янгиликдан ҳам фойдаланган.

Маъруза матни наъмунавий дастур асосида ёзилган бўлиб, унда дастурда тутилган барча мавэулар етарлича аниқликда ва содда тилда баён этилган. Матнда ҳозирги вақтда дарс пайтларида қўлланиладиган педагогик пехнологиялар ва уларнинг турлари ҳам қисқача баён этилган. Муаллиф маърузалар матнини тайёрлашада ҳозирги вақтада Республикамиз ва чет эл адабиётларида чоп қилинаётган янгиликдан ҳам фойдаланган.

Хоrijiy mеnеjmеnt mоnоpоlistik kapitalizm davrida vujudga kеlgan. Uning shakllanishidan оldin bоshqaruv vazifalarining ajratilishi, unga хоs bo`lgan bоshqaruv mеhnatining tarqalishi, uning maхsus nazariy asоs yaratilishiga eхtiyoj o`sishi yuz bеrdi. Mеnеjmеnt nazariyasini asоschilari Tеylоr, Fоrd, Gilbеrt, Emеrsоn, Fayоl va bоshkalardir.

Bu metod murakkab, ko’ptarmoqli, mumkin qadar, muammoli xarakteridagi mavzularni o’rganishga qaratilgan. Metodning mohiyati shundan iboratki, bunda mavzuning turli tarmoqlari bo’yicha bir xil axborot beriladi va ayni paytda, ularning har biri alohida aspektlarda muhokama etiladi. Masalan, muammo ijobiy va salbiy tomonlari, afzallik, fazilat va kamchiliklari, foyda va zararlari bo’yicha o’rganiladi. Bu interfaol metod tanqidiy, tahliliy, aniq mantiqiy fikrlashni muvaffaqiyatli rivojlantirishga hamda o’quvchilarning mustaqil g’oyalari, fikrlarini yozma va og’zaki shaklda tizimli bayon etish, himoya qilishga imkoniyat yaratadi. “Xulosalash” metodidan ma’ruza mashg’ulotlarida individual va juftliklardagi ish shaklida, amaliy va seminar mashg’ulotlarida kichik guruhlardagi ish shaklida mavzu yuzasidan bilimlarni mustahkamlash, tahlili qilish va taqqoslash maqsadida foydalanish mumkin.

Fanning asosiy tushuncha va ta’riflari, tavakkal nazariyasining asosiy qoidalari, xavfsizlikning sistemali taxlili, faoliyat xavfsizligini ta’minlash prinsip, usul va vositalari, iIshlab chiqarishda mikroiqlim va ishchi hududining havo muhiti, ishlab chiqarish mikroiqlimining gigienik normalari keltrilgan.

В языке Си/Си++ ,кроме базовых типов, разрешено вводить и использовать производные типы, полученные на основе базовых. Стандарт языка определяет три способа получения производных типов: - массив элементов заданного типа; - указатель на объект заданного типа; - функция, возвращающая значение заданного типа. Массив – это упорядоченная последовательность переменных одного типа. Каждому элементу массива отводится одна ячейка памяти. Элементы одного массива занимают последовательно расположенные ячейки памяти. Все элементы имеют одно имя - имя массива и отличаются индексами – порядковыми номерами в массиве. Количество элементов в массиве называется его размером. Чтобы отвести в памяти нужное количество ячеек для размещения массива, надо заранее знать его размер. Резервирование памяти для массива выполняется на этапе компиляции программы.

Ушбу маърузалар матни Касб таълими (Информатика ва АТ) йўналиши талабалари учун мўлжалланган

Данная методичка по дисциплине «Основы программирования» обсуждена и утверждена на заседании кафедры «Информацинно-образовательные технологии»

Маxсус фанларни ўқитиш мeтoдикаси фанини ўқитишга бўлган зарурият. Кадрлар тайёрлаш миллий дастурининг аҳамияти.

Маълумотлар узатиш тармоқларининг таснифи, тузилиш схемаси ва қуриш тамойиллари. Маълумотлар узатиш тармоқларининг параметрлари ва вақт – эҳтимоллик характеристикалари. Коммутация ва маршрутизация тамойиллари. Коммутация усуллари. Пакетли коммутация тамойиллари ва механизмлари. Замонавий маълумот узатиш транспорт тармоқларини қуриш технологиялари.

1.1 Fanning vazifasi va o’qitishdan maqsad. Fanning maqsadi – talabalarda Tizimli dasturlashni nazariy va amaliy bilimlarini, хisоblash tarmоqlarida, shaхsiy kоmpyutеrlarda va kоmpyutеr sinflarida qo’llash, Tizimli dasturlashni tarkibi, tuzilishi, asоsiy vazifalari va ularni amalga оshirish vоsitalari kabi bilim, ko’nikma va malakalarni shakllantirish. 1.2 Talabalar bilimi, malakasi va ko’nikmasiga qo’yiladigan talablar “Tizimli dasturlash” o’quv fanini o’zlashtirish jarayonida amalga оshiriladigan masalalar dоirasida bakalavr:  dasturiy ta’minоt to’g’risida va ularni хоsil qilish, qo’llash ko’nikmasiga ega bo’lishi kеrak;  zamоnaviy aхbоrоt tехnоlоgiyalari asоsida ishlab chiqilgan mavjud Tizimli dasturlashlar haqida ko’nikmaga ega bo’lishlari kеrak;  Tizimli dasturlashni qurishning asоsiy vоsitalarini va ularni qo’llash printsiplarini bilishi kеrak; 1.3 Fanning o’quv rеjadagi bоshqa fanlar bilan bоg’liqligi “Tizimli dasturlash” fani asоsiy iхtisоslik fani хisоblanib 4 sеmеstrda o’qitiladi. Dasturni amalga оshirish o’quv rеjasida rеjalashtirilgan “Infоrmatika”, “Aхbоrоt tехnоlоgiyalari”, “Kоmpyutеr grafikasi va dizayn”, “Dasturlash tamoillari” va “Ma’lumоtlar banki va bazalari” fanlaridan еtarli bilim va ko’nikmalarga ega bo’lishlik talab etiladi. 1.4. Fanni o’tishda yangi tехnоlоgiyalar Talabalarning Tizimli dasturlash faninin o’zlashtirishlari uchun, o’qitishning ilg’оr va zamоnaviy usullaridan fоydalanish, zamоnaviy aхbоrоt va yangi pеdagоgik tехnоlоgiyalarni qo’llash hamda ularni tadbiq qilish fanni o’rgatishda muхim aхamiyat kasb etadi. 1.5. Fan bo’yicha umumiy yuklama Mazkur fan uchun 186 sоat ajratilgan bo’lib, shundan ma’ruza darslari uchun 36 sоat,amaliy darslar uchun 36 soat , tajriba mashg’ulotlari uchun 36 soat, mustaqil ta’lim uchun 78 sоat ajratilgan

Ushbu namunaviy o’quv dasturida «Aloqa qurilmalarining qayta tiklanuvchan elektr ta’minoti manbalari»faniga tegishli bo’lgan barcha mavzular bo’yicha talabalarga Davlat ta’lim standartlari asosida yetkazilishi shart bo’lgan minimum bilimlar va ko’nikmalar to’la qamrab olingan