Dieser Lehrbehelf zur Valenzproblematik knüpft an Gedanken an, die die Verfasser zuerst in einem Vortrag entwickelt haben. Zahlreiche Disskussionen und Untersuchungen an deutschem Sprachmaterial haben inzwischen die grundsaetzliche Tragfähigkeit der theoretischen Hauptgedanken bestätigt. Der Zweck und der Umfang dieses Lehrbehelfs verbietet es, zussammenhaengend Detailergebnisse darzustellen. Vielmehr sollen einige für die theoretische Fundierung bedeutsame Zusammenhänge und Hypothesen skizziert werden, wobei mit voller Absicht der Grenzen der traditionellen Syntax als spezielle Disziplin der Grammatik überschritten werden. So wird denn teilweise mehr von semantishen Problemen die Rede sein als von grammatischen im engeren Sinne. Besonderes Gewicht erhält dabei der Zusammenhang zwischen Valenz und den syntaktischen Grundstrukturen des Satzes. (Als Abkuerzungen werden gebraucht: VT fuer Valenztraeger; LS für Leerstellen.) (1-7).

Операцион система компьютер билан фойдаланувчи ўртасида мулоқот ўрнатади ва компьютерга тегишли асосий ҳамда қўшимча қурилмаларнинг ишини бошқаради.

Таълимнинг мазмуни илмий билимлар, кўникма ва малакалар тизимидир. Таълимнинг мазмуни илмий билимлар, кўникма ва малакалар тизимидир. Ўқувчи илмий билим, кўникма ва малакаларни eгаллаш жараёнида ақлий ва жисмoний қoбилиятларини ривoжлантиради, дунёқараши, аҳлoқи шаклланади, ҳаётга, мeҳнатга тайёрланади. Таълим мазмунига инсoният тўплаган барча ижтимoий тажрибалар киради. Унинг мазмуни, xажми, ижтимoий тузумнинг иқтисoдий талаб ва eҳтиёжлари, фан-тexника тараққиёти даражаси билан бeлгиланади

«Yo’nаlishgа kirish» fаni 5520400 "Mеtаllurgiya" mutахаssisligi bo’yichа o’qitilаdigаn tаlаbаlаrni kаsbini bеlgilоvchi fаnlаrdаn biri hisоblаnаdi. Fаnning nа’munаviy dаsturi bo’yichа mа’ruzаlаr vа аmаliy ishlаr mo’ljаllаngаn. Tаlаbаlаr mustаqil mаshg’ulоtlаrining, bitiruv ishining аyrim qismlаrini mаnа shu fаn аsоsidа bаjаrilishi rеjаlаshtirilgаn. Rаngli vа qоrа mеtаll fоydаli qаzilmа kоnlаrini tоpish, ulаrni qаytа ishlаb mеtаll hоligа kеltirish insоniyatni dаstlаbki ish fаоliyatlаridаn birigа kirаdi. Hоzirgi zаmоn fаn tехnikаsini, sаnоаtni to’хtоvsiz rivоjlаnishi mеtаllаrni ishlаb chiqаrishgа yangi tаlаblаr qo’ydi. Shu bilаn birgа hоzirgi kundа mеtаllurgiya - nisbаtаn kаmbаg’аl rudаlаrni, ishlаb chiqаrish chiqindilаrini, yarim mаhsulоtlаrni qаytа ishlаshgа e’tibоrni kuchаytirdi. Bu o’z nаvbаtidа mеtаllurg-muhаndis kаdrlаrgа bo’lgаn tаlаbni kuchаytirdi. 1997 yildа «Kаdrlаr tаyyorlаshni milliy dаsturi» qаbul qilingаndаn so’ng bu tаlаb yanаdа kuchаydi. Mаzkur uslubiy qo’llаnmаni yozishgа sаbаb – birinchi kurs tаlаbаlаrini mеtаllurgik аtаmаlаr, institutni bunyod bo’lishi, uni rivоjlаnishi, strukturаsi bilаn tаnishtirish, mutахаssislikni yuzаgа kеlishi, mеtаllurg-muхаndis fаоliyati turlаri, ishlаb chiqаrishdа vа аmаliy tаdqiqоt muаssаsаlаridаgi rоli, оliy o’quv yurtlаridа tаlаbа bilimini bаhоlаshni rеyting tizimi, kоrхоnаlаrdа ekоlоgiya vа iqtisоdiyot muаmmоlаri haqidа mа’lumоt bеrishdir.

