O‟quv qo‟llаnmаdа shаhаrdа vа sаnоаt kоrhоnаlаriga tаlаb qilinаdigаn miqdоrdа vа bоsimdа, sifаtli suv еtkаzib bеrish, ulаrni yetkazib bеrish usullаri vа yo‟llаri bаyon etilgаn. Shu bilаn birgа shаhаrdа vа sаnоаt kоrhоnаlаrigа istе‟mоlchilаr tоmоnidаn tаlаb qilinаdigаn suvlаrning turlаri vа stе‟mоlchilrning turlаri, suv istе‟mоl qilish vа suvlаrni istе‟mоlchilаrgа yetkazib bеrish uchun qo‟llаnаdigаn nаsоslаrning ishlаsh tаrtibi, suv yetkazib bеrish uchun ishlаtilаdigаn quvurlаrning turlаrni, ulаrni ulаsh usullаri. Ichimlik suv uzаtish tаrmоqlаrini vа yong‟inni o‟chirish uchun uzаtish tаrmоqlаrini gidrаvlik hisoblаsh usullаri kеltirilgаn, Suv tаrmоqlаridа qurilаdigаn inshоаtlаrnin turlаr, quduqlаr vа quduklаrdа o‟rnаtilаdigаn аrmаturаlаrning turlаr, vа ulаrni o‟rnаtish usullаri kеltirilgаn. Suvni uzаtib bеruvi quvurlаrning vа tаrmоqlаrning yo‟lidа uchrаydigаn to‟silаrdаn o‟tish usullаr vа quvurlаrni jоylаshish chuqurligi to‟g‟risidа mа‟lumоt bеrilgаn.

Данная работа соответствует типовой учебной программой по истории Узбекистана на основе большого фактического материала с учетом новейших достижений отечественной и зарубежной исторической науки раскрываются темы курса с древнейших времен до сегодняшних дней. Тексты лекций имеют методический материал, глоссарий (словарем), вопросы, темы самостоятельных работ. Рекомендуется для изучения студентам бакалавриата высших учебных заведений неисторических специальностей, а также магистров.

Uslubiy qo’llanma oliy o’quv yurtlarining mutaxassisligi chet tili bo’lmagan fakultetlardagi o’zbek tilida o’qitiladigan guruhlarda ingliz tilida ma’lum boshlang’ich ma’lumoti bo’lgan talabalar uchun mo’ljallangan.

Bo`lg`usi mutaxassislarga soliq va soliqqa tortish bo`yicha bilimlarni berish, iqtisodiy tushunchalarni, uning qonun – qoidalarini, soliq solishning optimal variantini tanlash, soliqlarni hisob kitoblarini yuritish, jahon tajribalaridan foydalangan holda mamlakatimizda qo`llashni o`rgatishdan iborat.

Kursning maqsadi talabalarga etnologiya fani, uning maktablari, tadqiqot uslublari haqida tushuncha berish, Avstraliya va Okeaniya, Osiyo,Afrika, Amerika, Evropa xalqlarining antropologik va etnolingvistik tasniflanishi, ularning etnik tarkibi, an`anaviy xo`jaliklari, ijtimoiy tuzumi, moddiy va ma`naviy madaniyati, diniye`tiqodlari haqida batafsil ma`lumotlar berish, O`zbekistonda etnologiya fani rivoji haqida bilim berish, ularni xalqlarni etnologik tavsiflash uchun zarur ko`nikma va malakalargao`rgatish, etnologik dala – o`quv amaliyotiga tayyorlashdan iborat.

Ўқув услубий қўлланмада тарих фани соҳаларидаги мавжуд фанлардан назорат саволлари, жумладан тест тузиш методикаси ва методологияси баён этилган. Унда асосий эътибор тест тузишнинг мавжуд шакллари ва мураккаблашиб бориши акс этган

Мазкур ўқув-услубий қўлланма Марказий услубий Кенгашнинг 2001 йил 24 октябрь йиғилишида тасдиқланган бўлиб, чақақалоқлар камқонлиги муаммолари тўғрисида маълумотлар жамланган.

Мазкур рисолада Ўрта Осиё буюк мутафаккири Абу Наср Форобий, ҳамда шарқ мутафаккирлари таълимотининг сиёсий-ҳуқуқий қарашлари шаклланишига катта таъсир этган юнон олимларининг жумладан, Афлотун ва Арастунинг сиёсий ва ҳуқуқий жиҳатларини ёритишга ҳаракат қилинди.

Jismoniy mashqlarni organizmga ta`siri chuqur o`rganish va jisminiy mashqlar bilan shug`illanuvchilarni kuzatish asosida tibbiy nazorat shakillanadi.Hozirgi kunda mustaqil fan sifatida o`rganiladi.

Ushbu uslubiy qo’llanma «Neft va neft - gazni qayta ishlash texnologiyasi» va «Kasb ta`limi (Neft va neft - gazni qayta ishlash texnologiyasi)» yo`nalishlarida tahsil oluvchi talabalar uchun «Asosiy texnologik jarayonlar va qurilmalar » fani bo`yicha tajriba ishlarini bajarishga oid bo`lib, unda tajriba ishlarini bajarish tartibi hamda gidromexanik va mexanik jarayonlarga oid yettita tajriba ishining yozuvi kiritilgan.

