Услубий қўлланма Фалсафа йўналиши ва унинг негизидаги мутахассисликларга мўлжалланган, унинг мазмуни Давлаттаълим стандартларига мос. Унда фанни ахборотлаштириш зарурати, ахборотлаштиришнинг илмий билишдаги ўрни ва аҳамияти, синергетика ва ахборотлашувнинг мутаносиблиги ҳамда нанотехнологиялар фаннинг энг сўнгги ютуғи эканлиги тўғрисидаги маълумотлар берилган.

Ушбу услубий кўрсатма 5541900 «Нефт ва газ қудуқларини бурғилаш» бакалавр йўналиши бўйича билим олаётган талабаларга мўлжалланган бўлиб, талабаларнинг «Нефт ва газ қудуқларини бурғилаш технологияси» фанидан олган назарий билимларини курс ишини бажариш орқали чуқурлаштириш ва мустахкамлашга қаратилгандир. Услубий кўрсатмада курс ишининг таркибий қисмлари ва уларни бажарилиши хақида тўлиқ маълумотлар берилган. Бундан ташқари роторли ва турбинали усулларда қудуқларни бурғилаш жараёнида бурғилаш тизмасининг мустахкамлигини ҳисоблаш ишлари кўрсатиб берилган.

Услубий қўлланма Фалсафа йўналиши ва унинг негизидаги мутахассисликларга мўлжалланган, унинг мазмуни Давлат таълим стандартларига мос. Унда ахборот дунёси маданияти масалалари хусусан маданият ва техника муштараклиги, компьютер ва одамлар саломатлиги муаммоси, ахборот техникаси ва санъат, компьютер одоби ва компьютер жиноятчилиги масалалари ҳамда жамиятни ахборотлаштириш жараёнида виртуал борлиқдан фойдаланишнинг афзалликлари тўғрисидаги маълумотлар берилган.

Talabalarga iqtisodiyot nazariyasi tushunchalari va tamoyillari, milliy iqtisodiyot, bozor iqtisodiyoti, uning shakllanish va rivojlanish tendensiyalari hamda qonuniyatlari borasidagi asosiy bilimlarni singdirish, iqtisodiy tafakkur usullarini, bilim, malaka va ko`nikmalarini shakllantirishdan iborat.

Uslubiy ko’rsatmada yuqori haroratli - pechlar ishlashining umumiy issiqlik nazariyasi va shuningdek, nurlanish orqali issiqlik almashinish, issiqlik o’tkazuvchanlik bilan issiqlik berilishi, pechlarning issiqlik rejimi masalalari bayon etilgan. Sanoat pechlarining konstruktsiyasi va ish xolatlari bilan tanishish va ularga tegishli yordamchi jihozlarning tuzilishi va ishlashi ko’rib chiqilgan . Uslubiy ko’rsatma “Issiqlik energetikasi” yo’nalishlari bo’yicha bakalavrlarni tayyorlovchi oliy o’quv yurtlarining talabalari uchun mo’ljallangan.

Mazkur o`quv–uslubiy qo`llanmada ko`priklar va tonnellar qidiruvi, qurilishi va ulardan foydalanishda geodezik ishlarini bajarishning nazariy va amaliy masalalari ko`rib chiqilgan, geodezik tayanch punktlarini yaratish, ko`priklarni joylashtirish, ko`prik qurilishining yuqori aniqlikga ega bo`lgan geodezik asos shohobchalarini barpo etish usullari, hamda inshootning deformatsiyalarini aniqlash usullari keltirilgan

Ушбу услубий қўлланма талабаларнинг битирув олди малакавий амалиётини ташкил этиш масалаларига бағишланган бўлиб, унда малакавий амалиѐтнинг мақсади, кафедра ва корхона томонидан тайинланган амалиёт раҳбарларининг вазифалари, талабаларнинг амалиёт ўташ давридаги бурч ва мажбуриятлари, амалиёт натижаларини расмийлаштириш тартиби Ўзбекистон Республикасининг «Таълим тўғрисида»ги қонуни, «Кадрлар тайёрлаш миллий дастури» талаблари ҳамда «Ўзбекистон Республикаси олий таълим муассасалари талабаларининг малакавий амалиёти ҳақида Низом»га (ОЎМТВининг 1998 йил 30 октябрь 305-сонли буйруқ билан тасдиқланган) мувофиқ ёритиб берилган.

