Bul kursta Wo’zbekstan Respublikasi’ni’n’ Konstituciyasi’ haqqi’nda toli’q mag’luwmat, shaxs ha’m ma’mleket qatnasi’g’i’, puqaralardi’n’ huquq ha’m minnetleri, ma’mleketlik du’zilis ha’m basqari’w formasi’, ma’mleketlik organlar ha’m wolardi’n’ xi’zmeti, ja’miyet ha’m ma’mleket turmi’si’ndag’i’ worni’ haqqi’nda bilim alami’z

«Fizika ha’m matematikadan formulalar» kitapshasi’ni’n’ tiykari’ maqseti fizika matematika kursi’n jaqsi’lap wo’zlestiriwde worta mekteplerdin’ joqari’ klass, licey, kolledj woqi’wshi’lari’, joqarg’i’ woqi’w worni’ studentleri ushi’n tiykarg’i’ qollanba retinde paydalani’wg’a arnalg’an.

"Комплексов эпохи неолита (6-4 тыс. до н.э.) воссоздается материальная культура первобытных обитателей Средней Азии. При подготовке данного учебно-методического пособия учтены новейшие достижения археологов Средней Азии, обращено внимание на актуальные проблемы эпохи неолита. Рассчитано на бакалавров, магистров, стажеров-исследо- вателей исторических факультетов, слушателей региональных и отраслевых центров переподготовки и повышения квалифика- ции педагогических кадров."

Методикалық көрсетпеде көгалландырыўға байланыслы илимий, әмелий мағлыўматлар, атап айтканда жерди егиске таярлаў, нәл ҳәм қәлемшелерди егиў қағыйдалары, нәллерди тәрбиялаў усыллары келтирилген. Кәлемше ҳәм нәлди егиў бойынша сүўретлер көрсетилген. Бул методикалық көрсетпеден көгалландырыўға қызыққан ҳәр бир адам пайдаланыўы мүмкин.

Qaraqalpaq xalqının’ biybaha ma’deniyatı, u’rp-a’det ha’m da’stu’rleri haqqında ken’ mag’lıwmatlar berilgen. Sonın` menen birge, turmısqa engizilip atırg`an oqıtıwdın` zamanago`y usıllarınan paydalanıwdın` teoriyalıq tiykarların, a`meliy usıllar negizinde oqıtıwdı jetilistiriwde paydalanıw ushın za`ru`r bolg`an metodikalıq usınıslar o`z sa`wleleniwin tapqan.

Методикалық қолланба жоқары оқыў орынларының биология тəлим бағдары талабалары ушын мөлшерленген болып , ол жоқары ҳəм орта арнаўлы билимлендириў министрлиги тəрепинен тастыйықланған үлги бағдарлама тийкарында жергиликли шараятты есапқа алған ҳалда жазылған.

Usi’ maqsette studentler sabaqlardan bos waqi’tlarda qaraqalpaq tili pa’ninen wo’z betinshe jumi’slardi’ wori’nlawi’ ushi’n shi’ni’g’i’wlar, ta’rbiyali’q a’hmiyetke iye yerkin temalar, ayi’ri’m wori’nlarda sali’sti’rmali’ ra’wishte qaraqalpaqsha ha’m wo’zbekshe tekstler, sonday-aq studentlerdin’ qaraqalpaq tili pa’ninen alg’an teoriyali’q bilimlerin bekkemlew maqsetinde test sorawlari’ da berildi.

Ushbu differensial tenglamalar” fanining Hosilaga nisbatan yechilgan birinchi tartibli differensial tenglamalar bo’limi bo’yicha uy ishlarini bajarishga hamda auditoriyada mustaqil ishlarni bajarishga doir metodik ko’rsatma. Bu ko’rsatma 2-kurs talabalariga uy ishlari hamda nazorat ishlarini bajarishga yaqindan yordam berishi kerak. Metodik ko’rsatmada eng sodda tenglamalar chiziqli va unga keltiriladigan, Bernulli, Rikkati tenglamalrini to’liq differensial tenglamalarini integrallovchi ko’paytuvchi yordamida misol va masalalarni yechishda yaqindan yordam beradi, chunki bunda har bir tenglama turiga namunaviy misollar izohlar bilan to’liq yechib ko’rsatilgan. Metodik ko’rsatma to’rt bo’limdan iborat. Mavzular bo’yicha testlar va javoblari keltirilgan.

“O`zbek tili” fanini o`qitishda yangi innovatsion texnologiyalardan foydalanishga bag`ishlangan mazkur uslubiy qo`llanma o`zbek tilini o`rgatish bo`yicha rus guruhlari talabalariga amaliy mashg`ulotlarda tajribadan o`tgan innovatsion pedagogik texnologiyalarga asoslanib yaratildi. Unda “O`zbek tili” fanidan namunaviy dastur, o`quv-ishchi dastur va ish rejasida belgilangan mavzuni o`rganish bo`yicha darsni tashkil etish hamda matnni o`rgatish metodikasi bayon etilgan.

Fizikaning boshqa fanlar bilan aloqasi barcha tabiiy va amaliy fanlarning muvaffaqiyatli rivojlanishi uchun zarur bo’lgan tadqiqotlarni ishlab chiqishga va asboblar yaratishga imkon beradi. Shu jihatdan qaraganda biologlar, ximiklar, geologlar, mediklar va boshqalar tomonidan o’rganilayotgan jarayonlarning mohiyatini tushunishda fizikaning o’rni beqiyos kattadir.