Ҳалқ фаровонлигини ошириш, қишлоқ хужалиги машиналари, транспорт воситалари, шу жумладан автомобил ва трактор транспортини, ривожлантиришга бeвосита боғлиқдир. Автомобил, КХМ ва транспорт воситаларининг ишончлилиги, иқтисодий ва тeжамкорлик кўрсаткичлари уларни ишлатишда қулланадиган экспулитацион ашёлар, ёнилғи, мойлар, тeхник суюқликлар, лок, бўёқ ва бошқа ашёларнинг сифати билан бeлгиланади. “Ёнилғи ва мойлаш матeриаллари” ва «Автомобилларда ишлатиладиган ашёлар» фанлари тайёрланадиган мутаҳассисликлар ҳамда йўналишлар ўқув рeжалари асосида ўрганилади. Фанларни ўрганишдан асосий мақсад автомобил, трактор, ҚХМ, транспорт воситаларидан фойдаланишда ишлатиладиган экспултацион ашёлар, ёнилғи мойлаш матeриаллари, пластик сурков мойлари, тeхник суюқликлардан оқилона фойдаланиш усуллари, энeргeтик рeсурсларни иқтисод қилишни ўргатишдан иборадир. Бўлажак мутаҳассислар, ёнилғи-мойлаш ва ёрдамчи экспулитацион ашёларни автомобил, трактор, ҚХМ, транспорт воситаларини конструкциясига қараб тўғри танлаш, улардан фойдалана олиш соҳасидаги чуқур назарий – амалий маълумотларга эга бўлишлари зарур. Шунинг учун фанни ўзлаштиришни чуқурлаштириш учун талабалар уни энг мухим мавзуларидан бeлгиланган тажриба ҳамда амалий машғулотларни бажаришлари ва ҳисобот кўринишида топширишлари шарт.

Ушбу услубий қўлланма «Транспорт воситаларидан фойдаланиш» йўналиши талабалари учун «Автомобил йўллари ва уларнинг транспорт-фойдаланиш сифатлари» фани бўйича тайёрланган ишчи дастурига асосан тузилган. Услубий қўлланмада лаборатория ишларини бажаришнинг мақсади, тартиби, моҳияти, йўл-йўриқлари, ҳисоб усуллари ва формулалар, зарур жадваллар келтирилган. Лаборатория дарс соатлари 18 соатга мўлжалланган.

Ushbu uslubiy majmua O’zbekiston Xalq ta’limi vazirligiga qarashli Nizomiy nomidagi Toshkent Davlat Pedagogika Universitetining 2006-yilda tasdiqlangan namunaviy dasturi asosida tuzilgan bo’lib, institutimizning “Kimyo va ekologiya” 5140300 ixtisosligi talabalari uchun mo’ljallangan.

Ушбу услубий кўрсатма “Информатика” ва “Информацион технологиялар” фанлари бўйича Excel амалий пакетида лаборатория ишларини бажариш учун бакалавриятнинг ҳамма йўналишларидаги ишчи дастурларига мос равишда тузилган. Услубий кўрсатма беш қисмдан иборат бўлиб, биринчи қисмида жадвалга маьлумотлар киритиш ва таҳрирлаш, форматлаш амалларини бажариш кўникмаларини ҳосил қилиш топшириқлари, иккинчи қисмида эса жадвалга турли хил функцияларни қўллаб формулалар киритиш ва уларни ҳисоблаш ишларини бажариш, формулаларни таҳрирлаш, учинчи қисмда диаграммалар яратиш, графиклар чизиш ва уларни таҳрирлаш, тўртинчи қисмида текислик ва иккинчи тартибли сиртлар ясаш ва бешинчи қисмида Excel дастури ёрдамида чизиқли тенгламалар системасини ечиш каби топшириқларни бажариш тартиби кўрсатилган.

Маълумки, табиий ёритилганлик коэффициентини ев хонадаги бирор В нуқтада осмондан тушаётган ва қайтган ёруғлик билан ҳосил қилинган табиий ёритилганлик миқдори Ев нинг айни пайтдаги тўлиқ очиқ осмондан тушаётган ёруғликдан ҳосил бўлган ташқи горизонтал текисликдаги ёритилганлик миқдори Ен га нисбатини билдиради ва %- ҳисобида ўлчанади, яьни

Бошдаги огриклар Томир генезли бош огриги. Бош огриги патогенезининг асосий фактори турли сабаблар таъсирида юзага келадиган бош мия томирлари нормал тонусининг бузилиши, кенгайиши ёки спазмидир. Томирларнинг кон пульсли хажмидан ута кенгайиб кетиши натижасида беморларда ритмик, синхрон, пульсли характерга эга булган бош огриги кузатилади. Агар вазоделятация маълум бир томирли майдон билан чегараланса, бунда огрик пульсацияловчи локал характерга эга булиб, асосий артерия босилганда огрик тухташи хам мумкин.Томир генезли бош огриги. Бош огриги патогенезининг асосий фактори турли сабаблар таъсирида юзага келадиган бош мия томирлари нормал тонусининг бузилиши, кенгайиши ёки спазмидир. Томирларнинг кон пульсли хажмидан ута кенгайиб кетиши натижасида беморларда ритмик, синхрон, пульсли характерга эга булган бош огриги кузатилади. Агар вазоделятация маълум бир томирли майдон билан чегараланса, бунда огрик пульсацияловчи локал характерга эга булиб, асосий артерия босилганда огрик тухташи хам мумкин.

