Биология ўқитиш методикаси биология фан асослари билан боғлиқ бўлган ўқув, жараёнлар, принстиплар ва қонуниятлар тўғрисидаги фандир. Мазкур принстип ва қонуниятларни билиш Ўқитувчига мактаб биология курси билан боғлиқ ўқув-тарбиявий жараёнларни замон талабларига мос ҳолда ташкил етиш ва бошқариш имконини беради.

Ушбу дастур тўқимачилик толаларнинг олиниши, тузилиши, улардан ишлаб чиқариладиган иплар, газлама ва бошқа тўқималарнинг тузилиши, уларнинг физик-механик хусусиятларини аниқлаш услуб ва воситалари орқали тегишли стандартлар бўйича сифатига баҳо беришни ўргатади. Тўқимачилик маҳсулотларининг ассортиментлари ва уларни баҳолашнинг замонавий усуллари билан таништиради, материалшунослик бўйича техника янгиликлари берилади

“Umumiy pedagogika” fanining O’quv-uslubiy majmuasi bakalavriatning “Kimyo” ta’lim yo’nalishi davlat ta’lim standartlari va “Umumiy pedagogika” fanining fan dasturida elgilangan talablarga muvofiq egallanishi lozim bo’lgan bilim, ko’nikma, malaka va kompetentsiyalarni shakllantirish, fanga oid jahondagi ilm-fan, texnika, texnologiyalarning so’nggi yutuqlarini, ilg’or xorijiy tajribalarni keng yoritish va ularni hisobga olgan holda fan mavzularini shakllantirish, mezonlarini o’z ichiga oladi.

“Tarbiyaviy ishlar metodikasi” fanining O’quv-uslubiy majmuasi bakalavriatning “ Qishloq xo’jaligi mahsulotlarini saqlash va dastlabki ishlash texnologiyasi yo’nalishi davlat ta’lim standartlari va “Tarbiyaviy ishlar metodikasi” fanining fan dasturida belgilangan talablarga muvofiq egallanishi lozim bo’lgan bilim, ko’nikma, malaka va kompetentsiyalarni shakllantirish, fanga oid jahondagi ilm-fan, texnika, texnologiyalarning so’nggi yutuqlarini, ilg’or xorijiy tajribalarni keng yoritish va ularni hisobga olgan holda fan mavzularini, baholash metodlari va mezonlarini o’z ichiga oladi.

“Биологияни ўқитиш методикаси” фанидан тайёрлаган ўқув услубий мажмуа таълим йўналишининг малака талаблари асосида тузилган фан дастурига мувофиқ ишлаб чиқилган. Ушбу фан дастури Ўзбекистон Республикаси Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг 2017 йил 24 августдаги 603-сонли буйруғи билан тасдиқланган.

Ushbu o’quv uslubiy qo’llanma Xorijiy til va adabiyoti (ingliz tili) ta’lim yо`nalishiga mo’ljallangan, beshta qismdan iborat bo’lib, ular sillabus, ishchi o’quv reja, namunaviy va ishchi o’quv dastur, modulni o’qitishda foydalaniladigan interfaol ta’lim metodlari, ma’ruza materiallari(ma’ruza matni, adabiyotlar ro’yhati, mustaqil ta’lim mavzulari, glosarriy, keyslar banki, nazorat savollari va test savollari) dan tashkil topgan.

Ushbu o’quv uslubiy qo’llanma beshta qismdan iborat bo’lib, ular sillabus, ishchi o’quv reja, namunaviy va ishchi o’quv dastur, modulni o’qitishda foydalaniladigan interfaol ta’lim metodlari, ma’ruza materiallari(ma’ruza matni, adabiyotlar ro’yhati, mustaqil ta’lim mavzulari, glosarriy, keyslar banki, nazorat savollari va test savollari) dan tashkil topgan. Ma’ruza va amaliy mashg’ulotlari materillari ajratilgan holda berilgan.

Ushbu o’quv uslubiy qo’llanma beshta qismdan iborat bo’lib, ular sillabus, ishchi o’quv reja, namunaviy va ishchi o’quv dastur, modulni o’qitishda foydalaniladigan interfaol ta’lim metodlari, ma’ruza materiallari(ma’ruza matni, adabiyotlar ro’yhati, mustaqil ta’lim mavzulari, glosarriy, keyslar banki, nazorat savollari va test savollari) dan tashkil topgan.

Замон билан хамнафас педагогик фаолият юритаѐтган моденатор ўқитувчилар юқорида қайд этилган талабаларга монанд ҳолда ўқитишда интерфаол методлар, педагогик ва ахборот-коммуникацион технологиялардан фойдаланиш бўйича дастлабки тажрибаларни эгаллашмоқда.

O’simliklar fiziologiyasi fanidan laboratoriya mashg’ulotlari bo’yicha ushbu o’quv-ko’rsatma Oliy o’quv yurtlarining biologiya, tuproqshunoslik, ekologiya va qishloq xo’jaligi mahsulotlarini saqlash va dastlabki ishlash texnologiyasi, meva-sabzavot va uzumchilik ta`lim yo’nalishlarining o’quv rejasi asosida tuzilgan.