Uslubiy ko`rsatma iqtisodiy va ijtimoiy geografiya kafedrasining 2013 yil «27» sentyabr oyidagi № 2-sonli yig`ilish qarori bilan ma’qullangan. Uslubiy ko`rsatma geografiya bo`limi o`quv-uslubiy kengashining 2013 yil «26» sentyabr oyidagi № 1-sonli yig`ilishida ko`rib chiqilgan. Ushbu uslubiy ko`rsatma SamDU o`quv-uslubiy kengashining 2013 yil «29» sentyabrdagi № 10- sonli yig`ilish qarori bilan chop etishga tavsiya etilgan.

Ёшларга таълим беришдан асосий мақсад баркамол авлод онгига фан асосларини пухта сингдириш орқали уларни диёнатли, эътиқодли қилиб ўстириш, ижтимоий ҳаётдаги ҳар бир ҳодисага онгли ёндашиш руҳида тарбиялаш, эгаллаган билим ва кўникмаларини ҳаётга тадбиқ этиш қобилиятини ривожлантиришдан иборат.

Metodik qo`llanmada boshlang`ich sinf o`quvchilari uchun, amaldagi dastur doirasida darslikdagi o`quv materiallarni mustahkamlash, o`quvchilar mustaqil ishlarini tashkil etish, o`quvchilar bilimini reyting baholash maqsadida testlar va didaktik topshiriqlar to`plamidan iborat.

Кишилик жамияти табиий борлиқнинг бир қисми бўлиб, унинг мавжудлиги ва ривожланиши табиатнинг инсон онгига боғлиқ бўлмаган объектив қонуниятларига кўп жиҳатдан боғлиқ. Кишилар бутун ҳаёти мобайнида табиатда яшайди ва ўзига керакли барча нарсаларни табиатдан олади. Одам фойдаланадиган ва истеъмол қиладиган ҳамма нарса табиат неъмати билан инсон меҳнати маҳсулидир. Инсон ҳамма нарсани табиатдан ўз меҳнати орқали олади. Мана шу меҳнати билан у табиатга таъсир кўрсатади.

Учебно-методическое пособие по предмету «Профессиональная психология» предназначена для обучения студентов бакалавриата по направлениям 5111000 – Профессиональное образование (5320900 – Разработка конструкции и технология изделий легкой промышленности (текстильная промышленность)), 5111000 – Профессиональное образование (5320900 – Разработка конструкции и технология изделий легкой промышленности (легкая промышленность)) и 5111000 – Профессиональное образование (5321200-Технология первичной обработки хлопкового волокна).

Бугунги кунда инновацион педагогик технологияларнинг назарий асосларини ўрганиш ва уларни амалиётга тадбиқ этиш зарурлиги шунинг учун асосий муаммо бўлиб қолмоқдаки анъанавий ўқитиш турлари ўз ваоллигини бироз йўқотди, қуруқ сўзлар ёрдамида ўқитиш яхши натижа бермай қолди. Бунинг ўрнига “Ахборотли ўқитиш” таълим-тарбия жараёнига кўпроқ самара бермоқда.

O`zbekiston Respublikasi o`z mustaqilligini qo`lga kiritgach, boy milliy qadriyatlarimizni tiklash, ma’naviy merosimizni o`rganish dolzarb vazifa ekani davlat hujjatlarida o`z ifodasini topdi. Ma’lumki, ana shu boy manba’larning ma’lum qismi fors tilida bitilgan. Fors tili kursining asosiy maqsadi ana shu tilni mukammal egallagan, uni ilmiy izlanishlarda qo`llay oladigan, mazkur tilda bitilgan tarixiy manbalarni o`qib tadqiq eta oladigan yetuk mutaxassislarni tayyorlashdan iborat.

Biz oltmish besh yoshga yetganimizda to`qson foizdan ko`pimiz yo hech vaqoga yaramaydigan yoxud barbod bo`lib tugagandek ko`rihamiz. Sakkiz foiz erkaklar va ikki foiz ayollarnigina moliyaviy jihatdan mustaqil deb atash mumkin bo`lgani holda faqat bir foizgina aholini boy desa bo`ladi. Buning sababi nimada? O`sha bir foiz kishilarga boshqalar bilmaydigan yana nima narsalar ma`lum? -Ular boshqalardan ko`ra aqlliroqmi? Ma`lumoti tuzukroqmi? Ko`proq mehnat qiladilarmi? Yoki ular taqdirning erkato ylari bo`lgan oddiy baxtiyor insonlarmi?

Қадимиятнинг даҳо мутафаккири, устози аввал, Искандар Зулқарнайнга мураббийлик қилган Арасту (Аристотел) асарлари орасида «Магниа Моралиа» - «Ахлоқи кабир» алоҳида урин тутади.

Мазкур китобда жаҳон тарихининг энг қадимги даврларидан то бугунги кунгача булган хронологияси (йилномаси) ихчам тарзда баён килинган. Унда жаҳон тарихидаги мухим воқеалар, давлат арбоблари, шоирлар, олимлар ва бошка тарихий шахслар хакидаги маълумотлар мавжуд. Ушбу китоб умумтаълим мактаблари, лицей ва коллежлар ўқувчилари хамда олий ўқув юртлари талабаларига мўлжалланган. Шунингдек, китоб материалларидан жаҳон тарихи билан қизиқувчи барча китобхонлар хам фойдаланишлари мумкин.