Мазкур услубий кўрсатма Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг 2009 йил 14 августдаги 286-сонли «Талабалар мустақил ишларини ташкил этиш тўғрисида»ги буйруғи билан тасдиқланган «Талабалар мустақил ишини ташкил этиш ва назорат қилиш» бўйича йўриқнома, 2009 йил 7 августдаги 276–сонли буйруғи билан амалга киритилган “Олий таълим муассасаларида талабалар билимини назорат қилиш ва баҳолашнинг рейтинг тизими тўғрисида Низом”га кўра «Давлат бюджети» фани бўйича Ишчи ўқув дастури асосида ишлаб чиқилган.

Kameral ishlarini bajarish qismida 2 km li temir yo’l trassasini bo’ylama va ko’ndalang kesimlarini tuzish maqsadida trassani piketlash va nivelirlash jarayenida bajarilgan o’lchash natijalirini hisoblash tartibi ko’rsatiladi. Тrassada ichki burchaklar teodolit 2Т30, masofalar lenta LZ, nivelirlash nivelir N3, N3K yerdamida ikki tomonli reykadan foydalangan holda bajarilgan. O’lchash natijalarini tekshirish maqsadida trassa tarhiy-balandlik punktlari boshlang’ich va oxirgi reper (RpVII va RpV) ga bog’langan. Brigada dalada o’lchash ishlarini tugatgach, jurnalda yezilgan va hisoblangan qiymatlarni tekshirib, amaliyot rahbariga topshiradi. Rahbar mazkur materiallarni tekshirib, hammasi to’g`ri bo’lsa, brigadaga hisob-kitobni davom ettirish uchun qaytaradi. Agarda xatolar mavjud bo’lsa, ular tuzatiladi yeki dala ishlari qayta bajariladi.

В соответствии с законами Республики Узбекистан «Об образовании» «О национальной программа по подготовке кадров» (1997 г.), Указом Президента Республики Узбекистан «О коренном реформировании системы образования и подготовки кадров, воспитания совершенного поколения» (1998 г.), Кабинетом Министров РУ утверждены Государственные образовательные стандарты, определяющие требования: к качеству подготовки кадров и содержанию образования; уровню подготовки и квалификационным требованиям; объем содержание и распределение учебной нагрузки; механизмам оценки деятельности вузов и качества подготовки кадров. В утвержденных Минвузом РУ учебных планах специальностей магистров в т.ч. направления 5А 340102 предусмотрено прохождение длительной трех семестровой практики по научно-исследовательской работе. Авторами данного пособия сделана попытка раскрыт содержание и основные направления данной практики по отдельным дисциплинам специальности кафедры. Пособие состоит из введения и четырех глав в объеме 8 п.л. в т.ч. более 50 рисунков и схем, таблиц и более 50 литературных источников. В первых двух главах пособия коротко раскрываются: роль и значение вузовской науки; общие методологические основы исследовательской работы и творчество; основы научных исследований и творчества в области строительных наук; выбор темы исследования и работа с источниками информации; методы проведения экспериментальных исследовании с анализом и обработкой их результатов и с оформлением отчетов; методов определения внедрения и эффективности научных исследований; формы изобретательского творчества и правовой охраны и другие.

Методическое указание по выполнению лабораторных работ по курсу гидравлики предназначен для всех специальностей 5140900 профессионального образования. Ламинарный режим характеризуется параллельно-струйным движением, прикотором отдельные слои жидкости перемещаются, не смешиваясь между собой. Такоедвижение возникает при малых скоростях и малых сечениях потока жидкости, придвижении по капиллярам, при движении вязких жидкостей (нефть, мазут, масла), придвижении в порах фунта и т.д.

Ushbu uslubiy qo’llanmada o’quv amaliyotida temir yo’lni trassalash va nivelirlash jarayonida bajariladigan dala ishlari texnologiyasi keltirilgan. Uslubiy qo’llanma barcha qurilish mutaxassisliklari bakalavrlari uchun mo’ljallangan

Ушбу ўқув қўлланма 5580600 “Транспорт иншоотларидан фойдаланиш” йўналиши талабалари учун “Автомобил йўлларида ҳаракатни ташкил этиш” фанининг Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги томонидан тасдиқланган намунавий дастури асосида тайёрланган.

Ушбу ўқув қўлланма «Автомобилларнинг электр ва электрон жиҳозлари» фани буйича Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги томонидан тасдиқланган намунавий дастур асосида тайёрланган ва 5521200 “Транспорт воситаларини ишлатиш ва таъмирлаш” йўналиши талабалари учун мўлжалланган.