Mazkur o`quv qo`llanmada Organik kimyo fanidan bajarilishi tavsiya qilingan laboratoriya ishlarini bajarish uslublari keltirilgan bo`lib, talabalarni fanlardan olgan nazariy bililarini yanada mustaxkamlashda amaliy kumak beradi. Qo`llanma namunaviy dastur asosida ishlab chiqilgan va kimyo ta’lim yo`nalishi talabalari uchun mo`ljallangan.

Mazkur qo’llanma ummuiy kimyo dasturi asosida, Yer usti transporti tizimi va ulardan foydalanish mutaxassisligi bo’yicha ta`lim oladigan talabalar uchun mo’ljallab yozilgan. Unda anorganik kimyo asoslarini to’la o’zlashtirish uchun yеtarli ma`lumotlar o’z aksini topgan.

Dispers tizimlarda dispers faza zarrachalari katta sirtga ega bo`lganligi sababli ularning sirtidagi atom va molekulalar alohida holatda bo`ladi. Ko`pincha kolloid eritmaning sirt qavati uning ichki qavatidan hatto tarkib jihatidan fark qiladi. Binobarin, har qanday dispers tizimda haqiqatan uchta faza: dispers faza, dispersion muhit va sirt faza mavjuddir.

“Odam anatomiyasi” fanidan ishlab chiqilgan o’quv metodik majmua Tеrmiz davlat univеrsitеti Zoologiya kafеdrasining 2018 yil 28 avgustdagi 1-sonli yig`ilishida muhokama qilingan va fakultet kengashida muhokama qilish uchun tavsiya etilgan.

Қайта ишланган ва янгиланган “Архитектура ва қурилиш факультети” фанидан маърузалар матни – “Бино-иншоотлар архитектураси ва қурилиш” кафедраси мажлисида муҳокама қилинган ва “Архитектура ва қурилиш” факультети Илмий-услубий кенгашида кўриб чиқиш учун мўлжалланган.

Uslubiy majmuada Oliy ta`lim muassasalarida “Issiqlik texnikasi va ichki yonuv dvigatellari fanini o’qitish uchun kеltirilgan innovatsion pеdagogik tеxnologiyalardan foydalangan holda mashg’ulot o’tkazish uslubiyotini har bir profеssor o’qituvchi o’zi o’qitayotgan fani va prеdmеtining mazmuni,magsadi, mavjud sharoiti, talabalarning imkoniyati va ehtiyojlaridan kеlib c hiqqan holda o’zgartirish yoki shu tеxnologiyalar asosida o’zlarining mualliflik tеxnologiyalarini yaratishlari va ulardan o’quv-tarbiya jarayonida foydalanishlari mumkin.

Ushbu ma’ruzalar matni oliy o’quv yurtlarining texnika yo’nalishi talabalariga mo’ljallangan bo’lib,unda keltirilgan mavzular oliy o’quv yurtining transport va er usti transport tizimlari va ularning ekspluatatsiyasi mutaxassisliklari uchun matematik fanlarning amaldagi dasturiga to’la mos keladi.Ma’ruzalar matni 17 ta ma’ruzadan iborat bo’lib, asosan oliy matematikaning qatorlar,ko’p o’zgaruvchili funksiyalar,differensial tenglamalar,transport masalalari va ularning matematik modeli,matematik fizika tenglamalari,ehtimollar nazariyasi elementlari haqidagi mavzularni o’z ichiga oladi.Har bir ma’ruzada mavzuga oid tayanch so’z va iboralar,mavzuni mustahkamlash uchun savollar berilgan.

Мazkur o’quv uslubiy majmua “ Diffeensial tenglamalar”fanidan “5130100-Маtемаtика” ta’lim yo’nalisi uchun mo’ljallangan bo’lib , fizika-matematika fakultetining “Маtемаtика” kafedrasi professor – o’qituvchilari tamonidan ishlab chiqilgan. “ Diffeensial tenglamalar”fani o’quv uslubiy majmuasini yaratishda namunaviy o’quv dasturida asosiy adabiyotlar ro’yxatiga kiritilgan M.Saloxitdinov ,G’.Nasriddinov “Oddiy differensial tenglamalar”,V.I.Pontryagin “Obiknovennie differensialnie uravnenie “ va boshqalarning kitoblaridan foydalanildi.

Mazkur qo`llanma, umumiy o`rta ta’lim maktablari uchun Fizika fani bo`yicha laboratoriya o`quv jihozlaridan samarali foydalanishda amaliy yordam maqsadida tayyorlangan. Xususan, o`qituvchi va o`quvchi faoliyati, axborotlarni o`zlashtirish, fizika fanini chuqur va mukammal o`rganish uchun mo`ljallangan. Ushbu o`quv-uslubiy qo`llanmada ko`rsatilgan texnologiya yordamida o`qituvchi va o`quvchilar jihozlardan foydalanish darajasini osonlashtiradi

Болаларни ҳар томонлама ривожлантириш ҳозирги кунинг талабидир. Айниқса, мактаб остонасига илк бор қадам қўйган болаларнинг янги фаолият билан самарали шуғулланишлари учун зарур бўлган барча шарт-шароитларни яратиш уларнинг келгусида баркамол инсонлар бўлиб етишишлари учун муҳимдир.