Мазкур амалий машғулотлар учун қўлланмасидан олий ўқув юртлари бакалавр йўналишларида “Менежмент асослари” фанидан амалий машғулотларда кенг фойдаланиш мумкин. Мазкур қўлланма берилган саволлар, топшириқлар ва тестлар талабаларнинг “Менежмент асослари” фанидан олган назарий билимларини мустаҳкамлашда катта ёрдам беради.

Ушбу қўлланма аграр таълим йўналиши талабалари учун мўлжалланган бўлиб, ўз ичига мутахассисликка оид, айнан агрономия, мева-сабзавотчилик, агрокимё, зоомуҳандислик бўйича бой материал берилган. Қўлланма турли хил машқларни, яъни ўз-ўзини текшириш учун, фикрлаш доирасини кенгайтириш, оғзаки нутқни ўстириш учун савол-жавоб ҳамда сўз бойлигини оширишга қаратилган машқлар берилган.

Ushbu metodik qo`llanmada bitiruv malakaviy ishlarini bajarishning maqsad va vazifalari, tarkibi va mazmuni, rasmiylashtirish talablari, natijalarini amalda tadbiq etish qoidalari hamda himoya qilish tartibi bayon etilgan.

Амалий машғулотларни бажариш бўйича ўқув услубий қўлланма ўқитишнинг янги технологиялар асосида замонавий усулларидан фойдаланиш, бу усулларда дарс ўтиш талабаларни мулоҳаза юритишга, мустақил фикрлашга, фаол мунозарага имкон яратишга, ўқувчилар томонидан ахборотларни қайта ишланишига олиб келади. Худди шу жихатларни педагог талабалар чуқур англаши лозимки, бунда билимлар мустаҳкамланади, ўрганиладиган мавзу ривожлантирилади.

Амалий машғулотларни ўтказиш бўйича бу услубий қўлланмада курс предмети, методи, вазифалари ҳамда корхоналарда ишлаб чиқариш жараёни ва мохияти, ишлаб чиқариш корхоналарида ишлаб чиқаришни ташкил қилиш ва бошқариш масалалари, энергетика, ремонт, транспорт, омбор хўжаликларини ташкил қилиш йуналишлари бўйича, корхоналарнинг ишлаб чиқариш қуввати тўғрисида «Менежмент» йўналиши талабалари учун амалий машғулотларни ўтказиш учун саволлар тўплами, тестлар ва масалалар ҳамда шу масалаларни ечиш учун кўрсатмалар берилган.

Мазкур кўрсатмада халқ хўжалиги тармоқларининг ҳамда объектларининг иш фаолияти мобайнида келиб чиқадиган шовқин, чанг ва унинг зарарлари, титраш, иш жойларини ёритиш, иш жойларидаги ҳаво намлигини аниқлаш каби лаборатория ишларини бажариш учун назарий ва миқдорий маълумотлар келтирилган бўлиб, турли хилдаги хавфлардан химоя килиш чора – тадбирлари тўғрисида маълумотлар берилган.

Avval o’tilgan mavzu qay darajada o’zlashtirilganligini tekshirish, o’z – o’zini tekshirish savollariga javoblar va topshiriqlarni bajarish bo’yicha munozarali jonli muloqotni amalga oshirish, talabalarni yangi mavzu bo’yicha asosiy tushuncha va natijalar haqida fikr – mulohazalarni bayon qilishga o’rgatish, savol – javob usulidan foydalanib, o’zlashtirishga erishishdan iborat.

O’quv–uslubiy qo’llanmada ko’p argumentli funksiyalar limitlarini hisoblash,ko’p o’zgaruvchili funksiyaning uzluksizligi, ko’p o’zgaruvchili funksiyaning xususiy hosilalari va differensiallari, ko’p o’zgaruvchili funksiyaning yuqori tartibli xususiy hosilalari va differensiallari, ko’p o’zgaruvchili murakkab va oshkormas funksiyalarni differensiallash, ko’p o’zgaruvchili funksiyaning ekstremumlari keltirilgan.

O’quv–uslubiy qo’llanmada ikkinchi, uchinchi va yuqori tartibli determinatlar, matritsa, chiziqli tenglamalar sistemasi, vektorlar, tekislik va fazodagi to’g’ri burchakli Dekart koordinatalar sistemasi, vektorlarning vektor va aralash ko`paytmalari, tekislikda to’g’ri chiziq, ikkinchi tartibli chiziqlar, fazoda tekislik va to’g’ri chiziq, sirtlar, kompleks sonlar, to’plam, to’plamlar ustida amallar keltiririlgan.

Metodik qo`llanmada ko`o o`zgaruvchili murakkab va oshkormas funksiyalarni differensiallash, ko`p o`zgaruvchili funksiyaning yuqori tartibli xususiy hosilalari va differensiallari ko`p argumentli funksiyalar limitlarini hisoblashlar keltirilgan.