Ушбу методик қўлланма бакалавриат касб таълим йўналишларига дарс берадиган профессор ўқитувчилар, магистрлар ва аспирантлар, тадқиқотчила ва методистлар учун мўлжалланган бўлиб, унда талабаларда педагогик маҳоратни шаклллантириш ва ривожлантиришга қаратилган назарий ва амалий машғулотларни ўтказиш методикаси, тавсиялар баён этилган. БЎЛАЖАК КАСБ ТАЪЛИМИ ЎҚИТУВЧИСИНИНГ ПЕДАГОГИК МАХОРАТИНИ РИВОЖЛАНТИРИШГА ЙЎНАЛТИРИЛГАН МАШҒУЛОТЛАРНИ ТАШКИЛ ЭТИШ ВА ЎТКАЗИШ МЕТОДИКАСИ

Mazkur o’quv qo’llanma «Yengil sanoat mahsulotlari tехnologiyasi» va «Kasbiy ta`lim» (ESMT) yo`nalishi bo`yicha bakalavrlar uchun mo`ljallangan. Ushbu qo’llanma talabalarning “Texnologiyaga kirish” fanidan olgan nazariy bilimlari asosida amaliy mashg`ulotlarda malaka va ko`nikmalar hosil qilishlarida hamda chizma eskizlarda tasvirlangan har bitta mavzu bo’yicha amaliy tajriba hosil qilishlariga yordam beradi.

Ushbu o¢quv-uslubiy qo¢llanma O`zbekiston Rеspublikasi O va O¢MTV oliy o¢quv yurtlari bosh boshqarmasi "Profеssional oliy ta¢lim davlat standarti. Tеxnik yo`nalishlar bo¢yicha bakalavr tayyorlash uchun "Chizma gеomеtriya" va "Muhandislik grafikasi" fanlaridan namunaviy dasturi" asosida tuzilgan ishchi dasturga muofiq yangi adabiyotlardan foydalangan holda tuzilgan. Ushbu o¢quv-uslubiy qo¢llanma 5521200–“Transport vositalaridan foydalanish”, 5580600–“Transport inshootlaridan foydalanish”, 5520200–“Elektr energetikasi”, 5140900–“Kasb ta`limi” (“Transport vositalaridan foydalanish”) mutaxassisliklari talabalari uchun mo`ljallangan.

E’tiboringizga havola etilayotgan ushbu qo`llanmada, hozirgi kunda juda kerakli bo`lgan, zamonaviy tillarning asosi Paskal dasturlash tili haqida, unda ishlash, dastur tuzish, buyruqlar, operatorlar va ularning vazifalari, tajriba ishlarining namunalari, topshiriqlari joy olgan. 1991 yildagi ma’lumotlarga qaraganda Paskal dasturlash tili o`zining qulayligi, universalligi sababli yer yuzidagi dasturlovchilarning 30 foizi shu dastulash tilidan foydalangan. Bu esa 100 ortiq dasturlash tillari ichida juda keng foydalanuvchiga ega ekanligidan dalolat beradi.

Uslubiy ko`rsаtmа «Yengil sаnоаt mаhsulоtlаri tехnоlоgiyasi» vа «Kаsb tа`limi»(YЕSMT)yo`nаlishlаri bo`yichа tа`lim оlаyotgаn tаlаbаlаrgа mo`ljаllаngаn bo`lib, undа «Yengil sаnоаt mаhsulоtlаri mаtеriаlshunоsligi» fаnidаn lаbоrаtоriya mаshg`ulоtlаrini bаjаrish bo`yichа ko`rsаtmаlаr bеrilgаn.

O’yin – insonni o’rab oluvchi borliqni (odamlarning mеhnati va turmush tarzi, hayvon va qushlar harakati), ijodiy, to’g’ri, yoki bilvosita qaytaradigan va umumiy hamda maxsus jismoniy tayyorgarligiga yo’naltirilgan harakatlantiruvchi ta’siridan iborat faoliyat turidir. O’yin faqatgina ma’lum harakatlarni mеxanik ravishda bajarishga majbur qilmasdan, balki o’z xotirasini va harakat tajribasini safarbar qilishga, ro’y bеrayotgan voqеalarni anglashga, vaziyatni solishtirishga, o’z harakatlarini baholashga qaratilgan sog’lom musobaqa muhitini hosil qiladi. O’yin jarayonida ta’lim, tarbiya va harakat masalalari hal bo’ladi. Jarayon va yuklamasi turiga qarab, o’yinlar ijodiy, bilim oladigan, harakatdagi va sportga taalluqli bo’lishi mumkin. Biz suzishning boshlang’ich ta’lim bеrish jarayonida harakatdagi o’yinlarning o’ziga xos xususiyatlari, ularning roli, o’rni va ahamiyatini ko’rib chiqamiz.