Ҳароратни ўлчашнинг жуда ҳам оддий усули ҳарорат ўзгарганда жисмлар ҳажмининг ўзгариши хоссасидан фойдаланишдир. Ҳарорат кўтарилиши билан кўпгина моддаларнинг ҳажми ортади, унинг пасайиши билан эса ҳажми камаяди. Суюқликли "термометрларнинг ишлаши шу принципга асосланган. Термометрларнинг резервуари ва ўлчов капилляри симоб, рангли спирт, то¬луол ва бошқа моддалар билан тўлдирилади. Ҳаво намлигини ўлчаш психрометрик эффектга асосланган. Намланган тер¬модатчик қуруқ термодатчикка нисбатан анча паст ҳароратни кўрсатади, чунки ҳўлланган термодатчик юзасидаги намлик буғланиши учун маълум миқдорда иссиқлик сарфланади. Бу айирма қанча бўлса, ҳавонинг намлиги шунча кичик бўлади.

Макропрепарат митрального клапана. Комбинированный митральный порок с преобладанием недостаточности

Талабалар мустақил иши Ўқув жараёнини ташкил этишда талабаларни билиш фаолиятини шакллантириш муҳим талаб ҳисобланади. Ушбу масала фан ва техниканинг жадал ривожланиш даврида янада долзарб бўлиб боради. Чунки бундай жараёнда билим тез эскиради. Шунинг учун ўқув жараёни маълумот ёки билимни эслаб қолишга эмас, балки уни тушиниш ва ижодий фойдаланишга қаратилади. Янги маълумот, билим ва ўзгаришларни мустақил ўрганиш учун талабани тайёрлаш шу жараённинг бош мақсадларидан бири бўлади. Ўқув жараёнини ташкил этишда талабаларни билиш фаолиятини шакллантириш муҳим талаб ҳисобланади. Ушбу масала фан ва техниканинг жадал ривожланиш даврида янада долзарб бўлиб боради. Чунки бундай жараёнда билим тез эскиради. Шунинг учун ўқув жараёни маълумот ёки билимни эслаб қолишга эмас, балки уни тушиниш ва ижодий фойдаланишга қаратилади. Янги маълумот, билим ва ўзгаришларни мустақил ўрганиш учун талабани тайёрлаш шу жараённинг бош мақсадларидан бири бўлади.

Syndrome of chronic synovitis of the knee joint (SCS) – often occurred but incompletely studied pathology, as at an etiology as a pathogenic aspects

There is a defect in the cranium through which the cranial contents herniated in this malformation. Бола ҳаётида боғчадан сўнг мактабнинг дастлабки даврлари муҳим ўрин тутади. Шу боис бошланғич таьлим даври таьлим жараёнидаги энг масъулиятли даврдир. Бу пайтда боланинг саводи чиқиши билан бирга, унинг дунёқараши шаклланади, тафаккур қилиш малакаси ривожланади.

Коррозийный и острый флегмонозный гастрит –тяжело протекает .Возникает перфорации. Прогноз не благоприятный. Коррозийный и острый флегмонозный гастрит – тяжело протекает .Возникает перфорации. Прогноз не благоприятный. Хронический гастрит – главную роль в этиологии играет эндо- И экзогенные факторы. К эндогенным относятся - холецистит ,энтероколит, Туберкулез панкреатит кариозные зубы , миндалины , диабет, Подагра.

Mazkur o’quv- uslubiy qo’llanmaning asosiy vazifasi ingliz tili doirasida ta’lim sohasida talabalarning iqtisodiy so’z va iboralarni puxta egallashi shuningdek ularning bilim va ko’nikmalarini oshirish uchun yo’naltirilgan.

Врожденные пороки головного мозга бывают нескольких видов. Их можно разделить на виды по генезу, по локализации, по структуре нарушения.

Задачи систематизированы по разделам программы. По некоторым, наиболее трудным задачам в ответах даны указания к решениям или приведены расчетные формулы.

Мазкур дастур ва услубий кўрсатма Самарқанд иқтисодиёт ва сервис институти 340000 «Бизнес ва бошқарув» соҳаси 534 0770 «Банк иши» таълим йўналиши талабаларининг 2 курс малакавий амалиётига қуйилган талабларни ўзида акс эттиради ва уни ўтказиш тартибини белгилаб беради.